初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）第六单元阅读24 唐诗三首卖炭翁随堂练习题

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）第六单元阅读24 唐诗三首卖炭翁随堂练习题，共19页。试卷主要包含了填空，给下列加点字注音，解释词语，理解词语，请为下列语句断句，下列句子中没有通假字的一项是等内容，欢迎下载使用。
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
基础知识综合
1．填空。
《卖炭翁》是诗人创作的组诗《_______________》五十首中的第三十二首，作者是_______________，字_______________，号_______________，唐代诗人。他与元稹共同倡导________________运动，世称“元白”，与_______________并称“刘白”。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
2．给下列加点字注音。
自矜( ) 家圃( ) 睨之( ) 发矢( )
颔之( ) 忿然( ) 酌油( ) 沥之( )
3．解释词语。
①愿天寒 愿：_____。
②翩翩两骑（jì）来是谁 骑：_____。
③充炭直 直：_____。
④心忧 忧：_____。
4．理解词语。
①“卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是 _________________________________。
②“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，这里形容_________________________________。
③“黄衣使者”是指_________________________；“白衫儿”是指 ______________________。
④诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是_________________________________。
⑤诗中“驱将”的意思是_________________________________。
5．请为下列语句断句。
①牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
②手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
积累运用
6．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．盗窃（qiè） 修睦（mù） 糟枥（cá） 奴隶（nǘ）
B．南冥（míng） 冰辙（zhé） 称敕（cì） 布衾（jīn）
C．老妪（yù） 垂天（chuí） 尘埃（āi） 幽咽（yè）
D．塘拗（à） 濠梁（hā） 嘉肴（yá） 抟扶摇（tuán）
7．请从以下选项中选出对《卖炭翁》中句子断句正确的一项（ ）
A．卖炭/翁，伐薪/烧炭/南山/中。
B．卖炭/翁，伐薪/烧炭/南山中。
C．卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。
D．卖炭/翁/，伐薪烧炭/南山中。
8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．满面/尘灰/烟火色B．一/车炭，千余/斤
C．宫使/驱将/惜不得D．半匹红纱/一丈绫
9．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．北冥有鱼，其名为鲲
B．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
C．一食或尽粟一石
D．半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直
10．下面加下划线的词解释有误的一项是（ ）
A．俄顷（一会儿） 秋天漠漠（阴沉迷蒙的样子）
B．一何（多么） 完裙（完整的衣服）
C．何所营（谋求） 翩翩两骑（形容衣服飘舞的样子）
D．回车叱牛牵向北（吆喝） 两鬓苍苍（灰白）
11．请将以下《卖炭翁》中的句子翻译成现代汉语，并从选项中选出翻译正确的一项（ ）
句子：牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
A．牛很疲倦，人也很饿，太阳已经升得很高了，在市南门外面的泥土地上休息。
B．牛累了，人也饿了，天色已晚，他们在市南门外泥泞的路上停下休息。
C．牛困乏了，人也饥饿了，太阳已高高升起，他们在市南门外泥泞中歇息。
D．牛很疲惫，人也很饥饿，阳光已洒满大地，他们在市南门外找了一块泥地坐下休息。
12．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ）
A．《礼记》是战国至秦汉间各种礼仪论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。
B．《马说》选自《韩昌黎文集校注》。作者是唐代文学家、思想家、教育家韩愈。韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。
C．《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗人杜甫。杜甫，字子美，世称杜拾遗、杜工部。其代表作“三吏”指的是《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”指的是《新婚别》《垂老别》《无家别》。
D．《卖炭翁》的作者是白居易。白居易，字乐天，号香山居士，唐代浪漫主义诗人。他与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”。
名句名篇默写
13．请补写下列句子中的空缺部分。
（1）《卖炭翁》中，描写卖炭翁的外貌，反映他苍老艰辛的句子是：________________，________________。
（2）《卖炭翁》中，表现卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：________________，________________。
（3）《卖炭翁》中，表现卖炭翁卖炭路途的艰难、运炭环境恶劣的句子是：________________，________________。
（4）《卖炭翁》中，表现卖炭翁强忍饥寒赶车，精疲力竭的句子是：________________，________________。
（5）《卖炭翁》中，形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：________________，________________。
文本解读
14．下列对《卖炭翁》的赏析，有误的一项是（ ）
A．“伐薪烧炭南山中”，仅七字就点明卖炭翁的劳动地点与内容，“南山”环境恶劣，“伐薪烧炭”工序繁杂、劳动强度大，体现出他生活的艰辛。
B．“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”，通过“牛困”“人饥”“日已高”等描写，侧面烘托出卖炭翁赶车路途的遥远和艰难，也为后文宫使的出现做铺垫。
C．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，“把”“称”“回”“叱”“牵”一系列动词，生动形象地刻画了宫使仗势欺人、蛮横无理的丑恶嘴脸。
D．全诗主要通过外貌描写、语言描写和环境描写，展现了卖炭翁的悲惨遭遇，深刻揭露了“宫市”的腐败本质，表达了作者对劳动人民的深切同情。
15．下列对《卖炭翁》一诗的理解，正确的一项是（ ）
A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B．作者白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与李白、杜甫一样都是著名诗人。
C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。
D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则是说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
（一）
阅读古诗，完成下面小题。
《卖炭翁》
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
16．下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。揭不露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是描写。全诗笔法简洁，富有表现力。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。
17．“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表明了卖炭翁怎样的心理？
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（二）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
18．诗中对卖炭老人的肖像、心理、动作描写非常精彩，请你任选一方面结合具体诗句做简要分析。
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19．全诗反映了当时社会怎样的状况？
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（三）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
20．某同学总是将“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写成“怨”，请结合诗歌内容为他讲解，让他记住正确的字。
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21．下面是同学们根据本诗部分内容改编的微剧本片段，请补充横线处的内容。
日已高，市南门外。这时“嘚嘚”的马蹄声由远及近，卖炭翁挣扎着起身，揉了揉昏花的双眼。
卖炭翁：（不安、疑惑、欣喜）这来的是谁？
（马蹄声渐近）
卖炭翁：（恐惧、害怕）啊！怎么是他们！
黄衣使者：（①________________）皇上命我等来征收你的炭！
白衫儿：（得意扬扬地拿出半匹红纱一丈绫，系在牛角上）喏，给你的炭钱。
卖炭翁：（无奈绝望地瘫倒在地、眼角流下泪水）②________________
牛角上的那抹红绫，在风雪中舞动，在白雪的映照下特别鲜艳。
（四）
阅读下面的文字，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
22．下列对这首诗歌理解和分析，有误的一项是（ ）
A．诗歌讲述了卖炭老人含辛茹苦地烧出来一车炭，最后却被宫史以极低的价格夺走的故事。
B．“一车炭，千余斤”之重与“半匹红纱一丈绫”之轻对比，揭示了宫市公开掠夺的本质。
C．白居易是新乐府运动的倡导者，这首诗歌充分体现了他“文章合为时而著”的文学主张。
D．诗歌结尾通过发表议论，对统治阶级的罪恶进行了揭露和控诉，表达对劳动人民的同情。
23．诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”请任选一描写角度结合具体诗句，分析诗人怎样表现卖炭翁的“苦”。
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（五）
24．阅读白居易的《卖炭翁》，按要求答题。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)从内容来看，这是一首 _______诗。全诗按照情节分为三部分：烧炭——运炭——_______
(2)诗人在诗中表达了怎样的情感态度？是通过怎样的人物描写方法表达出来的？其作用是什么？
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（六）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
25．下列对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌的悲苦人物形象。
B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写，全诗笔法简洁，富有表现力。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
26．请赏析“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
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27．史书所记，当时这样饱受宫市剥削的大有人在，其事是有现实生活依据的，来看看原型。
《顺宗实录》卷二：尝有农夫以驴负（驮、背）柴至城卖，遇宣者称“宫市”，取之，才与绢数尺，又就索“门户”（门户税），仍邀以驴送至内（宫内）。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取值（报酬）而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴（殴打）宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者（街上的官吏把农夫抓起来，将此事向上禀报，皇帝听到了就下令罢免了这个宦官），而赐农夫绢十匹。
白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”文中的卖柴翁和诗中卖炭翁代表着哪个阶层？揭露了怎样的社会现实？表达了作者什么样的情感？
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（七）
阅读下面古诗，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
28．赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”两句。
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29．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”两句在全诗中的作用是什么？
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（八）
古诗词赏析
卖炭翁
杜甫
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙；
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
30．下列选项中不正确的一项是( )
A．“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。
B．“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。
C．诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。
D．诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。
31．“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，从描写手法的角度赏析句子。
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（九）
32．诗歌赏析
《卖炭翁》
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)“宫使驱将惜不得”的“惜”字，写出了( ）
(2)诗中多处运用对比手法，试找出两处并分析其作用。
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（十）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
33．这首诗叙事线索十分清晰，围绕着“伐薪烧炭—______—遭遇宫使—______”的主线，完整地叙述了故事情节。
34．请简要分析《卖炭翁》结尾的妙处。
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（一）
35．阅读下面两首诗，完成题目。
卖炭翁
【唐】白居易
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
卖花翁
【唐】吴融
和烟和露一丛花，担入宫城许史家①。
惆怅东风无处说，不教闲地著②春华。
【注释】①许史家：借指豪门世家。②著：显示。
赏析上面两首诗，完成对话。
小文：我发现诗人在刻画人物形象时，常常妙用动词。《卖炭翁》中，诗人用“把”“______”“牵”等动词传神地刻画了统治者巧取豪夺的行径。
小逸：是的，统治者手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去，可见其蛮横无理。
小文：《卖花翁》有异曲同工之妙。诗中的富贵人家也有如此行径，是通过“______”一词显露出来的。
小逸：这两首诗以小见大，诗人都从底层百姓的角度切入，表达的情感也是相同的。
小文：对，这两首诗都表达了______和______的思想感情。
（二）
阅读下面诗词，完成各小题。
【甲】
卖炭翁
（唐）白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】
观刈麦①（节选）
（唐）白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
【注释】①刈麦：割麦子。
36．下面对甲诗赏析不恰当的一项是（ ）
A．“一车炭，千余斤”之多，与“半匹红纱一丈绫”之少，构成强烈的对比，蕴含着作者鲜明的爱憎之情。
B．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”两句一问一答，将老翁的命运与所卖之炭紧密联系在一起。
C．叠词“翩翩”本是轻快之意，此处写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和情态，为后文的掠夺作铺垫。
D．本诗为古体诗，形式上对句数、字数有着严格的限制，用韵灵活，讲究平仄和对仗，语言可俗可雅。
37．【甲】【乙】两诗画线句体现了卖炭翁和农人相同的心理特点，请结合诗歌内容简要分析。
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（三）
38．阅读白居易的两首诗歌，回答问题。
[甲]
卖炭翁（节选）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
[乙]
官牛
官牛官牛驾官车，浐水岸边般载沙。
一石沙，几斤重？朝载暮载将何用？
载向五门官道西，绿槐阴下铺沙堤。
昨来新拜右丞相，恐怕泥涂污马蹄。
右丞相，马蹄踏沙虽净洁，牛领①牵车欲流血。
右丞相，但能济人治国调阴阳②，官牛领穿亦无妨。
【注】①领：肩膀。②济人治国调阴阳：指帮助百姓、治理好国家。
(1)请发挥联想与想象，描述甲诗画线句表现的情景。
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(2)乙诗中官牛为什么从早到晚驾车载沙？
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(3)乙诗作者注为“讽执政也”，你认为作者在劝告当权者什么呢？
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（四）
阅读下面两首诗歌，完成小题。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
《石壕吏》和《卖炭翁》在人物塑造上有不同。《石壕吏》构思巧妙，主要人物差役只在他一出场时用“①____________”一句来点出他的威势，之后就让他转入“幕后”。《卖炭翁》刻画人物入木三分，宫使②____________的特点通过“翩翩”一词跃然纸上。
40．抓住诗歌中的矛盾，能让我们更好地理解作品的内涵。两首诗的画线句都表现了人物的矛盾心理，请分别结合诗句的具体内容，分析作者表现这种矛盾心理的用意。
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参考答案与解析
1.【答案】新乐府；白居易；乐天；香山居士；新乐府；刘禹锡
【解析】本题考查文学常识。《卖炭翁》出自白居易的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。白居易字乐天，号香山居士，与元稹共同倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，世称“元白”；又与刘禹锡并称“刘白”，其诗歌题材广泛、形式多样、语言平易通俗，有《白氏长庆集》传世。
2.【答案】jīn；pǔ；nì；shǐ；hàn；fèn；zhuó；lì
【解析】本题考查字音。需注意“矜”“睨”“颔”“酌”等字的正确读音，结合词语含义辅助记忆，如“自矜”指自夸，“睨之”指斜着眼看他。
3.【答案】①希望；②骑马的人；③同“值”，指价格；④担心
【解析】本题考查字义。结合诗句语境理解字词含义，①“愿天寒”意为希望天气更寒冷一些，故“愿”为希望；②“翩翩两骑来是谁”意为两个轻快洒脱的骑马人过来了，故“骑”为骑马的人；③“充炭直”意为来充当买炭的钱，“直”为通假字；④“心忧炭贱”意为心里担心炭的价格低廉，故“忧”为担心。
4.【答案】①做什么用；②宫使得意忘形的样子；③太监；太监手下的爪牙；④皇帝的命令或诏书；⑤赶着走
【解析】本题考查文言实词。①“何所营”为宾语前置，正常语序为“所营者何”，意为做什么用；②“翩翩”本义轻快洒脱，此处结合语境，反衬出宫使的骄横无理、得意忘形；③“黄衣使者白衫儿”中，黄衣为太监服饰，白衫为太监手下差役服饰，故分别指太监和其爪牙；④“敕”为古代帝王的命令或诏书；⑤“驱将”结合“宫使驱将惜不得”的句意，指赶着走。
5.【答案】①牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。②手把文书/口称敕，回车叱牛/牵向北。
【解析】本题考查文言断句。断句需结合句意和语句结构，①句中“牛困人饥”描述人牛状态，“日已高”表时间，二者间断开；“市南门外”表地点范围，“泥中歇”表具体行为，二者间断开。②句中“手把文书”与“口称敕”为并列动作，间断开；“回车叱牛”为连贯动作，“牵向北”表动作方向，二者间断开。
6.【答案】C
【解析】本题考查字音字形。A项，“槽枥”书写错误，“奴隶”的“奴”应读nú；B项，“敕”应读chì，“衾”应读qīn；D项，“塘拗”应为“塘坳”，“濠梁”的“濠”应读há；C项字音字形均正确。
7.【答案】C
【解析】本题考查诗歌断句。“卖炭翁”是完整的人物称呼，不可拆分；“伐薪”和“烧炭”为并列的劳动动作，中间需断开；“南山中”为地点状语，修饰前面的动作，故断句为“卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中”。
8.【答案】B
【解析】本题考查文言断句。B项“一车炭，千余斤”中，“一车炭”为完整的名词性短语，不可拆分，正确断句应为“一车炭，千余/斤”，原选项划分错误；A、C、D项节奏划分均正确。
9.【答案】C
【解析】本题考查通假字。A项，“冥”同“溟”，指大海；B项，“矜”同“鳏”，指老而无妻的人；D项，“直”同“值”，指价值；C项无通假字。
10.【答案】C
【解析】本题考查词义。C项，“翩翩两骑”的“翩翩”本义为轻快洒脱的样子，此处形容宫使得意忘形的样子，并非“形容衣服飘舞的样子”，解释有误；A、B、D项词语解释均正确。
11.【答案】C
【解析】本题考查句子翻译。翻译需准确对应关键词，“日已高”指太阳已高高升起，排除B项；“泥中”强调泥泞的环境，并非单纯的“泥土地”，排除A项；原句无“找了一块泥地”的动作，D项添加了无关信息，表述不准确；C项翻译贴合原意。
12.【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识。D项，白居易是唐代现实主义诗人，并非浪漫主义诗人，表述有误；A、B、C项文学文化常识表述均正确。
13.【答案】(1)满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑；(2)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒；(3)夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙；(4)牛困人饥日已高，市南门外泥中歇；(5)手把文书口称敕，回车叱牛牵向北
【解析】本题考查名句默写。默写需准确识记诗句，注意“鬓”“辗”“辙”“敕”“叱”等易错字，结合题干中“外貌”“矛盾心理”“路途艰难”“精疲力竭”“宫使行径”的提示对应诗句。
14.【答案】D
【解析】本题考查诗歌赏析。D项，全诗主要运用外貌描写、动作描写和心理描写刻画卖炭翁，如“满面尘灰烟火色”为外貌描写，“晓驾炭车辗冰辙”为动作描写，“心忧炭贱愿天寒”为心理描写，并非“主要通过语言描写和环境描写”，赏析有误；A、B、C项赏析均正确。
15.【答案】A
【解析】本题考查诗歌理解。B项，白居易是唐代诗人，并非宋朝；C项，卖炭翁面对宫使的掠夺“惜不得”，并无反抗行为，“敢于反抗”表述错误；D项，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是外貌描写，并非“说明”；A项对诗歌体裁和主题的理解均正确。
【参考译文】
有位卖炭的老翁，整年在南山砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地里歇息。那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
【鉴赏分析】
《卖炭翁》是白居易新乐府运动的代表作，为讽喻诗、叙事诗，题下自注“苦宫市也”，核心主题是揭露唐代宫市制度的公开掠夺性，表达对下层劳动人民的深切同情。诗歌以白描手法刻画人物，通过外貌、动作、心理描写塑造出饱受压榨的卖炭翁形象，又以“翩翩”等词反衬宫使的骄横无理，同时运用对比手法，如卖炭翁的艰辛与宫使的奢靡、千余斤炭与半匹红纱一丈绫的价值悬殊，强化了批判效果。全诗笔法简洁，语言平易通俗，遵循“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张，以具体的人物遭遇反映社会现实，极具现实主义感染力。
16.【答案】D
【解析】本题考查诗歌的理解与分析。D项，由“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”可知，卖炭翁面对宫使的掠夺万般不舍却无可奈何，并无反抗行为，“敢于反抗的人物形象”表述错误；A、B、C项理解与分析均正确。
17.【答案】表明了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何、悲愤万分的心理。
【解析】本题考查对重要诗句的理解与分析。“惜不得”意为舍不得却又没办法，结合语境，千余斤炭是卖炭翁辛苦劳作的成果，是其维持生计的依靠，却被宫使强行夺走，仅换来微薄的纱绫，“惜不得”既写出了卖炭翁对炭的珍视与不舍，又表现出其面对强权的无奈与内心的悲愤。
18.【答案】示例一：外貌描写，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，把卖炭老人灰尘满面、十指焦黑的形象刻画得极为传神，两鬓花白与“十指黑”的对比，见其年高与劳苦，让人为之心酸。示例二：心理描写，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，身上衣单与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”又使之完全可以理解，刻画出卖炭翁的矛盾心理，读之催人泪下。示例三：动作描写，“晓驾炭车辗冰辙”，写出卖炭老人早起驾车、踏冰辗辙的艰难，画面感颇强，读之如在眼前。
【解析】本题考查诗歌描写手法赏析。答题需先明确描写角度，再结合具体诗句分析，说明该描写如何刻画卖炭翁的形象、表现其处境，体现诗歌的情感与主题。
19.【答案】反映了当时统治者的残酷掠夺，特别是宫市制度带给劳动人民的不幸。
【解析】本题考查诗歌主旨理解。结合卖炭翁烧炭、运炭的艰辛，以及宫使以低价强夺炭车的情节，可知诗歌通过卖炭翁的悲惨遭遇，揭露了宫市制度的腐败本质，反映出当时封建统治者对劳动人民的残酷剥削与掠夺，以及底层百姓的生活不幸。
20.【答案】在“心忧炭贱愿天寒”这句诗中，“愿”字表达了老翁为了生计而希望天气寒冷的内心祈愿，它体现了老翁的无奈与坚韧。而“怨”字则带有不满和责怪的意味，与老翁的形象和原诗的情感不符，因此应该记住这个字是“愿”而非“怨”。
【解析】本题考查诗歌字词理解。需结合诗句语境分析“愿”和“怨”的含义差异，“愿”是卖炭翁在衣单的情况下，为了让炭卖个好价钱而主动盼望天寒，体现其生活的无奈；“怨”则是埋怨，与卖炭翁的人物形象和诗歌想要表达的情感相悖。
21.【答案】①不屑、傲慢；②你们哪里是买？简直是明抢！这让我怎么活啊！
【解析】本题考查诗歌情境与人物形象结合的补写。①空结合黄衣使者的身份和宫使骄横无理的形象，其说话时的神态应是不屑、傲慢的；②空结合卖炭翁的遭遇，炭是其维持生计的依靠，被宫使强行掠夺后，其台词应充满愤怒、无奈与绝望，贴合人物的心理状态。
22.【答案】D
【解析】本题考查诗歌理解和分析。D项，诗歌结尾“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”是叙事结尾，通过具体场景描写含蓄地揭露统治阶级的罪恶，并非“发表议论”，分析有误；A、B、C项理解和分析均正确。
23.【答案】示例：从外貌描写角度，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，描绘出卖炭翁长期在南山伐薪烧炭，生活艰辛，面容憔悴、疲惫，体现了他的“苦”。从心理描写角度，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，卖炭翁衣单却盼天寒，违背常理的心理反映出他为生计苦苦挣扎的“苦”。从动作描写角度，“晓驾炭车辗冰辙”“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”，写出卖炭翁运炭的路途艰难、身心疲惫，体现了他的“苦”。
【解析】本题考查诗歌描写手法与主旨的结合分析。答题需先选定描写角度，再找出对应诗句，结合诗句分析该描写如何表现卖炭翁的“苦”，紧扣“苦宫市也”的诗歌主旨。
24.【答案】(1)叙事；抢炭；(2)表达了诗人对封建统治阶级苛政的批判，对劳动人民痛苦生活的同情。文中运用了外貌、动作、心理等细节描写刻画卖炭翁和宫使，如“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的外貌描写、“晓驾炭车辗冰辙”的动作描写、“心忧炭贱愿天寒”的心理描写，展现了卖炭翁的艰辛，又以宫使的动作、外貌描写突出其骄横，进一步突出了诗歌主旨。
【解析】(1)本题考查诗歌体裁和情节概括。《卖炭翁》是一首叙事诗，按照情节可分为烧炭、运炭、抢炭三部分，“宫使驱将惜不得”等内容体现了“抢炭”的情节。(2)本题考查诗歌情感和人物描写方法。诗歌通过卖炭翁的悲惨遭遇，表达了对劳动人民的同情和对封建统治阶级的批判；刻画人物运用了外貌、动作、心理等细节描写，结合具体诗句分析其作用，说明该描写如何突出诗歌主旨。
25.【答案】D
【解析】本题考查诗歌内容的理解。D项，“牛困人饥日已高”并未直接写出卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，而是通过人牛的状态和时间，侧面表现其卖炭的艰难困苦，表述有误；A、B、C项理解均正确。
26.【答案】“翩翩”本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
【解析】本题考查诗歌炼字赏析。先解释“翩翩”的本义，再结合语境分析其在诗中的含义，指出该词刻画的宫使形象，分析其与卖炭翁形象的对比效果，说明该词对揭露宫市罪恶、表达诗歌主题的作用。
27.【答案】卖柴翁和卖炭翁代表着社会底层劳动人民；揭露了“宫市”的腐败本质和对劳动人民的剥削、迫害；表现出作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市制度的揭露与抨击。
【解析】本题考查诗歌与史料结合的主旨分析。卖柴翁和卖炭翁均为依靠辛苦劳作维持生计的底层百姓，二者的遭遇均体现了宫市制度下封建统治者对劳动人民的残酷剥削；结合白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张，可知作者借此表达了对底层劳动人民的同情，以及对宫市制度的批判与抨击。
28.【答案】这两句诗运用了心理描写，细致地刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理，反映了卖炭翁的悲惨处境，表达了作者对卖炭翁的深切同情。
【解析】本题考查诗句赏析。先明确描写手法为心理描写，再分析诗句中的矛盾点——衣单却愿天寒，说明该矛盾心理如何刻画卖炭翁的形象，反映其生活的悲惨，体现诗歌的情感。
29.【答案】诗人以“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”两句，展现了几乎濒于生活绝境的老翁所拥有的唯一希望，即卖炭得钱换取衣食。这为后文写“宫使”掠夺木炭的罪行做铺垫，突出了宫市掠夺的残酷性，更能引发读者对卖炭翁的同情。
【解析】本题考查诗句的作用。这两句为问答句，明确了卖炭翁烧炭、卖炭的唯一目的是换取基本的衣食，体现其生活的窘迫；后文宫使掠夺炭车，直接摧毁了卖炭翁的生计，此句为后文情节做铺垫，强化了宫市制度的罪恶，突出了诗歌的主题。
30.【答案】B
【解析】本题考查诗歌内容理解。B项，“心忧炭贱愿天寒”突显的是卖炭翁的矛盾心理，而非单纯的“忧伤”，卖炭翁衣单却盼天寒，是为了让炭卖个好价钱，体现其生活的无奈，理解有误；A、C、D项理解均正确。
31.【答案】运用了动作和神态描写，“把”“称”“回”“叱”“牵”等一系列动词，结合宫使蛮横的神态，生动形象地刻画了宫使仗势欺人、蛮横无理、巧取豪夺的丑恶嘴脸，揭露了宫市制度的罪恶。
【解析】本题考查诗句的描写手法赏析。先明确描写手法为动作和神态描写，再分析句中的动词和神态体现的宫使行为，说明该描写如何刻画宫使的形象，表达诗歌对宫市制度的批判。
32.【答案】(1)写出了老人对自己辛苦劳作换来的炭的百般不舍，以及面对宫使强权掠夺时的无可奈何。(2)示例一：卖炭翁的辛苦劳作与宫使的骄横跋扈形成对比，卖炭翁满面尘灰、牛困人饥，宫使却翩翩而来、蛮横掠夺，突出了阶级地位的悬殊和社会的不公。示例二：千余斤炭的沉重与半匹红纱一丈绫的微薄形成对比，直观展现了宫市制度的掠夺本质，突出了封建统治者对劳动人民的残酷剥削，表达了诗人对劳动人民的同情和对统治阶级的批判。
【解析】(1)本题考查诗歌字词理解。“惜”字结合语境，指卖炭翁对自己辛苦烧制的炭的珍视与不舍，而“惜不得”则写出其面对宫使的强权，无力反抗的无奈。(2)本题考查诗歌对比手法赏析。需找出诗中的对比点，结合具体内容分析对比的效果，说明其如何突出诗歌的主题，表达诗人的情感。
33.【答案】驾车卖炭；炭车被抢
【解析】本题考查诗歌叙事线索与情节概括。诗歌围绕卖炭翁的经历展开，开篇写“伐薪烧炭”，接着写“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”等内容，即驾车卖炭；随后写“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”，即遭遇宫使；最后写“宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，即炭车被抢。
34.【答案】诗歌结尾“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈的数量与价值反差，运用对比手法，反衬出宫使掠夺的残酷，揭露了宫市制度名为买卖实为掠夺的本质。诗人以客观的叙事结尾，未直接发表议论，含蓄有力，既表达了对卖炭翁的深切同情，又给读者留下广阔的想象空间，发人深思。
【解析】本题考查诗歌结尾赏析。先分析结尾的对比手法，即千余斤炭与半匹红纱一丈绫的反差，说明其对揭露宫市罪恶的作用；再分析结尾的叙事特点，即含蓄叙事，无直接议论，说明其表达效果，如引发读者思考、强化情感表达等。
35.【答案】叱；不教；对权贵们霸道贪婪行径的愤恨；对劳动人民的深切同情
【解析】本题考查诗歌炼字和情感赏析。第一空结合《卖炭翁》中“回车叱牛牵向北”的动词，“叱”字传神刻画了宫使的蛮横；第二空结合《卖花翁》中“不教闲地著春华”，“不教”一词显露出富贵人家独占春华的霸道；两首诗均刻画了底层百姓的遭遇，揭露了权贵的贪婪霸道，表达了诗人对权贵的愤恨和对劳动人民的同情。
36.【答案】D
【解析】本题考查诗歌赏析。D项，古体诗在形式上对句数、字数无严格限制，不讲究平仄和对仗，用韵灵活，本诗为古体诗，故该选项赏析不当；A、B、C项赏析均正确。
37.【答案】甲、乙两诗画线句都表现了诗歌主人公矛盾、复杂的心理特点。甲诗中卖炭翁身上衣服单薄，本应希望天气温暖，却因担心炭价低廉，希望天气更加寒冷，这种矛盾的心理反映出其生活的窘迫与无奈；乙诗中的农人在酷暑中劳作得精疲力尽，本应希望天气凉爽、白昼变短，却因想多干农活，希望夏日白昼更长，这种矛盾的心理反映出其劳作的艰辛与生活的不易。两首诗均借此表达了对劳动人民的深切同情。
【解析】本题考查诗歌人物心理的对比分析。先总述两人的共同心理特点为矛盾、复杂，再分别结合两首诗的画线句，分析具体的矛盾点，说明该矛盾心理如何反映人物的处境，最后点明两首诗借此表达的共同情感。
38.【答案】(1)夜晚，城外降下了一尺厚的大雪，天地间一片银白。清晨，卖炭翁便驾着装满炭的牛车出发了，牛车的轮子在冰冻的道路上艰难地辗过，留下深深的冰辙，卖炭翁和老牛在寒风中艰难前行，满是艰辛。(2)因为新任了右丞相，权贵们担心土路的泥泞弄脏丞相的马蹄，所以让官牛从早到晚驾车载沙，去五门官道西的绿槐阴下铺沙堤。(3)劝告当权者多顾念普通民众的境遇，不要为了一己私利让百姓承受苦难；希望当权者能真正做到济人治国、治理好国家，若能如此，百姓的付出才是值得的。
【解析】(1)本题考查诗句情景描述。需结合“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”的句意，发挥联想与想象，描绘出雪后清晨卖炭翁驾炭车前行的艰辛场景，语言流畅，贴合诗句意境。(2)本题考查诗歌内容理解。结合乙诗中“昨来新拜右丞相，恐怕泥涂污马蹄”“载向五门官道西，绿槐阴下铺沙堤”的内容，概括官牛载沙的原因。(3)本题考查诗歌主旨与作者意图理解。结合乙诗“讽执政也”的注释，以及“牛领牵车欲流血”“但能济人治国调阴阳，官牛领穿亦无妨”的诗句，分析作者对当权者的劝告，即体恤百姓、以治国安邦为己任。
39.【答案】①吏呼一何怒；②趾高气扬、仗势欺人
【解析】本题考查诗歌人物塑造的对比分析。①《石壕吏》中，差役出场时的“吏呼一何怒”直接点出其威势，此后以老妇的哭诉侧面烘托其压迫；②《卖炭翁》中“翩翩”一词本形容轻快洒脱，此处反讽宫使，生动刻画出宫使趾高气扬、仗势欺人的特点。
40.【答案】《石壕吏》中“老妪力虽衰，请从吏夜归”，老妇年老力衰，本应安度晚年，且家中已遭丧子之痛、无丁壮可用，却被迫自请服役，这一矛盾的行为并非自愿，而是走投无路的无奈选择，深刻反映了战乱时期官府苛政的残酷，百姓深受徭役之苦，连老弱妇孺都无法幸免，作者借此强化了对战争与官府压迫的控诉。《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，卖炭翁衣着单薄，本应渴望天气温暖，却因担心炭价下跌，希望天气更加寒冷，这一矛盾的心理深刻揭示了底层劳动者在生活重压下的艰难处境，反映出宫市制度对百姓的剥削，作者借此表达了对社会不公的批判和对劳苦人民的真挚关怀。
【解析】本题考查诗歌人物矛盾心理的对比分析。分别结合两首诗的画线句，分析具体的矛盾点（行为矛盾/心理矛盾），结合诗歌背景和情节，说明作者表现该矛盾心理的用意，即揭露社会现实、批判统治阶级、表达对百姓的同情。