外研版（2024）八年级下册（2024））Developing ideas表格教案

这是一份外研版（2024）八年级下册（2024））Developing ideas表格教案，共2页。
通过本课时学习，学生能够：
（1）理解团队精神的重要性，梳理讲述团队故事的要点；
（2）运用本单元核心词汇、句型和语法写一个伟大团队的故事。
2.教学重难点
重点：熟练掌握本课核心词汇，尤其是生词。灵活运用本课核心语法，如情态动词（shuld，have t）。
难点：否掌握团队故事的写作框架和内容要点
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
Review
A/B/C层学生回顾上一课时的课文内容，回答问题：What’s the team’s name? Wh were the team members? When did the stry happen? What did they achieve? What happened t the team befre they reached the tp f the Secnd Step? What challenges did they experience later? What did they d t get thrugh the challenges? D yu think it is a great team? Why r why nt?
根据学生的回答情况，评价其对上一课时课文的掌握程度。
理解团队精神的重要性，梳理讲述团队故事的要点。
Befre writing
1.A/B/C层学生明确写作内容和评价标准。
2.A层学生依据图表给出的故事内容结构，了解讲述团队故事的要点，独立思考并梳理故事的内容，完成填写。
B/C层学生回顾上一课时的课文内容，梳理中国登山队的故事并填写图表，了解讲述团队故事的要点，并在教师的引导下梳理可用于写作的句型及表达。随后，在教师的引导下，利用图表及总结的语言表达，梳理要写作的团队故事的内容。
根据学生的完成情况，判断其是否掌握团队故事的写作框架和内容要点。
运用本单元核心词汇、句型和语法写一个伟大团队的故事。
While writing
A/B/C层学生将已梳理的内容要点有逻辑且连贯地组织成一个故事。
After writing
1.A/B/C层学生根据教材所提供的评价标准对自己的文章进行自评。
2.A/B/C层学生在班上分享自己的文章，其他学生根据评价标准进行评价。
根据学生的完成情况，评价其能否运用本单元核心词汇、句型和语法写一个伟大团队的故事。
根据学生的自评和互评情况，评价其对本单元第三个子话题的理解程度。
作业内容：
A/B/C层
Further plish yur writing.