外研版（2024）八年级下册（2024））Developing ideas表格教案

这是一份外研版（2024）八年级下册（2024））Developing ideas表格教案，共2页。
通过本课时学习，学生能够：
（1）听懂教材中的两段录音，理解合理利用自然资源的重要性，增强保护自然资源的意识；
（2）运用核心词汇和句型谈论人类利用自然资源获取能源的方式。
2.核心词汇
desert, hat, fan, cl dwn, sun, slar cker, ut f pwer, slar pwer banks, charge ne’s phne, slar panels, cver, prvide, pwer, garden, imprve, lcal, slar energy等。
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
听懂教材中的两段录音，理解合理利用自然资源的重要性，增强保护自然资源的意识。
Befre listening
1.A/B/C层学生观察图片，回答问题：What’s this prject fr? What natural resurce des it use? What ther natural resurces can we use t prduce energy?
2.A/B/C层学生关注Did yu knw?部分的内容，讨论问题：Hw has peple’s use f energy surces changed ver time?
While listening
1.A/B层学生听音频，选出听力的主旨大意。
C层学生找出每个选项的关键词，然后听音频，选出其主旨大意。
2.A/B/C层学生再次听音频，完成填空。
3.A/B/C层学生阅读Learning t learn部分的内容，理解对话中人物提问的方式和语气。
4.A/B层学生第三次听音频，回答问题：What d they use slar energy t d in the desert?
C层学生结合听力文本听音频，回答问题：What d they use slar energy t d in the desert?
5.A/B/C层学生听第二段音频，补全信息。
6.A/B层学生再次听第二段音频，讨论口语表达中吸引听众注意的方法；然后阅读Learning t learn部分的内容，学习相关表达。
C层学生先阅读Learning t learn部分的内容，学习在口语表达中吸引听众注意的方法；然后结合听力文本再次听第二段音频，讨论如何吸引听众注意。
根据学生的回答和讨论情况，观察其能否准确提取图片信息并积极分享自己的想法。
根据学生的选择情况，评价其对听力大意的理解。
根据学生的作答情况，评价其对听力细节信息的理解。
根据学生的做答情况，评价其对听力主旨及核心细节的理解。
语音训练
1.A/B/C层学生听录音，跟读Phnetics in use部分的内容。
2.A/B/C层学生听录音，为单词标注重读音节，然后跟读附录部分Phnetics in use的相应内容。
根据不同能力水平学生的跟读情况给予指导和鼓励。
运用核心词汇和句型谈论人类利用自然资源获取能源的方式。
After listening
1.A/B/C层学生观察图片，回答问题：What natural resurce is it? Hw d humans get energy frm it? What d peple use the energy fr?
2.A层学生两人一组，参照对话的内容框架，谈论人类利用自然资源获取能源的方式。
B/C层学生两人一组，参照对话的内容框架和教师补充的语言支架，谈论人类利用自然资源获取能源的方式。
根据学生的表现，评价其能否运用核心词汇和句型谈论人类利用自然资源获取能源的方式。
作业内容：
A/B层
1. Find mre infrmatin abut natural resurces used t prduce energy and share yur findings with the class.
2. Write dwn what yu have learnt abut using natural resurces in this sectin.
C层
Talk abut what yu have learnt abut using natural resurces in this sectin.