小学英语外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 4 A better me教学设计

这是一份小学英语外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 4 A better me教学设计，共3页。教案主要包含了核心词汇，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，体会韵句所传递的克服恐惧、勇往直前的态度；
（2）感知、学习字母组合ai和ay在单词中的发音；
（3）在听录音回答问题和圈出细节信息的活动中，体会Julia勇敢尝试新事物的精神；
（4）在小组活动中，运用所学语言谈论自己想要尝试的新事物。
2.课时核心语言
【核心词汇】
try, new, fail, start
【核心句型】
... is ging t...
I’m ging t...
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，体会韵句所传递的克服恐惧、勇往直前的态度。
Lk and say.
学生观察图片，回答问题：D yu want t try these things?
Listen, read and answer.
学生听录音，回答问题：What des the chant tell us abut trying smething new?
Listen again and chant.
学生听录音，跟唱韵句。
教师根据学生的回答，评价其能否理解韵句并提取韵句的关键信息。
2.感知、学习字母组合ai和ay在单词中的发音。
Read the chant and write.
学生读韵句，找出韵句中含有字母组合ai和ay发/eɪ/音的单词并写在框内。
Think and say.
程度较好的班级或学生，列举其他含有ai或ay发/eɪ/音的单词。
Listen again and chant.
学生再次听录音，跟唱韵句。
教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握字母组合的正确发音。
3.在听录音回答问题和圈出细节信息的活动中，体会Julia勇敢尝试新事物的精神。
Lk and say.
学生看图片，说一说：Can yu swim? D yu like swimming? D yu want t try it? Are yu afraid f water?
Listen and answer.
学生听录音，回答问题：What sprts des Julia d?
Listen again and circle.
学生再听录音，圈出细节信息。
Think and answer.
程度较好的班级或学生，进一步思考问题：What d yu think f Julia?
教师根据学生完成活动的情况，评价其能否获取听力的主旨大意及关键信息。
在小组活动中，运用所学语言谈论自己想要尝试的新事物。
Wrk in pairs. Think and share.
学生两人一组，分享自己想要尝试的新事物。
教师根据学生的交流情况，评价其能否运用所学语言谈论自己想要尝试的新事物。
作业内容
基础性作业：
有节奏地朗读韵句，并向家人或朋友展示。
发展性作业：
1.收集和认读更多含有字母组合ai和ay发/eɪ/音的单词。
2.调查和了解更多勇于尝试新事物、突破自我的故事，与同伴分享。