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      湘教版(2024)地理八年下册 5.1 四大地理区域的划分(课件+教案)

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      湘教版(2024)地理八年下册 5.1 四大地理区域的划分(课件+教案)

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      第一节 四大地理区域的划分区域认知综合思维人地协调观能结合地图明确秦岭 — 淮河线的空间位置,识别四大地理区域的范围及分界线,建立中国区域划分的空间概念。能结合地形、气候、降水等图文资料,归纳四大地理区域的划分依据,体会自然要素与人文要素的相互关联。能通过认识我国地域差异的客观性,增强对国土多样性的理解与家国情怀。 在学习地理的过程中认识地理区域和地理界线是非常重要的,地理界线反映了区域地理之间的差异性。我国地势阶梯界线我国作物熟制分界线季风区和非季风区分界线秦岭对南下的冷空气起到了明显的阻挡作用。秦岭北侧受冷空气的影响较大,秦岭南侧受冷空气的影响较小。秦岭主要经过甘肃、陕西、河南淮河由西向东,流经湖北、河南、安徽、江苏四省秦岭-淮河线半湿区湿润区秦岭-淮河线秦岭-淮河线暖温带亚热带秦岭-淮河线秦岭-淮河线河流有结冰期河流无结冰期秦岭-淮河线干旱少雨的荒漠景观海拔高、气候寒冷冬季寒冷,有降雪温暖湿润,水源充足界线①大致接近400mm等降水量线,确定界线①考虑的主导因素是降水。 位于400mm等降水量线以北,深居内陆,受夏季风的影响小,大多数地区降水稀少,水热资源配合协调。西北地区 位于400mm等降水量线以南、以东,距海近,受夏季风影响明显,降水丰富,夏季雨热同期。东南地区季风区和非季风区的分界线畜牧业和种植业的分界线界线②大致接近800mm等降水量线,确定界线②考虑的主导因素是降水。界线②大致接近1月0℃等温线,确定界线②考虑的主导因素是气温。界线③接近地势一二级阶梯的分界线,确定界线③的主导因素是地势。①②③夏季风(降水)气候(气温和降水) 地形地势四大地理区域秦岭—淮河线四大地理区域1月平均气温0℃等温线暖温带与亚热带的分界线800毫米年降水量线湿润与半湿润地区的分界线温带季风与亚热带季风气候的分界线水田(水稻)和旱地(小麦)的分界线南方地区北方地区西北地区青藏地区秦岭-淮河线400mm等降水量线地势一二级阶梯分界图5-1-1为“秦岭—淮河线与我国1月0℃等温线”,据此完成1~3题。1.下列关于秦岭—淮河线的说法,正确的是( )。 A.该线大致为东西走向B.我国1月0℃等温线完全与该线重合C.该线以北的区域特征完全相同D.该线划分了北方地区与西北地区A2.下列关于图中①和②区域的叙述,正确的是( )A.①区域河流有结冰现象 B.②区域全部是温带气候C.①区域耕地类型以水田为主 D.②区域水路运输交通落后3.导致①和②区域耕地类型差异的主要因素是( )。A.气候 B.地形 C.土壤 D.河流AA西北与北方地区大致以400毫米年等降水量线作为界线;青藏地区与其他三大地区大致以青藏高原边缘线作为界线。图5-1-2为“我国400毫米年等降水量线”,据此完成4~6题。4.下列关于400毫米年等降水量线的叙述,正确的是( )。 A.该线西北的年均降水量全部小于400毫米B.该线东南多为湿润区与半湿润区C.该线东南非季风区,降水少D.该线西北降水多,为农耕区B5.确定西北地区与北方地区界线的主导因素是( )。A.气温 B.农业部门 C.建筑样式 D.降水6.确定青藏地区与其他三大地区界线的主导因素是( )。A.气温 B.地形 C.建筑样式 D.降水DB

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      初中地理湘教版(2024)八年级下册(2024)电子课本新教材

      第一节 四大地理区域的划分

      版本:湘教版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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