人教部编版（2024）八年级下册（2024）18 在长江源头各拉丹冬教学ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）18 在长江源头各拉丹冬教学ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了多音字，词语解释，课文可以分为四部分，各拉丹冬有阴阳二坡，西北阴坡，尽是冰雪景色单调，东南阳坡，气势磅礴变化多端，变化多端，次毕现富有雕塑感等内容，欢迎下载使用。
品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句，感受作者表达的丰富情感。把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路。体会文中表现出来的自然美，培养学生热爱祖国大好河山的情感。
马丽华，女，一级作家、编审，现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》，长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》《走过西藏》等。1994年获庄重文学奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
作者在1976年进藏，在西藏工作和生活了27年，曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品，她被誉为“西藏的歌者和行者”。本文是记述作者跟随摄制组在长江源头各拉丹冬的一段见闻游记。
裸露( ) 黧黑( ) 冻疮( ) 霹雳( ) 砾石( ) 虔诚( )蠕动( ) 眩晕( ) 蜷卧( )腈纶( ) 皱褶( ) 挪动( )草坝子( ) 气喘吁吁( )接踵而至( ) 熠熠烁烁( )
黧黑：形容黑。砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。腈纶：合成纤维的一种，用来纺织成毛线、布料等。
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。川流不息：行人、车马等，像水流一样连续不断地行进。漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。
读课文，划分文章层次，理清作者的写作思路。
第一部分：概括介绍各拉丹冬的地貌和气候特征。第二部分：写作者陪摄制组去考察各拉丹冬，主要描绘了奇异壮美的冰塔林，给人留下深刻印象。第三部分：写作者再次去冰塔林的所见、所感，揭示这里是长江的源头。
一、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰，作者的所见、所感是怎样的？
阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。
裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
二、读课文，说说考察的环境是怎样的？请找出相应的描写。
1.海拔接近六千米，让安托师傅做起活来气喘吁吁，很不适应。
三、负重向各拉丹冬雪峰进发，是一个异常艰难的历程。在此期间，“我”遇到了哪些困难?
2.频频小震酝酿着某一两次大地震，活动时只能以极轻极慢的动作进行。
在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。
身体不适（刚进各拉丹冬）
2.肩背脖颈疼痛得不敢活动。
3.连夜高烧，不思饮食。
4.活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”……
1.正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带腰椎也错了位。
3.而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。
2.头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。
面对这样的恶劣环境，你会想什么呢？你知道作者有什么感想吗？请找出相关描写。
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。
困难无处不在，热情始终不减
从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目……远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。
四、作者刚进入冰塔林时，看到的是什么样的景象？
“眩晕”的是多变的气候、恶劣的环境、糟糕的身体，更有被冰塔林奇特的美景而陶醉，享受其中。
“尽情卖弄”贬词褒用，形象地写出了大自然任性创造的情态。
五、读课文，说说冰塔林的美体现在哪些地方？
1.整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。
2.是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。
3.太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。
用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了冰塔林经历阳光和风千万年来不间断地切割雕凿，就像一位艺术家长期工作，从不懈怠，终于形成现在这雄奇壮美之景，过程虽缓慢但从未停止，静止中涌动着生命的力量。表达了作者对这景色的赞美之情。
课文最后写到“拍电影的那一伙不知又发现了什么新大陆，久久不回来。” 请你发挥想象，说说你觉得他们可能发现了什么？
１.文章中第11段写到的“琼瑶仙境”是指什么？具有什么样的特点？ 作者运用了哪些手法来描写？
“琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色，作者置身其中，仿佛置身仙境。“……流苏，像长发披肩”运用了比喻的修辞手法，写出了冰窟中形状的怪异，冰体的蜿蜒挺拔，冰山的褶皱。整段写出了冰世界的闪耀光彩，静穆与高大，增添了文章的色彩。
2.文中写到“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”请赏析这个句子，并写出你的感受。
运用比喻的手法，将大山比作身披白色披风的巨人，写出了大山的晶莹洁白，傲然挺立。“黧黑”写出了大山的神秘感；整句描写了大山的外观形态，棱角层次鲜明，让我们感受到了大山的气势磅礴，拔地参天，增强了我们的阅读兴趣。
概括介绍各拉丹冬的地貌和气候特征。(总）
第一天（冰山、冰塔林、风）
第二天（冰河、烈阳、流水）
雪山奇伟之景，联想到造物主无所不能的创造力
由冰山裂纹和波状褶皱联想到年轮
坚冰之下的流水一刻不停，开始演绎长江的故事
赞美自然无限力量中华民族源远流长
本文记述了“我”跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描绘了雪域高原的壮美景色及自然景物给“我”带来的震撼，表达了“我”对大自然的神奇伟力和壮美景观的赞美。
１.语言优美，通俗易懂，妙笔生花。
文章中运用到“静穆”“晶莹”“熠熠烁烁”这些优美鲜活的词语，生动形象地描绘了各拉丹冬的千姿百态，壮观奇景，使文章更加的灵动，给人以无限美感。作者以自己的游览经历讲述，语言平实，浅显易懂。
2.主题鲜明，意味深长。
文章主要讲述作者的一次雪域高原之游，描写了各拉丹冬美丽壮观的景色和作者攀登的经历，给我们以启示，做任何事情都要有不放弃，勇往直前的精神。
3.善用比喻，生动形象。
文中处处可见比喻的修辞手法：“阳光……巨人”“……像长发披肩”都运用了比喻的修辞手法，使各拉丹冬的景色更生动具体，富有感染力，给人以深刻的印象，引发读者的联想和想象。
长江源即长江的源头，孕育了华夏的文明。位于世界屋脊青藏高原腹地，环抱于号称“亚洲屋脊”的昆仑山脉和青海、西藏交界处的唐古拉山脉两大山脉之间。由于恶劣
的自然环境，很少有人触及，是科学家、探险者和环保爱好者所神往的地方，景观十分壮丽，雪山冰峰，无垠的草地，蓝天白云倒映在河水中，构成了令人心旷神怡的美景。长江源头被国家列为自然保护区。