统编版（2024）二年级下册（2024）第8课 我是一张纸教学演示ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级下册（2024）第8课 我是一张纸教学演示ppt课件，共4页。
1. 政治认同：通过了解纸张在国家资源循环利用中的作用，初步树立“节约资源是国家可持续发展重要举措”的意识。2. 道德修养：在共情纸朋友的过程中，养成爱惜物品、勤俭节约的传统美德，主动践行节约用纸的行为。3. 法治观念：初步了解《中华人民共和国环境保护法》中关于节约资源的相关要求，明白节约用纸是公民的责任。4. 健全人格：通过小组合作与分享，培养同理心和换位思考能力，建立“我的行为会影响他人（事物）”的责任意识。5. 责任意识：明确节约用纸是每个人的责任，能主动在家庭、学校中践行节约行为，并带动身边人共同参与。
“亲爱的小朋友们，我是你们每天都在用的纸朋友。有时候我很开心，因为大家把我当成好朋友，爱惜我、重用我；但有时候我又很难过，因为才写几个字就被扔掉，或者被随意撕毁。今天，我想和大家聊聊我的‘苦’与‘乐’……”“小朋友们，听完纸朋友的来信，你们知道纸朋友什么时候开心，什么时候难过吗？”
第二模块：我的苦与乐
环节1：观察漫画，发现纸朋友的“苦”1.教师展示教材中“才写了几个字就扔掉，太让我伤心了”的漫画。2.提问引导：“图中的小朋友做了什么事让纸朋友伤心？”“在我们的教室里，有没有类似让纸朋友伤心的行为？谁来说一说？”“如果纸朋友会说话，它会对这些浪费纸张的小朋友说什么呢？”“看完视频，我们知道一张纸要经过这么多步骤才能来到我们身边。现在，你觉得浪费纸张，除了让纸朋友难过，还会带来什么不好的影响？”
如果人们把我当朋友，爱惜我，我会很高兴；如果大家不爱惜我，我会很难过……
才写了几个字就扔掉，太让我伤心了。
“图中的小朋友做了什么事让纸朋友开心？”“这些行为有一个共同的名字，叫做‘节约用纸’。除了漫画里的方法，你还知道哪些节约用纸的好办法？”
我们把旧书本送到回收站去。
我把旧本子用完了，再用新的。
我收集了还可以用的纸，做了一个草稿本。
为了让纸朋友更开心，我们还可以怎么做？
1. 邀请3名学生上台，分别扮演“浪费纸张的小朋友”“节约用纸的小朋友”和“纸朋友”。2. “浪费纸张的小朋友”随手丢弃只用了一角的草稿纸；“节约用纸的小朋友”将废纸收集起来做成草稿本；“纸朋友”分别对两人说出自己的心情和感受。3. “看了刚才的表演，你更想成为哪个小朋友？为什么？”
小朋友们，今天我们和纸朋友一起度过了特别的一课，知道了浪费纸张会让纸朋友难过，节约用纸会让纸朋友开心。纸张是用树木做的，节约一张纸，就是保护一棵树，保护一片绿色。希望从今天开始，每一位小朋友都能成为纸朋友的“贴心守护者”，把节约用纸的好习惯带到教室、家里，让我们的地球妈妈变得更美丽！
选择题（每题只有一个正确答案）1. 下列哪种行为会让纸朋友开心？（ ）A. 用新本子画画，画坏了就撕掉B. 把旧作业本里空白的纸收集起来做草稿本C. 打印资料时只用单面2. 我们把旧书本送到回收站，主要是为了？（ ）A. 卖钱买零食B. 让纸张可以回收再利用，节约资源C. 扔掉占地方的旧书3. 一张纸主要是用什么原料做成的？（ ）A. 塑料 B. 树木 C. 石头
判断题（对的打“√”，错的打“×”）1. 才写了3个字的纸，觉得不好看就可以扔掉。（ ）2. 用手帕擦汗，不用一次性纸巾，也是节约用纸的行为。（ ）3. 班级里的废旧草稿纸，应该和其他垃圾混在一起扔掉。（ ）