人教部编版六年级下册学弈教课课件ppt

这是一份人教部编版六年级下册学弈教课课件ppt，共34页。
围棋，是一种策略型两人棋类游戏，中国古时称“弈”。围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。
《学弈》选自《孟子·告子》。《孟子》是孟子与他的弟子合著的。内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》这七篇。
1.初读课文，完成：（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。（2）查字典或联系上下文理解词语。2. 交流学习情况
例：战士们在战场上缴（zhuó）获了制作精良的弓缴（jiǎ）。
例：面对集体活动，与（yǔ）其被动接受，不如积极主动地参与（yù）。
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
自读《学弈》，读准字音，注意停顿。
对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
弈秋，通国之善弈者也。
善，善于。善于下棋的人。
句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。
“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
因他善于下棋，所以被称为弈秋。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；
句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。
虽与之俱学，弗若之矣。
他，指专心致志的那个人。
句意：虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。
为是其智弗若与？曰：非然也。
同“欤”，句末语气词，表示疑问。
句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
你能连起来说说课文的内容吗？
通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？
弈秋，通国之善弈者也。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣。
他，指专心致志的那个人
通读课文，想一想是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？
两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？
专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意 
心不在焉 左顾右盼 一心二用 心猿意马 
弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？
通过对本课的学习，你受到什么启示？
《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个 的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了_______________________________________的道理。
学习应该专心致志、不可三心二意
一、解释词意。　 弈：　 　 诲：　　　　 善：　 　 鸿鹄：　　　　　 援：　 　俱：　　　　　 弗若： 然：　　　　
下棋 　　　
教导 　　　
擅长 　　　
天鹅大雁一类的鸟 　　　
引、拉 　　　
一起 　　　
不如 　　　
这样 　　　
二、说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之 ( )2.思援弓缴而射之 ( )3.虽与之俱学 ( )4.弗若之矣 ( )5.惟弈秋之为听（ ）