语文六年级下册文言文二则课文内容ppt课件

这是一份语文六年级下册文言文二则课文内容ppt课件，共53页。PPT课件主要包含了文言文二则，任务汲取古人智慧，汲取《学弈》中的智慧，两小儿辩日等内容，欢迎下载使用。
◎体会文章是怎样用具体事例说明观点的。◎展开想象，写科幻故事。
汲取《两小儿辩日》中的智慧
收集时空钥匙，开启智慧之旅
完成任务，获得探寻设备
认真观察怀表，解密表里生物
完成任务，得到观察怀表的机会
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收集时空钥匙开启智慧之旅
孔子（公元前551—前479） 名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋时期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其言行被他的学生编成《论语》一书。
孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。中国古代著名思想家、教育家，儒家学派的代表人物，后被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。《孟子》一书集中反映了孟子的基本思想。
弈 惟 援 缴 汝鸿 鹄 盘盂 沧沧凉凉
右半部分是“爰”，不要写成“爱”；“爰”的第六笔横要比第五笔横略宽。
右半部分的“具”，内部为三横，不要少写一横。
注意第三笔为竖折折钩，第四笔为竖撇，不要写成竖，第五笔竖要比第四笔竖撇略长。
左中右结构。书写时注意中间部分要窄一些，三个部分要写紧凑，“辛”第七笔竖要变成撇。
恭喜你集齐时空钥匙，让我们一起开启智慧之旅吧！
自由阅读课文，读准字音，读通句子，读好停顿。
一心以为鸿鹄将至为是其智弗若与
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。
①本文选自《孟子·告子上》，题目为后人所加。弈，下棋。
②[弈秋]“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。
弈秋是全国最擅长下棋的人。
④ [惟弈秋之为听]只听弈秋的教诲。
让弈秋指导两人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教诲。
⑤[鸿鹄]天鹅。 ⑥[援]牵引，拉开。⑦[弓缴]系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
另一个人虽然也在听，却一心以为有天鹅要飞来，想要拿弓箭把它射下来。
⑧[之]他，指专心致志的那个人。 ⑨[弗若]不如。
虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
⑩[为]因为。 ⑪[与]同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。 ⑫[然]这样。
这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。
请试着连起来说一说整篇故事的内容。
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有天鹅要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。
为是其智弗若与？曰：非然也。
作者通过本文表达的观点是什么？
文章是怎样来说明“为是其智弗若与？曰：非然也”这个观点的？
其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
一心一意全神贯注聚精会神孜孜不倦废寝忘食
三心二意心神不宁心不在焉东张西望
你能看出图中分别画的是哪些人吗？
可以用哪些词语形容两人下棋时的状态？
既然不是智力影响两人学弈的结果，那影响他们成功与否的原因是什么呢？
学习态度最终影响了学弈的结果，学习和做事都要专心致志，不能三心二意。
作者提出观点运用了什么修辞手法？运用这种修辞手法的好处是什么？
能够引起人们的注意，启发读者的思考，使所要强调的意思更加突出。
弈秋， 。
使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为 ， 。
虽与之俱学， 。
？曰：非然也。
此不为远者小而近者大乎？
此不为近者热而远者凉乎？ 
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。   一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。” 一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”   一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”   一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”   孔子/不能决也。   两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？ ”
孔子东游，见两小儿辩斗②，问其故。   一儿曰：“我以③日始出时去人近，而日中④时远也。”   一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖⑤，及⑥日中则如盘盂⑦，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉⑧，及其日中如探汤⑨，此不为近者热而远者凉乎？”   孔子不能决也。   两小儿笑曰：“孰⑩为⑪汝⑫多知⑬乎？ ”
①本文选自《列子·汤问》，题目为后人所加。
两个小孩在争辩太阳远近的问题
《列子》是中国道家典籍之一，相传为战国列御寇所著。《列子》内多为民间故事、寓言和神话传说，一些为人熟知的寓言故事，如“纪昌学射”“愚公移山”皆出于此书。
②[辩斗]争辩，争论。
孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。
③[以]认为。 ④[日中]正午。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。”
⑤[车盖]古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。 ⑥[及]到，到了。 ⑦[盘盂]盛水和食物的器皿。
前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”
⑧[沧沧凉凉]寒凉。 ⑨ [探汤]把手伸到热水里。这里比喻天气很热。汤，热水。
后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉炎热，离得远让人感觉凉吗？”
⑩[孰]谁。 ⑪[为] 同“谓”，说。 ⑫[汝] 你。⑬[知]同“智”，智慧。这里读zhì。
孔子无法判断孰是孰非。 两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？”
孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”
后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉炎热，离得远让人感觉凉吗？” 孔子无法判断孰是孰非。 两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？”
文中两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？小组合作，填写表格。
日始出时去人近，而日中时远也
日初出远，而日中时近也
日初出大如车盖，及日中则如盘盂
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤
两个小儿分别是从哪个角度来表达自己观点的？
两小儿能够驳倒对方的观点吗？为什么？
不能。因为两小儿是从不同的角度思考同一个问题，他们的观点都有事实和常理作为支撑，所以他们各有各的道理，不能说服对方，孔子也无法判断孰是孰非。
仅从两小儿所言判断，皆有理有据，孔子不能妄下结论。
受时代所限，当时无法判断两小儿说的孰是孰非，孔子自然也不可能知道。
两小儿辩斗正酣，请孔子决断，偏偏“孔子不能决也”，这是为什么？
只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。
学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前坦率承认自己“不能决”，而不是故作高深或恼羞成怒，也很令人敬佩。
通过学习这篇文章，你懂得了什么道理呢？
日始出——近日中——远
太阳什么时候离我们更近？
鸿鹄，指天鹅、大雁一类的鸟
一、说说下列句子中“之”的意思。