生物七年级下册（2024）生态系统的构成优质学案及答案

这是一份生物七年级下册（2024）生态系统的构成优质学案及答案，共6页。学案主要包含了列出我的疑惑等内容，欢迎下载使用。
【预习案】
1. 是所有生物体不可缺少的组成成分。生物体内营养物质的 、代谢废物的 等生命活动，也都离不开 的参与。
2.水对 活动有着重要的作用，没有 就没有生物。
3.绝大多数生物的生存离不开空气中的 ；植物的光合作用需要空气中的 ；有的生物(如肉毒杆菌)可以生活在 的环境中；有的生物(如酵母菌)既可以在无氧的条件下生活，也可以在有氧的条件下生活。
4.环境中影响生物生活和分布的因素称为 ，包括 因素和 因素。
5. 因素主要包括水、温度、空气和光等。
6.探究影响鼠妇分布生态因素的实验后，要将鼠妇 。
7.自然界中各种生物的 都离不开水，水是影响生物 的决定因素之一。
8.水、温度、空气、光等其他非生物因素也影响着生物的 和 。
9.在长期的 过程中，生物与环境相互作用，相互影响。不同环境中的生物在 与 上发生了一定的变化。
10.仙人掌的叶退化成刺状，能减少水的 ；绿色肥厚的茎，不仅能贮存大量的 ，还能进11.生物在 环境的同时，也能够 环境。如 有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称。
12.在一定的空间内，生物与非生物环境通过 循环和 流动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为 。例如，
13.生态系统由 和生物部分构成，生物部分包括 者、 者和 者。其中， 者主要是植物， 者主要是动物， 者主要是细菌和真菌。
14.消费者直接或间接以生产者为食，获得 和 。
15.分解者能利用动植物的遗体，将其中的 分解成简单的无机物，获得 和 。分解者分解产生的无机物又能回归到环境中，供 循环利用，所以分解者也是 中不可或缺的生物成分。
16.生态系统中各生物成分不是 的，它们之间存在一定的 关系。
【列出我的疑惑】
【探究案】
一、生物生存的环境条件
1.生物生存的环境条件包括哪些？
二、生物与环境相互影响
2.水对鼠妇分布有什么影响？
3.哪些生态因素会影响鼠妇的分布？
4.苹果、梨、桃不适合在热带地区栽培，是什么原因？
5.长期生活在平原的人去高原时往往会出现头疼、胸闷等反应，原因是什么?
6.莲的那些结构特点适应水环境？莲会对周围环境产生哪些影响？
三、生态系统的组成成分
5.生态系统由哪几部分组成？
6.生态系统中的各生物之间存在着怎样的关系？它们与非生物环境之间有着怎样的关系？
【训练案】
1.判断下列说法是否正确。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。
（1）水是所有生物体不可缺少的组成成分。（ ）
（2）生物的分布不受温度的影响。（ ）
（3）生物的生存都离不开氧气。（ ）
（4）生态系统由生产者、消费者、分解者构成。（ ）
（5）一片草地就是一个生态系统。（ ）
2.生物的生存受到各种因素的限制,沙漠里植物稀少，主要影响因素是（ ）
A.水 B.温度 C.空气 D.光照
3.大雨过后，蚯蚓纷纷爬出洞穴。引起这一现象的主要生物因素是（ ）
A.水分 B.空气 C.温度 D.土壤
4.走进中华麋鹿园风景区，看到成群的麋鹿在池沼里游水、嬉戏，对于麋鹿来说，园内的草、游客、其他动物、水、阳光、土壤等属于（ ）
A.非生物因素 B.生物因素 C.生态因素 D.环境因素
5.某同学设计了如图实验装置，探究环境对蚯蚓生活的影响，下列说法正确的是（ ）
A.该实验的变量是光照 B.湿土和干土应从不同的环境中获取
C.该实验做一次就可以得出结论 D.探究的问题是：土壤的潮湿度对蚯蚓生活有影响吗？
6.公园中常见“保护花草，保护生态，保护地球”的宣传标语。花草树木属于生态系统中的（ ）
A.非生物部分 B.生产者 C.消费者 D.分解者
7.哈里哈图国家森林公园里有一些死去的树干上长满了蘑菇，会将树桩分解成碎片，使坚硬的树桩慢慢腐烂。这些蘑菇属于生态系统的（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分
8.连接生命世界和无机环境的连个重要环节是（ ）
A.生产者和分解者 B.生产者和消费者 C.消费者和非生物部分 D.生产者和非生物部分
9.一块菜地中有青菜、菜青虫、蚱蜢等生物，从生态系统的角度分析错误的是（ ）
A.青菜属于生产者 B.菜青虫和蚱蜢属于消费者
C.该生态系统中存在能量流动 D.三种生物和非生物组成完整的生态系统
10.生物能适应一定的环境。下列各项中，体现生物与环境温度变化相适应的现象是( )
A.青蛙冬眠 B.仙人掌根系发达 C.鼠类夜间出来活动 D.苍耳果实表面生有倒钩
11.对于一只生活在麦田中的刺猬来说，它的环境是指（ ）
A.麦田中的植物和蛇、鸟等动物 B.阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物
C.除刺猬外的其他生物和非生物 D.其他刺猬、其他生物和各种非生物成分
12.某校生物兴趣社举行了一次生态瓶制作比赛，有四位同学交了作品，其生态瓶中的成分分别如下，你认为最合理的是（ ）
A.白开水+金鱼藻+小鱼 B.池塘水+金鱼藻 C.白开水+金鱼藻 D.池塘水+金鱼藻+小鱼
13.列诗句中有关生命现象与所对应的直接影响因素，不匹配的是（ ）
A.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花——水分 B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春——光照
C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来——土壤 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度
14.诗词歌赋是中华民族文化的瑰宝，也蕴藏着一定的生物学知识。下列诗句中能体现生物因素作用的是（ ）
A.苔花如米小，也学牡丹开 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开
参考答案
【预习案】
1.温度 光
2.生命 水
3..氧气 二氧化碳 无氧
4.生态因素 非生物 生物
5.非生物 生物
6.放回大自然
7.生存 分布
8.生活 分布
9..进化 形态结构 生理功能
10.散失 水 光合
11.适应 影响 蚯蚓
12.物质 能量 生态系统
13.非生物环境 生产 消费 分解 生产 消费 分解
14.物质 能量
15.有机物 物质 能量 生产者 生态系统
16.孤立存在 营养
【训练案】
1.（1）√ （2）× （3）× （4）× （5）√
2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.A 11.D 12.D 13.C 14.C
学习目标
与
核心素养
探究实践：探究影响鼠妇分布的因素、调查生态系统中各生物成分之间的营养关系，提升调查能力、科学探究能力
科学思维：分析生物与环境之间的关系、生态系统的组成，提升科学思维能力
态度责任：关爱生物、保护环境，提升社会责任感
生命观念：认同生物及适应环境，也能影响环境，阐述生态系统的组成，形成结构与功能观、进化与适应观
学习重点
1.探究影响鼠妇分布因素的实验
2.水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件
3.生态因素能够影响生物的生活和分布，生物能够适应和影响环境
4.生态系统是由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成的有机整体
学习难点
1.生态因素能够影响生物的生活和分布
2.生物能够适应和影响环境
2.生态系统由生产者、消费者、分解者与非生物环境构成