苏教版（2024）七年级下册（2024）生态系统的构成说课ppt课件

这是一份苏教版（2024）七年级下册（2024）生态系统的构成说课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了本节关注，生物生存的环境条件，鱼类为80%～85%，没有水就没有生物，水的作用，温度的作用，空气的作用，利用其中储存的能量，光的作用，生物与环境相互影响等内容，欢迎下载使用。
水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环境条
水是所有生物体不可缺少的组成成分
植物体的含水量一般为60%～80%
水母含水量一般高达95%
鸟类和哺乳类为70%～75%
生物体内营养物质的运输代谢废物的排出等生命活动都离不开水的参与
水对生命活动有着重要的作用
任何一种生物都生活在一定的温度范围内一般情况下 温度过高或过低都会影响生物的生存
大多数生物通常生活在0～45℃的环境中
绝大多数生物的生存离不开空气，他们需要
吸收氧气，才能分解有机物
植物的光合作用还需要空气中的二氧化碳但有的生物（如肉毒杆菌）完全不依赖氧气生存它们可以生活在无氧的环境中，而有的生物（如酵母菌）既可以在无氧的条件下生活，也可以在有氧的条件下生活
光不仅为生物创造了适于生存的温度条件还提供了取之不尽的能量植物只有利用光才能进行光合作用合成储存能量的有机物供自己和其他生物利用
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素生态因素可以分为非生物因素和生物因素非生物因素：主要包括水、温度、空气和光等生物因素：是指同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物
探究一种生态因素，对鼠妇分布的影响
解剖盘，不透光的盖板，装有清水的喷壶，鼠妇土壤等
1.分小组，在课前捕捉20只鼠妇，留心观察它们的生活环境
2.讨论鼠妇生活环境的特征尝试提出“影响鼠妇分布的生态因素是什么”的问题
3.根据问题做出“影响鼠妇分布的生态因素可能是水”的假设
5.从同一环境中取等量的两份土壤一份提前晒干或烘干，另一份均匀喷洒清水取一个解剖盘，以其正中为分界线将两份土壤分别平铺在左右
4.以水为单一变量进行以下操作
6将从同一环境中采集到的20只鼠妇放在解剖盘中央并及时加盖不透光的盖
7.静置3min后打开盖板分别记录解剖盘左右两侧土壤上的鼠妇数量，重新盖上盖板之后每隔2min记录一次共记录五次将数据填入书中表7-1中
为什么要将一份土壤晒干或烘干而另一份土壤均匀喷洒清水呢？
设置以水为单位的一组对照实验
为什么要加盖不透光的盖板？