初中湘教版（2024）第一节 四大地理区域的划分学案设计

这是一份初中湘教版（2024）第一节 四大地理区域的划分学案设计，文件包含51导学案四大地理区域的划分教师版2026年新教材湘教版初二地理下册docx、51导学案四大地理区域的划分学生版2026年新教材湘教版初二地理下册docx等2份学案配套教学资源，其中学案共15页， 欢迎下载使用。

课题名
5.1四大地理区域的划分
学习目标
区域认知：能够在地图上指出秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线，理解四大地理区域的划分依据。
综合思维：能够综合分析自然与人文因素，解释地理界线两侧的差异及其成因。
人地协调观：理解不同地理环境下人类生产生活方式的适应性，树立因地制宜的发展观念。
地理实践力：能够阅读地图、分析图表，完成课堂任务，提出并验证地理问题。
学习重点
秦岭—淮河线的位置及地理意义。
四大地理区域的范围及划分的主导因素。
学习难点
1.综合分析秦岭—淮河线两侧地理差异的成因。
2.理解地形、气候、降水对四大区域划分的“主导因素”差异。
学生活动
教师学法指导
导学过程
一、自主学习（课前预习）
1.1.预习填空：
中国东部最重要的地理界线是秦岭-淮河—线，它大致与1月0℃等温线和800毫米年等降水量线吻合。
秦岭—淮河线以北的耕地类型以旱地为主，主要粮食作物是小麦；以南以水田为主，主要粮食作物是水稻。
我国的四大地理区域分别是北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
西北地区与北方地区的界线大致与400毫米年等降水量线一致，这条线以东以种植业为主，以西以畜牧业为主。
2.预习思考：
观察中国地形图，想一想：为什么秦岭能阻挡南下的冷空气？
秦岭是东西走向的高大山脉，海拔较高，能阻挡冷空气南下，且冷空气翻越时势力会减弱。
（2）你家乡属于哪个地理区域？当地的气候、耕地、作物有什么特点？


（二）合作探究（课堂活动）
探究一：解码中国第一地理界线——秦岭—淮河
5.读图定位：
6.1.在《中国政区与秦岭—淮河线分布图》上，用红笔描出秦岭和淮河。

2.小组内交流：秦岭的走向是东西，流经的省级行政区有陕西、河南等；淮河的流向是自西向东，流经河南、安徽等省。
数据分析：
观察《中国1月平均气温分布图》：秦岭—淮河线大致与0℃等温线吻合。线以北1月均温小于0℃，以南大于0℃。这会导致河流冬季有何差异？
秦岭—淮河以北河流冬季结冰，以南河流冬季不结冰
2.观察《中国年降水量分布图》：秦岭—淮河线大致与800毫米年等降水量线吻合。线以北年降水量小于800mm，以南大于800mm。这会影响植被和耕地类型吗？该线北植被以温带落叶阔叶林为主，耕地为旱地；该线南植被以亚热带常绿阔叶林为主，耕地为水田。
成因探究：

结合秦岭剖面图，讨论：为什么秦岭南北两侧气温差异显著？
秦岭山脉阻挡了南下的冷空气。导致秦岭北侧受冷空气的影响较大，气温低；秦岭南侧受冷空气的影响较小，气温较高
小组合作完成下表，梳理秦岭—淮河线南北的地理差异：
探究二：认识四大地理区域
描图识区：
1.在《中国四大地理区域分布图》上，用不同颜色的笔描出三条重要界线：秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线、青藏高原边缘线。
2.结合地图，说出四大区域的大致范围：
北方地区位于秦岭—淮河以北、400毫米线以东。南方地区位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东。西北地区位于400毫米线以西。青藏地区位于青藏高原之上。
因素分析：
1.西北与北方：观察400毫米年等降水量线两侧的景观差异（农耕区 vs 牧区）。这条界线划分的主导因素是降水。
2.青藏与其他地区：观察中国地势三级阶梯图，青藏地区位于第一级阶梯，海拔4000米以上。这条界线划分的主导因素是地势。
3.北方与南方：回顾秦岭—淮河线的地理意义，它同时是温带季风气候和亚热带季风气候的分界线，因此划分的主导因素是气候（气温和降水共同构成气候）。
（三）知识梳理与建构
1.绘制思维导图：以“中国四大地理区域”为中心，梳理本节课的核心内容，包括：
三条重要界线
四大区域范围
划分的主导因素
秦岭—淮河线的主要地理意义
引导学生从生活经验出发，初步感知中国的地理差异。指导学生预习时重点阅读中国1月气温分布图、年降水量分布图，将抽象的等值线与熟悉的秦岭—淮河线建立联系，初步理解这条界线的多重地理意义。
2.探究一中，指导学生从“气温→河流封冻”“降水→植被→耕地”的逻辑链条层层深入，理解自然要素的因果关系。探究二的关键是引导学生发现“不同的界线对应不同的主导因素”，通过对比分析，突破“主导因素差异”这一难点。“地理侦探”活动旨在检验学生对区域特征的整体把握，鼓励学生用“因为……所以……”句式完整表达判断依据。
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3.引导学生从零散的知识点中提炼出“界线—区域—主导因素”的逻辑框架，通过绘制思维导图，将知识系统化、结构化。最后的反思环节，鼓励学生将课堂所学与“人地协调观”相联系，理解地理差异对人类活动的影响，实现知识的升华。
当堂小练
一、选择题
1.秦岭—淮河线大致与下列哪条等值线吻合？（ ）
A. 1月0℃等温线、200毫米年等降水量线
B. 1月0℃等温线、800毫米年等降水量线
C. 7月20℃等温线、400毫米年等降水量线
D. 1月-10℃等温线、800毫米年等降水量线
2.关于秦岭—淮河线以北地区的描述，正确的是（ ）
A. 耕地以水田为主B. 主要粮食作物是水稻
C. 植被以亚热带常绿阔叶林为主D. 河流冬季有结冰现象
3.划分西北地区和北方地区的主导因素是（ ）
A. 气温B. 降水C. 地形D. 河流
4.青藏地区与其他三大地理区域的界线是（ ）
A. 秦岭—淮河线B. 400毫米年等降水量线
C. 青藏高原边缘线D. 昆仑山—祁连山—横断山脉一线
二、填空题
1.我国四大地理区域是______地区、______地区、______地区和______地区。
2.秦岭—淮河线以北属于______带（温度带）和______区（干湿地区），以南属于______带和______区。
3.400毫米年等降水量线以东主要发展______业，以西主要发展______业。
4.划分北方地区和南方地区的主导因素是______。
三、简答题
1.请从气温和降水两个方面，简要说明秦岭—淮河线南北两侧的自然地理差异。（4分）
2.为什么说青藏地区的划分是以“地形”为主导因素？（3分）
参考答案
一、选择题
1.B 2.D 3.B 4.C
二、填空题
1.北方、南方、西北、青藏
2.暖温、半湿润、亚热带、湿润
3.农耕、畜牧（或牧）
4.气候
三、简答题
1.气温方面：秦岭—淮河线以北1月平均气温低于0℃，河流冬季结冰；以南1月平均气温高于0℃，河流冬季不结冰。（2分）
降水方面：秦岭—淮河线以北年降水量低于800毫米，属于半湿润区，耕地以旱地为主；以南年降水量高于800毫米，属于湿润区，耕地以水田为主。（2分）
2.青藏地区位于我国地势第一级阶梯，平均海拔在4000米以上，被称为“世界屋脊”。（1分）其独特的高寒气候、高原地形与其他三大区域差异显著。（1分）划分青藏地区的界线——青藏高原边缘线，正是地势第一、二级阶梯的分界线，因此划分的主导因素是地形。（1分）