湘教版（2024）八年级下册（2024）第一节 四大地理区域的划分教案

这是一份湘教版（2024）八年级下册（2024）第一节 四大地理区域的划分教案，共5页。教案主要包含了秦岭—淮河线，四大地理区域等内容，欢迎下载使用。

课题
四大地理区域的划分
分步导学
教学过程
设计意图
导入课堂
同学们,我国地域辽阔,东西横跨5 200多千米,南北纵贯5 500余千米,涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热带的各种自然景观,表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着明显的差异。今天,就让我们来认识中国地理区域的划分,看看这些区域都有哪些差异!
引导学生对前面所学知识进行回顾,达到“温故知新”的目的,实现新旧知识的融合,使学生在愉悦的情绪中进入本课的学习。
秦岭—
淮河线
一、秦岭—淮河线
教师多媒体展示某网友拍到的秦岭上空云图(下图),展现了秦岭两侧截然不同的天气状况。
根据课本P2发现部分对于秦岭的描述和图5-1、图5-2,结合已学知识,你能否解释为何秦岭两侧呈现截然不同的天气状况?
活动一:读教材P3图5-3“秦岭、淮河位置示意”,阅读教材P4“淮河”的阅读材料完成下列活动。
1.在图中找出秦岭与淮河,看一看秦岭的走向、淮河的流向有什么特点?
2.找出秦岭、淮河所在或流经的主要省级行政区。
3.下列省级行政区中位于秦岭—淮河线以北的是 。
①湖北 ②河北 ③江西 ④山东 ⑤浙江 ⑥山西
[提问] 北京市位于秦岭—淮河线的北侧还是南侧呢?
[学生] 先讨论,然后再指图回答。
[阅读] 学生阅读教材P4“淮河”。课件展示秦岭、淮河景观图片。
[提问] 长江水系与黄河水系的重要分水岭是什么?
活动二:秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧,自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等都有着明显的差异。结合前面所学知识和本节教材知识完成表格的填写。
秦岭—淮河线南北两侧的地理差异
项目
秦岭—淮河线以北
秦岭—淮河线以南
1月平均气温