第06讲：两种电荷试卷（原卷版+解析版）-2024-2025学年九年级全一册物理《考点•题型 •技巧》精讲与精练高分突破专题系列（人教版）

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考点一：摩擦起电
考点二：两种电荷的相互作用规律
考点三：验电器
考点四：导体 绝缘体和半导体
考点五：导体与绝缘体的区别和联系
【知识梳理】
【知识点一电荷】
（1）带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。
（2）自然界只有两种电荷
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
（3）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
注意：带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
（4）电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。
（5）检验物体带电的方法：
原理：同种电荷相互排斥。
注意：验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
【知识点二物体带电的方法】
（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
（2）原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：
①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；
②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；
③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；
④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能
（3）接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）
（4）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
（5）中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
【知识点三导体和绝缘体】
容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。
常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。
常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气等。
导体容易导电的原因：
导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷），它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）
金属导体容易导电靠的是自由电子；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。
绝缘体不能导电但能带电。
【题型归纳】
题型一：摩擦起电
1．（2024·福建·中考真题）如图，用轻薄的纸折成小星星，轻放于地面的小钢针上，用与布摩擦过的吸管靠近，小星星被吸引着转动，此过程中（ ）
A．摩擦创造了电荷B．布和吸管带上同种电荷
C．吸管和小星星带上同种电荷D．吸管带电后能吸引轻小物体
【答案】D
【详解】A．摩擦起电的本质是电荷的转移，而不是创造了电荷，故A不符合题意；
B．布和吸管摩擦，失去电子的带正电，得到电子的带负电，所以带上异种电荷，故B不符合题意；
C．吸管带了电，小星星带上异种电荷或者不带电，故C不符合题意；
D．吸管带电后，小星星被吸引着转动，这说明了带电体能吸引轻小物体，故D符合题意。
故选D。
2．（23-24九年级上·河北邯郸·期末）用丝绸摩擦后的玻璃棒和验电器的金属球接触，使金属球带了电，这是因为（ ）
A．玻璃棒上的正电荷转移到了金属球上B．玻璃棒上的电子转移到了金属球上
C．金属球上的电子转移到了玻璃棒上D．金属球上的正电荷转移到了玻璃棒上
【答案】C
【详解】丝绸摩擦后的玻璃棒因失去电子而带正电荷，与验电器的金属球接触后，金属球上的电子转移到了玻璃棒上，金属球因失去电子而带正电。
故选C。
3．（23-24九年级上·山西晋城·期末）在干燥的冬天，我们在脱衣服时发现，化纤外套与毛质内衣常常紧贴在一起。对这种现象解释正确的是（ ）
A．外套和内衣由于摩擦，创造了新的电荷
B．外套与内衣由于摩擦带有等量同种电荷
C．外套与内衣由于摩擦使电荷发生了转移
D．两者紧贴的原因与验电器工作原理相同
【答案】C
【详解】ABC．在气候干燥的冬天，化纤外套与毛质内衣由于摩擦而紧贴在一起，这是摩擦起电的现象，摩擦过程中转移了电荷，使毛衣和外套带了等量的异种电荷电，异种电荷相互吸引，不是创造了新的电荷，故AB错误，C正确；
D．验电器工作原理是同种电荷互相排斥，故D错误。
故选C。
题型二：两种电荷的相互作用规律
4．（23-24九年级上·四川广安·期末）四个悬挂着的带电通草球，相互作用时的情况如图所示，若已知B球所带电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则下列说法正确的是（ ）
A．A球与D球带不同种的电荷B．B球与D球带同种的电荷，为负电荷
C．A球与C球带同种的电荷，为负电荷D．C球与D球带不同种的电荷
【答案】A
【详解】由题意可知，四个通草球都带电，电荷间的相互作用规律为同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引；用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，已知B球所带电荷与其相同，则B球带正电荷。由图知，B、C两球靠近时相互排斥，则C球也带正电荷；C、D两球靠近时相互排斥，则D球也带正电荷；而A、B两球靠近时相互吸引，说明两球带异种电荷，因B球带正电荷，则A球带负电荷；综上所述，A球带负电荷，BCD三球均带正电荷，即A球与D球带不同种的电荷。
故选A。
5．（2024·广东广州·一模）甲物体与乙物体原来不带电，相互摩擦后均带上了电。甲、乙两物体摩擦后，以下现象中不可能发生的是（ ）
A．甲物体吸引轻小纸屑B．乙物体吸引轻小纸屑
C．甲物体与乙物体相互排斥D．甲物体与乙物体相互吸引
【答案】C
【详解】AB．甲乙物体摩擦后带电，故甲和乙都会吸引轻小物体，故AB不符合题意；
CD．甲物体与乙物体原来不带电，它们摩擦后会带异种电荷，故它们会相互吸引，故C符合题意，D不符合题意。
故选C。
6．（23-24九年级上·山东青岛·阶段练习）四个悬挂着的通草小球，静止时的位置关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．D球可能带电，也可能不带电
B．A球与C球一定带有异种电荷
C．B球与D球一定带有同种电荷
D．B球可能带电，也可能不带电
【答案】A
【详解】由图可知，AB相互排斥，因此它们一定带同种电荷；BC相互吸引，则C可能带与B异种电荷，也可能不带电；CD相互吸引，若C带电，则D可能带与C异种的电荷，即与B同种电荷，也可能不带电；若C不带电，则D一定带电。综上所述，故A正确，BCD错误。
故选A。
题型三：验电器
7．（23-24九年级上·四川广元·期末）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．丝绸和玻璃棒摩擦的过程中创造了电
B．丝绸和玻璃棒摩擦的过程中，玻璃棒得到电子
C．玻璃棒接触验电器的金属球时，金属球上的部分电子转移到玻璃棒上
D．验电器的箔片张开是因为两个箔片都带了等量的负电荷
【答案】C
【详解】A．丝绸和玻璃棒摩擦，电子发生了转移，并没有创造电，故A错误；
B．丝绸和玻璃棒摩擦的过程中，玻璃棒失去电子，带正电，故B错误；
CD．丝绸摩擦后的玻璃棒带正电，与验电器的金属球接触后，金属球上的部分电子转移到玻璃棒上，金属箔片失去电子而带正电，同种电荷相互排斥，因此验电器的金属箔会张开，故C正确，D错误。
故选C。
8．（23-24九年级上·河北保定·期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球如图所示，发现验电器的两片金属箔张开，下列说法中正确的是（ ）
A．毛皮摩擦过的橡胶棒带正电荷
B．毛皮和橡胶棒摩擦后二者带的电荷种类相同
C．毛皮和橡胶棒摩擦的过程中创造了电荷
D．验电器的两片金属箔张开是因为同种电荷相互排斥
【答案】D
【详解】AB．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，橡胶棒得到电子，毛皮失去电子带正电，毛皮和橡胶棒摩擦后二者带的电荷种类不相同，故AB错误；
C．摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷，故C错误；
D．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔带负电，同种电荷相互排斥，验电器的两片金属箔张开，故D正确。
故选D。
9．（23-24九年级上·安徽淮北·期末）用丝绸摩擦过的玻璃棒和验电器A金属球接触，再用带有绝缘柄的金属棒把验电器A和不带电的验电器B连接，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．有正电荷从A到B使B带上正电荷
B．摩擦过后的玻璃棒容易吸引灰尘
C．接触瞬间金属棒中电子定向移动的方向由A到B
D．验电器金属箔因带异种电荷而有张开
【答案】B
【详解】A．接触带电，金属棒上是电子在转移，电子是负电荷，故A错误；
B．带电体具有吸引轻小物体的性质，摩擦过后的玻璃棒带正电荷，故容易吸引灰尘，故B正确；
C．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，验电器A金属球接触玻璃棒也会带上同种正电荷，用带有绝缘柄的金属棒把验电器A和不带电的验电器B连接，验电器B带上正电荷，失去电子，电子移动的方向是从B到A，故C错误；
D．同种电荷相互排斥，验电器金属箔因带同种电荷而有张开，故D错误。
故选B。
题型四：导体 绝缘体和半导体
10．（23-24九年级上·海南省直辖县级单位·期末）下列各组物质，通常情况下是导体的一组是（ ）
A．人体、盐水、橡皮B．人体、大地、铅笔芯
C．金属、大地、陶瓷D．金属、大地、纯净水
【答案】B
【详解】A．人体、盐水容易导电，是导体，橡皮不容易导电，是绝缘体，故A不符合题意；
B．人体、大地、铅笔芯都容易导电，都是导体，故B符合题意；
C．金属、大地容易导电，是导体，陶瓷不容易导电，是绝缘体，故C不符合题意
D．金属、大地容易导电，是导体，纯净水不容易导电，是绝缘体，故D不符合题意。
故选B。
11．（23-24九年级上·重庆大足·期末）关于导体和绝缘体，以下说法正确的是（ ）
A．银、铜、塑料都是导体B．人体、大地、石墨都是导体
C．橡胶、玻璃、水都是绝缘体D．金属、陶瓷、食盐水溶液都是导体
【答案】B
【详解】A．银和铜是金属，一般情况下容易导电，是导体，塑料一般情况下不易导电，是绝缘体，故A错误；
B．人体和大地、石墨在一般情况下都易导电是导体，故B正确；
C．橡胶、玻璃和纯水一般情况下不易导电，是绝缘体，而生活用水易导电，是导体，故C错误；
D．金属和食盐水溶液一般情况下，易导电，是导体，陶瓷一般情况下不易导电是绝缘体，故D错误。
故选B。
12．（23-24九年级上·四川广安·期末）下列各组物体中，在通常情况下全部属于导体的一组是（ ）
A．塑料尺子、醋、盐水B．铜导线、电工胶布、橡皮手套
C．陶瓷、塑料杯子、玻璃D．水银、石墨、铁导线
【答案】D
【详解】题目中的物体，塑料尺子、电工胶布、橡皮手套、陶瓷、塑料杯子是绝缘体，其余是导体。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
题型五：导体与绝缘体的区别和联系
13．（20-21九年级上·广东深圳·期末）下列关于导体和绝缘体的说法中正确的是（ ）
A．用铜丝做导线是因为铜内部有大量自由电子
B．导体容易导电是因为导体内部有大量自由电子
C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有电荷
D．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电子
【答案】A
【详解】A．金属导电是由于金属里面有大量的自由电子，用铜丝做导线是因为铜内部有大量自由电子，故A正确；
B．导体容易导电是因为导体内部有大量自由电荷，自由电荷包括正负离子、自由电子，故B错误；
C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷，而不是没有电荷，故C错误；
D．绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内部几乎没有自由电荷，故D错误。
故选A。
14．（20-21九年级上·湖南娄底·期中）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）
A．不带电的物体叫绝缘体
B．绝缘体就是在任何条件下都不能导电的物体
C．导体中有大量的电子所以能导电
D．存在大量可以自由移动的电荷的物体叫导体
【答案】D
【详解】AB．绝缘体是指不易导电的物体，而不是不带电的物体，在一定条件下，绝缘体也会变成导体，故AB错误；
CD．导体有大量可以自由移动的电荷，所以容易导电，故C错误，D正确。
故选D。
15．（22-23九年级上·湖北武汉·期中）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）
A．绝缘体不能导电，但能够带电；导体能够导电，但不容易带电
B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
C．金属能够导电是因为金属里面的电子都能自由移动
D．导体能够导电可能是因为有大量正电荷在定向移动
【答案】D
【详解】A．绝缘体不容易导电，但绝缘体能够带电；导体能导电，也能带电，故A错误；
B．绝缘体不能导电是因为绝缘体内部几乎没有自由移动的电荷，故B错误；
C．金属能导电是因为金属内部有大量的自由移动的电子，不是金属里面的电子都能自由移动，故C错误；
D．导体能够导电是因为导体内有大量的自由电荷存在，可能是因为有大量正电荷在定向移动，故D正确。
故选D。
【高分演练】
一、单选题
16．（24-25九年级上·湖南郴州）通常情况下，下列都属于导体的一组物质是（ ）
A．铁、铜、大地、食盐水B．铝、石墨、陶瓷、铅
C．水银、锡箔、橡胶、镍D．铜、塑料、玻璃、黄金
【答案】A
【详解】容易导电的物体叫做导体，常见的导体有各种金属、人体、大地、石墨、酸碱盐的水溶液等；不容易导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体有橡胶、陶瓷、石蜡、沥青等。
A．铁、铜、大地、食盐水都是导体，故A符合题意；
B．铝、石墨、陶瓷、铅中，陶瓷是很好的绝缘体，其它都是导体，故B不符合题意；
C．水银、锡箔、橡胶、镍中，橡胶是很好的绝缘体，其它都是导体，故C不符合题意；
D．铜、塑料、人体、黄金中，塑料是很好的绝缘体，其它都是导体，故D不符合题意。
故选A。
17．（24-25九年级上·贵州黔东南·阶段练习）有甲、乙、丙三个轻质小球，甲球带正电，将甲与乙、丙靠近时，它们互相作用的情况如图所示，则下列判断正确的是（ ）
A．乙球一定带负电，丙球可能带正电
B．乙球一定不带电，丙球可能带负电
C．乙球可能带负电，丙球一定带正电
D．乙球一定带正电，丙球可能不带电
【答案】D
【详解】同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电体具有吸引轻小物体的性质。甲球带正电，甲乙相互排斥，则乙带正电荷。甲丙相互吸引，则丙球可能带负电，也可能不带电。故ABC错误，D正确。
故选D。
18．（24-25九年级上·全国·课后作业）如图所示是一个装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦后（除尘纸比地板束缚电子的能力强），可以轻松地将附近的灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是（ ）
A．静电除尘纸和地面摩擦后带正电
B．静电除尘纸和地面摩擦创造了电荷
C．静电除尘利用了带电体可以吸引轻小物体的性质
D．静电除尘纸吸附灰尘利用了异种电荷相互吸引的规律
【答案】C
【详解】AB．静电现象，即摩擦起电，是电荷的转移过程，并没有创造电荷，因为除尘纸比地板的束缚电子能力强，所以地板的电子向除尘纸移动，除尘纸由于带上多余的电子而带负电，地板由于失去电子而带正电，故AB错误；
CD．由于带电体能够吸引轻小的物体，所以带了电的除尘纸能吸引轻小的灰尘，所以，静电除尘利用了带电体可以吸引轻小物体的性质，故C正确，D错误。
故选C。
19．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）下列关于验电器的说法不正确的是（ ）
A．验电器的作用是检验物体是否带电
B．若带电体带正电，则金属箔张开是由于带电体上的正电荷转移到金属箔上，同种电荷相互排斥而张开
C．带电体接触不带电的验电器的金属球时，验电器的金属箔就会张开
D．验电器的原理是同种电荷相互排斥
【答案】B
【详解】AD．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，当带电体接触验电器的金属球时，如果带电体带电，那么验电器的金属箔会因为带上同种电荷而相互排斥，从而张开。因此，验电器的作用是检验物体是否带电，故AD正确，不符合题意；
B．若带电体带正电，当它与验电器的金属球接触时，由于金属是导体，其内部的自由电子会重新分布以达到电荷平衡。在这个过程中，验电器的金属箔会带上与带电体相同的正电荷，但这并不是因为带电体上的正电荷直接转移到金属箔上，而是因为金属箔上的负电荷（电子）被带电体吸引而转移到带电体上，使得金属箔留下正电荷。故B错误，符合题意；
C．当带电体接触不带电的验电器的金属球时，由于电荷的转移和重新分布，验电器的金属箔会带上与带电体相同的电荷，并因为同种电荷相互排斥而张开。故C正确，不符合题意；
故选B。
20．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）如图为电学中的几个实验，下列说法正确的是（ ）
A．甲图：将气球在头发上摩擦后，小女孩的头发会飘起来，说明带电物体有吸引轻小物体的性质
B．乙图：用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近另外一根玻璃棒时，它们相互排斥，说明另外一根玻璃棒一定带电
C．丙图：A带正电，B带负电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来，自由电子从A向B定向移动
D．丁图：用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管一端，发现吸管向玻璃棒靠近，说明吸管一定带负电
【答案】B
【详解】A．如甲图，气球在头发上摩擦后小女孩的头发会飘起来，是因为气球和头发带异种电荷，带异种电荷的物体会相互吸引，故A错误；
B．如乙图，用丝绸摩擦过的玻璃棒会带正电，当这根带正电的玻璃棒靠近另外一根玻璃棒时，他们相互排斥，说明另外一根玻璃棒也一定带正电，因为只有带同种电荷的两根玻璃棒才会互相排斥，故B正确；
C．如丙图，A因失去电子带正电，B因得到电子带负电，用带绝缘柄的金属棒接触两验电器金属球时，金属棒中自由电子从B向A定向移动，故C错误；
D．如丁图，用丝绸摩擦过的玻璃棒会带正电，当这根带正电的玻璃棒靠近吸管一端，发现吸管向玻璃棒靠近；因为带异种电荷的物体会相互吸引，所以吸管可能带负电，因为带电物体有吸引轻小物体的性质，所以吸管也可能不带电，故D错误。
故选B。
21．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）如图所示，小华将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”，下列对该现象解释正确的是（ ）
A．用摩擦的方法创造了电荷B．用摩擦的方法使气球分子发生转移而带电
C．两气球因带了异种电荷而互相排斥D．这种现象与验电器的工作原理相同
【答案】D
【详解】A．摩擦起电的原理是电荷的转移，而不能创造电荷，故A错误；
B．用摩擦的方式可以使气球的电荷发生转移，得到电子的物体带负电，故B错误；
CD．将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，两气球带同种电荷，相互排斥，验电器的原理也是同种电荷互相排斥，故C错误，D正确。
故选D。
22．（2024·广东广州·二模）如图某材料M快速摩擦整个塑料板，使塑料板带上电荷，则M（ ）
A．与塑料板摩擦后，塑料板一定带负电
B．与塑料板摩擦后，塑料板一定带正电
C．与塑料板摩擦时，正电荷发生了转移
D．与塑料板摩擦时，负电荷发生了转移
【答案】D
【详解】摩擦起电的本质是电子的转移，材料M快速摩擦整个塑料板过程中，由于不知哪个物体原子核对电子的束缚能力更强，所以无法判断物体得失电子情况，则无法判断物体带电情况，在摩擦起电过程中，固体中的正电荷是不能自由移动的，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
23．（2024·江苏宿迁·一模）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近悬挂的气球，若气球被推开。分析正确的是（ ）
A．分子间斥力所致B．此时分子间的斥力大于引力
C．气球带负电，和玻璃棒相排斥D．气球带正电，和玻璃棒相排斥
【答案】D
【详解】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用它靠近悬挂的气球，若气球被推开，由于同种电荷互相排斥，说明气球与玻璃棒带同种电荷，则气球带正电，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
24．（2024·广东广州·一模）如图，将不带电的羽毛划过纸垫，带上正电的羽毛靠近金箔，轻质金箔即被吸起，则（ ）
A．纸垫失去电子B．金箔一定带负电
C．电子从羽毛转移到纸垫上D．正电荷从纸垫转移到羽毛上
【答案】C
【详解】ACD．将不带电的羽毛划过纸垫，羽毛失去电子，带上正电，纸垫得到电子，带上负电，电子从羽毛转移到纸垫上，而正电荷不发生转移，故C符合题意，AD不符合题意；
B．若金箔是不带电的，根据带电体能吸引轻小物体的性质可得金箔能被带上正电的羽毛吸起；若金箔带负电，根据异种电荷相互吸引可得金箔也能被带上正电的羽毛吸起，故B不符合题意。
故选C。
25．（2024·山东济南·一模）医用口罩至少包含3层无纺布，其中位于中层的“熔喷无纺布”是其能够实现过滤功能的关键组成，它具有出众的吸附和过滤能力。“熔喷无纺布”的生产工艺中有一步是“驻极处理”，这一过程中会使聚丙烯网状纤维带上足够量的电荷。当含有病毒的飞沫靠近“熔喷无纺布”后，就会被吸附在其表面、无法透过。下列吸引现象中与“熔喷无纺布”吸附飞沫的原理相同的是（ ）
A．甲图：干净的铅块挤压后“粘”在一起B．乙图：头发摩擦过的塑料梳子吸引纸屑
C．丙图：带电的橡胶棒吸引带电的玻璃棒D．丁图：吸盘挂钩紧紧吸附在光滑墙面上
【答案】B
【详解】“驻极处理”的原理是：使聚丙烯网状纤维带上足够量的电荷，当含有病毒的飞沫靠近熔喷布后，就会被静电吸附在熔喷布表面，利用的是带电体具有吸引轻小物体的性质；
A．甲图，因为分子间有引力，所以干净的铅块挤压后“粘”在一起，故A不符合题意；
B．乙图：头发摩擦过的塑料梳子带上了电，能够吸引纸屑，利用的是带电体具有吸引轻小物体的性质，故B符合题意；
C．丙图：带电的橡胶棒吸引带电的玻璃棒，利用的是异种电荷相互吸引的关系，故C不符合题意；
D．丁图：吸盘挂钩紧紧吸附在光滑墙面上，利用的是大气压强，故D不符合题意。
故选B。
26．（2024·山西临汾·二模）周末，小亮帮妈妈打扫家时发现：用干抹布擦拭过的穿衣镜，镜面会“粘”上很多细小的绒毛。下列有关说法正确的是（ ）
A．干抹布与穿衣镜通过摩擦的方式创造了电荷
B．玻璃材质的穿衣镜因摩擦带电而变成了导体
C．镜面能“粘”细小绒毛是由于同种电荷相互吸引
D．若镜面带正电荷，则与其摩擦的干抹布带负电荷
【答案】D
【详解】AB．摩擦起电现象实质是电荷的转移，并没有创造电荷，也不会把玻璃材质的穿衣镜变成导体，故AB错误；
C．镜面能“粘”细小绒毛是由于带电体具有吸引轻小物体的性质，故C错误；
D．若镜面带正电荷，说明在摩擦过程中，一部分电子由镜面转移到了干抹布，干抹布因得到电子带负电荷，故D正确。
故选D。
27．（2024·广东广州·一模）羊毛巾和气球均不带电，它们相互摩擦后气球带负电，带负电的气球与玻璃棒又互相吸引，以下说法正确的是（ ）
A．玻璃棒可能不带电，也可能带负电
B．摩擦后的羊毛巾带正电是因为得到正电荷
C．羊毛巾和气球摩擦时，负电荷从羊毛巾转移到气球
D．羊毛巾和气球摩擦时，气球带负电是因为产生了很多电子
【答案】C
【详解】A．带负电的气球与玻璃棒互相吸引，因为带电体可以吸引年轻小物体，气球就是轻小物体，因此玻璃棒可能不带电，因为异种电荷互相吸引，因此玻璃棒也可能带正电，故A错误；
B．摩擦后的羊毛巾带正电是因为失去电子，故B错误；
C．羊毛巾和气球摩擦时，羊毛巾束缚电子的本领弱，负电荷从羊毛巾转移到气球，气球得到电子带负电，故C正确；
D．羊毛巾和气球摩擦时，气球带负电是因为得到电子，故D错误。
故选C。
二、填空题
28．（24-25九年级上·河南开封·阶段练习）用毛皮摩擦橡胶棒，毛皮由于 电子而带正电，用这个带电的橡胶棒接触不带电的验电器的金属球，如图所示，金属箔片就会由于带同种电荷 而张开，这个过程中电子发生了 。
【答案】 失去 相互排斥 转移
【详解】[1]用毛皮摩擦橡胶棒，由于橡胶棒对电子的束缚能力强，所以橡胶棒会由于得到电子而带负电，毛皮失去电子带负电。
[2][3]用这个带电胶棒接触验电器的金属球，橡胶棒上多余的电子会向金属箔转移，所以金属箔片得到电子而带负电，验电器的金属箔片上带上了同种电荷， 由于同种电荷相互排斥，所以其两个金属箔片会张开，该过程中发生的是电子的转移。
29．（23-24九年级上·江西赣州·期末）如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，已知甲带正电，则乙带 电，将乙、丙相互靠近 会相互吸引（选填“一定”、“不一定”）。
【答案】 正 一定
【详解】[1]甲带正电，通草球甲、乙相互排斥，由同种电荷相排斥得，乙带正电。
[2]甲乙带正电，甲、丙相互吸引，由异种电荷相吸引、带电体吸引不带电的物体得，丙可能带负电或者不带电，则将乙、丙相互靠近一定会相互吸引。
30．（23-24九年级上·四川广安·期末）用毛皮摩擦橡胶棒，毛皮在摩擦过程中 （选填“得到”或“失去”）电子。如图所示，若用与毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器的金属球，验电器的两片金属箔会张开，这是因为金属箔带上了 （选填“同种”或“异种”）电荷。
【答案】 失去 同种
【详解】[1]毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮失去电子而带正电荷，橡胶棒因得到电子而带负电荷。
[2]接触验电器金属球后橡胶棒上多余的电子会转移到验电器上，验电器的金属箔因带同种电荷相互排斥而张开一定的角度。
31．（24-25九年级上·全国·课后作业）【自制教具】如图为小奇自制的验电器。用带负电的橡胶棒接触金属丝时，金属箔因为带 而张开，接触瞬间电流方向从 （选填“橡胶棒到金属丝”或“金属丝到橡胶棒”）。用带电橡胶棒靠近纸屑，纸屑被吸引是因为带电体具有 的性质。自制验电器 （选填“能”或“不能”）直接检验物体带哪种电荷，可以根据 大小判断金属箔所带电荷量的多少。
【答案】 同种电荷 金属丝到橡胶棒 吸引轻小物体 不能 金属箔的张角
【详解】[1]用带负电的橡胶棒接触金属丝时，橡胶棒上多余的负电荷（电子）会通过金属丝转移到验电器的金属箔上，因此两片金属箔都带上负电荷；由于同种电荷互相排斥，所以金属箔会张开。
[2]电流的方向是正电荷定向移动的方向，与负电荷定向移动的方向相反，橡胶棒接触金属丝瞬间，电子从橡胶棒运动到金属丝，故接触瞬间电流方向为从金属丝到橡胶棒。
[3]因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以用带电橡胶棒靠近纸屑，纸屑被吸引。
[4][5]验电器的原理是同种电荷互相排斥，不能直接检验物体带哪种电荷，可以根据金属箔的张角大小判断金属箔所带电荷量的多少。
32．（23-24九年级上·安徽安庆·期末）如图所示、小丽用气球在头发上蹭几下，头发就随看气球飘起来，这表明摩擦后头发丝和气球带上了 （选填“同种”或“异种”）电荷；经检验，气球所带的电荷为负电荷，说明气球的原子核对核外电子的束缚能力比头发的 （选填“强”或“弱”）。
【答案】 异种 强
【详解】[1]当气球和头发相互摩擦时，由于两种物质的原子核对核外电子的束缚本领不同，在摩擦的过程中头发和气球会带上不同的电荷，由于异种电荷相互吸引，所以头发会随着气球飞起来。
[2]摩擦起电过程中，失去电子的带正电，得到电子的带负电，气球带负电，所以气球的原子核对核外电子的束缚能力比头发的强。
33．（23-24八年级下·江苏南京·期中）（1）图中图a装置叫做 ，图a，b装置它们都可以用来检验某物体是否带电，图b装置当带电的塑料棒靠近轻质铝箔条的一端时，铝箔条会偏转，这是因为 ；
（2）如图，把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，这个带电物体所带的是 （选填“正”或“负”）电荷，这是因为这个带电体在摩擦的过程中 （选填“得到”或“失去”）电子；
（3）教室里的吊扇使用一段时间后，扇叶上有很多灰尘，这是由于扇叶在转动中与空气 ，带电后吸附了灰尘，此时灰尘对扇叶 （选填“有”或“没有”）吸引力。吊扇开启正常工作时，天花板对吊扇的拉力 电扇的重力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）如甲图所示，在金属框架的A、B间连有棉线，棉线中间还有一个棉线圈Q。先使金属框架布满肥皂膜，然后将P和Q两部分肥皂膜刺破，棉线圈的形状将转变为乙图中的 （填字母编号）。
【答案】 验电器 带电体具有吸引轻小物体的性质 负 得到 摩擦 有 小于 C
【详解】（1）[1] 图中图a装置叫做验电器，可以检测物体是否带电。
[2] 因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以图b装置当带电的塑料棒靠近轻质铝箔条的一端时，铝箔条会偏转。
（2）[3][4] 同种电荷相互排斥。把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相排斥，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，所以这个带电物体所带的是负电荷；摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子带负电，失去电子带正电，所以这个带电体在摩擦的过程中得到电子。
（3）[5][6] 教室里的吊扇使用一段时间后，扇叶上有很多灰尘，这是由于扇叶在转动中与空气摩擦带了电，而带电体具有吸引轻小物体的性质，所以吸附了灰尘，力的作用是相互的，所以此时灰尘对扇叶也有吸引力。
[7] 吊扇开启正常工作时，上方流速快，压强小，下方流速慢，压强大，在气压差作用下吊扇受到向上的升力，使得天花板对吊扇的拉力小于电扇的重力。
（4）[8] 刺破P处的肥皂膜后，由于表面张力的作用，AB线下方的薄膜面积会缩小，从而线AB被拉紧，呈现C或D所示的形状；当刺破Q处时，绳套会受到周围液体分子的作用力，使绳套尽可能的被向各个方向拉伸，从而呈现C所示的形状。故选C。
三、实验题
34．（24-25九年级上·河南开封·阶段练习）小明学习物质结构的过程中完成了下面几组小实验。
(1)用如图甲所示装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气密度大的二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了让实验更可靠，装二氧化氮气体的应是 （选填“A”或“D”）瓶。为了观察到明显的现象，抽掉玻璃板后需要等待约 （选填“1min”或“10min”）；
(2)将用毛皮摩擦后的橡胶棒靠近两个相同的自然悬挂着的A、B轻质小球，稳定后看到的现象如图乙所示，用毛皮摩擦后橡胶棒带 电，A、B两球带 （选填“同种”或“异种”）电荷。
【答案】(1) D 10min
(2) 负 同种
【详解】（1）[1]因为二氧化氮气体的密度大于空气的密度，装二氧化氮气体的瓶子放在下面，才能说明分子在不停地做无规则运动，所以装二氧化氮气体的应是B瓶。
[2]由于分子的扩散是一个比较慢的过程，为了观察到明显的现象，抽掉玻璃板后需要等待约10min时间。
（2）[1][2]已知用毛皮摩擦后的橡胶棒带负电荷，此时A、B两小球均与橡胶棒排斥，说明A、B两小球所带电性与橡胶棒相同，为同种电荷。
35．（24-25九年级上·福建莆田·阶段练习）探究“电荷间的相互作用规律”
(1)实验时应选择较 （选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易产生摩擦起电现象：
(2)林红同学用两根丝绸摩擦过的玻璃棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了如图所示的三次实验，根据实验现象可得出的结论是：同种电荷相互 ，异种电荷相互 ：
(3)林红用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球，这说明吸管和纸巾带了“电”，判断的根据是 。
(4)林红想知道塑料吸管和纸巾带的是“正”电还是“负”电呢？他又进行了下面实验：用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管，发现相互吸引，可判断吸管带 电：再用这个玻璃棒去靠近纸巾时，发现互相排斥，可判断纸巾与吸管带的是 种电荷。
【答案】(1)干燥
(2) 排斥 吸引
(3)带电体会吸引轻小的不带电物体
(4) 负 异
【详解】（1）实验时应选择较干燥的环境，防止电荷发生转移，这样才容易产生摩擦起电现象。
（2）[1][2]丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，由图甲乙丙的实验现象分析可得，同种电荷相排斥，异种电荷相吸引。
（3）林红用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球，由带电体会吸引轻小的不带电物体说明吸管和纸巾带了“电”。
（4）[1]丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近吸管，发现相互吸引，由异种电荷相吸引得，吸管带负电。
[2]用带正电得玻璃棒去靠近纸巾时，发现互相排斥，由同种电荷相排斥得，纸巾与吸管带的是同种电荷。
四、综合题
36．（23-24九年级上·山西大同·期中）阅读短文，回答问题。
使物体带电的方法
摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两物体带上了等量的异种电荷。
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛—玻璃—羊毛—丝绸—铝—木—硬橡胶—硫磺—人造丝。顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电；两物质次序相隔越多，起电的效果就越好。
接触起电：将一带电体与一非带电体接触时，就会有一部分电子从带电体跑到非带电体上，或从非带电体跑到带电体上，使原来的非带电体上带上了与带电体相同的电荷。
感应起电：如图甲所示，将一带正电的物体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A电性相反的电荷，右端聚集了与A电性相同的电荷，这样使B的两端带上了电荷。
（1）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，其实质是 发生了转移；
（2）若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带 电；
（3）如图乙是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是 起电；电荷通过人体传到头发上，头发由于带 （选填“同种电荷”或“异种电荷”）相互排斥而使头发竖起来。
【答案】 电子 正 接触 同种电荷
【详解】（1）[1]摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，对电子束缚能力强的物体得电子，反之，失去电子，其实质是电子发生了转移。
（2）[2]起电顺序表中兔毛排在木的前面，相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电，所以兔毛与木条相互摩擦而带电时，兔毛将带正电。
（3）[3][4]带电体与不带电体接触时，原来不带电的物体就会带上与带电体相同的电荷，这是接触带电，因此手接触带电金属球，人体也会带上电荷，同种电荷互相排斥，所以头发会因带上同种电荷互相排斥而出现“怒发冲冠”的情景。
37．（24-25九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）阅读短文，回答问题。
自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？使物体带电有这么几种方法：
（一）摩擦起电：摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生了转移而使相互摩擦的两个物体带上了等量的异种电荷；
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：兔毛——玻璃——羊毛——丝绸——铝—木—硬橡胶—硫磺——人造丝……顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电；两物质顺序相隔越多，起电的效果就越好；
（二）接触起电：将一带电体与一不带电的物体接触时，就会有一部分电子或从带电体跑到不带电体上，或从不带电体跑到带电体上，使原来不带电体上带上了与带电体相同的电荷；
（三）感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集与A相同的电荷。如图甲所示，这就是感应起电；
(1)摩擦起电的原因是：不同物质的原子束缚电子的能力不同，其实质是 发生了转移；
(2)若用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛带 ；
(3)用塑料梳子梳头发时，越梳头发越蓬松，这是上述三种带电方法中的 ；
(4)验电器的工作原理是 ；
(5)如图乙，是在科技馆看到的静电游戏“怒发冲冠”，这是因为通过 起电。
【答案】(1)电子
(2)正电
(3)摩擦起电
(4)同种电荷相互排斥
(5)接触
【详解】（1）摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，原子核束缚电子能力强的容易得到电子，原子核束缚电子能力弱的容易失去电子，其实质是电子发生了转移。
（2）根据摩擦起电顺序表：兔毛——玻璃——羊毛——丝绸——铝——木——硬橡胶——硫磺——人造丝，顺序表中任意两种物质相互摩擦时，排在前面的物质带正电，排在后面的物质带负电，所以用兔毛与木条相互摩擦而带电，兔毛将带正电。
（3）用塑料梳子梳头发时，越梳头发越蓬松，这是因为梳头发时梳子与头发互相摩擦带上电荷，属于带电方法中的摩擦起电。
（4）验电器是根据同种电荷相互排斥的原理来工作的。
（5）通过接触起电，电荷通过人体传到头发上，头发由于带同种电荷相互排斥而使头发竖起来。