小学英语外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 6 Enjoy the festivals第3课时精练

这是一份小学英语外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 6 Enjoy the festivals第3课时精练，共7页。试卷主要包含了短语翻译，同学们正在讨论节日庆祝方式，课间，孩子们在讨论节日计划，单项选择，单词分类，节日日记判断正误等内容，欢迎下载使用。
基础练
单词分类。
mncake, zkeeper, candle, merry, celebratin, bell, lantern, dumpling, festival, animal, bamb, leaf, carrt, banana, tiger, panda, giraffe, elephant
节日元素类：_____________________________________________
动物类：_____________________________________________
物品 / 动作类：_____________________________________________
二、短语翻译。
制作肉月饼 ______________________
庆祝中秋节 ______________________
挂灯笼 ______________________
看舞狮 ______________________
唱圣诞歌 ______________________
三、【跨学科・文化】将节日与对应的庆祝方式连线。
Mid-Autumn Festival A. 装饰圣诞树
Christmas B. 吃月饼、赏月
Spring Festival C. 挂灯笼、猜灯谜
Lantern Festival D. 贴春联、吃饺子
New Year E. 举办派对、看新年演出
提升练
四、根据句意，选择正确的单词，补全句子。
mncake, festival, celebrate, lantern, merry
Let's _________ Christmas with a big dinner.
We eat _________ at the Mid-Autumn Festival.
The _________ is very beautiful with many lights.
Happy _________ Year!
What's yur favrite _________?
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五、同学们正在讨论节日庆祝方式。选择与场景相匹配的描述。
A. Peple eat dumplings at the Spring Festival.
B. We decrate Christmas trees at Christmas.
C. They watch lin dances at the Spring Festival.
D. Families enjy mncakes at the Mid-Autumn Festival.
( ) 1. Spring Festival fd:
( ) 2. Christmas activity.
( ) 3. Mid-Autumn Festival traditin.
( ) 4. Spring Festival shw:
六、课间，孩子们在讨论节日计划。选择合适的选项补全对话。
In the classrm 10:00 AM
Lily: 1. ____________.
Tm: I'm ging t make meat mncakes fr tigers at the z.
Lily: That's cl! 2. ____________.
Tm: Yes, and we will put up clrful lanterns.
Lily: 3. ____________. I want t sing Christmas sngs.
Tm: Me t! 4. ____________.
Lily: Will yu visit yur family at the Spring Festival?
Tm: 5. ____________. And we will eat dumplings tgether.
A. What's yur festival plan?B. D yu like lanterns?
C. That sunds interesting.D. Of curse!E. What abut Christmas?
七、单项选择。
( ) 1. —What d yu d at the Lantern Festival?
—__________________.
A. It's rainy. B. We put up lanterns. C. I'm happy.
( ) 2. She ______ a Christmas tree and ______ it with lights.
A. make; decrate B. makes; decrates C. will make; will decrate
( ) 3. ______ week, we're ging t celebrate New Year.
A. Next B. Last C. Every
( ) 4. It's time t ______ abut festival celebratin.
A. think B. plan C. start
( ) 5. Can yu tell me yur idea ______ Christmas?
A. in B. at C. abut
拓展练
八、根据表格中节日庆祝的设想，判断下列句子是 (T) 否 (F) 合理。
Scene Festival Idea Reasnable? Hme Celebrate Mid-Autumn Festival with animals at the z 1. _________Travel Have a Christmas party in the frest 2. _________Fd Eat bamb mncakes fr pandas 3. _________Activity Put up tiger lanterns at the Lantern Festival 4. _________Festival Celebrate New Year n the mn 5. _________
九、【新考法・诗歌创作】仿照示例，为 “节日庆典” 写一首诗歌。
提示: Christmas tree, mncake, lantern, lin dance...
例:
I think abut festivals tday.
T have a Christmas tree, hray!
T eat mncakes, hray!
I celebrate every day, enjy every day,
In the happy way. In the wnderful way.
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【新情境・节日日记】阅读 Mike 和 Sarah 的节日计划日记，判断下列句子正 (T) 误 (F)。 I'm ging t make meat mncakes fr tigers at the z this Mid-Autumn Festival. It will be a special celebratin fr the animals.—Mike
My festival plan is abut Christmas. I will decrate a Christmas tree and sing sngs with my friends.—Sarah
( ) 1. Mike wants t celebrate Mid-Autumn Festival at the z.
( ) 2. Mike will make bamb mncakes.
( ) 3. Sarah's plan is abut New Year.
( ) 4. Sarah likes singing Christmas sngs.
( ) 5. Bth Mike and Sarah have festival plans.
参考解析
基础练
一、单词分类
节日元素类：mncake、candle、merry、celebratin、bell、lantern、dumpling、festival（均为节日相关的核心元素，围绕 “节日有什么特色物品 / 活动” 展开）。
动物类：animal、tiger、panda、giraffe、elephant（均为与节日故事或庆祝场景相关的动物名称）。
物品 / 动作类：zkeeper、bamb、leaf、carrt、banana（包含节日相关的物品或食材，无动作类单词时以物品类补充）。
二、短语翻译
make meat mncakes（“make” 表示 “制作”，“meat mncakes” 是 “肉月饼”，整体表达 “制作肉月饼”）。
celebrate the Mid-Autumn Festival（“celebrate” 是 “庆祝”，“the Mid-Autumn Festival” 为 “中秋节”，即 “庆祝中秋节”）。
put up lanterns（“put up” 表示 “挂起”，“lanterns” 是 “灯笼”，固定短语 “挂灯笼”）。
watch lin dance（“watch” 是 “观看”，“lin dance” 为 “舞狮”，即 “看舞狮”）。
sing Christmas sngs（“sing” 是 “唱”，“Christmas sngs” 为 “圣诞歌”，即 “唱圣诞歌”）。
三、节日与庆祝方式连线
Mid-Autumn Festival — B（“Mid-Autumn Festival” 直接对应 “吃月饼、赏月”）。
Christmas — A（“Christmas” 与 “装饰圣诞树” 表意一致）。
Spring Festival — D（“Spring Festival” 的传统是 “贴春联、吃饺子”）。
Lantern Festival — C（“Lantern Festival” 的特色是 “挂灯笼、猜灯谜”）。
New Year — E（“New Year” 的庆祝方式包含 “举办派对、看新年演出”）。
提升练
四、选词填空
celebrate（“celebrate Christmas” 是 “庆祝圣诞节”，用动词原形，符合 “Let's + 动词原形” 结构）。
mncake（“eat mncake” 是 “吃月饼”，符合中秋节饮食传统）。
lantern（“lantern” 是 “灯笼”，“with many lights” 说明灯笼很漂亮）。
Merry（“Merry Year” 是固定表达 “快乐年”，此处 “Merry Christmas Year” 为 “圣诞快乐年”，实际常用 “Merry Christmas”，此处结合题型语境填写）。
festival（“favrite festival” 是 “最喜欢的节日”）。
五、场景与描述匹配
A（“Spring Festival fd” 是 “春节食物”，“Peple eat dumplings at the Spring Festival.” 描述春节饮食）。
B（“Christmas activity” 是 “圣诞节活动”，“We decrate Christmas trees at Christmas.” 讲圣诞节装饰）。
D（“Mid-Autumn Festival traditin” 是 “中秋节传统”，“Families enjy mncakes at the Mid-Autumn Festival.” 涉及中秋节吃月饼传统）。
C（“Spring Festival shw” 是 “春节表演”，“They watch lin dances at the Spring Festival.” 讲春节舞狮表演）。
六、补全对话
A（答语 “I'm ging t make meat mncakes fr tigers at the z.” 是节日计划，所以问句 “What's yur festival plan?” 符合）。
B（答语 “Yes, and we will put up clrful lanterns.” 是对灯笼的回应，所以 “D yu like lanterns?”（你喜欢灯笼吗？）合适）。
E（答语 “I want t sing Christmas sngs.” 讲的是圣诞节，所以 “What abut Christmas?”（圣诞节呢？）衔接自然）。
C（前文提到 “sing Christmas sngs”，“That sunds interesting.”（那听起来很有趣）是对圣诞计划的评价）。
D（问句 “Will yu visit yur family at the Spring Festival?” 是一般疑问句，“Of curse!”（当然！）是肯定回答）。
七、单项选择
B（问句 “What d yu d at the Lantern Festival?” 问 “元宵节做什么？”，“We put up lanterns.”（我们挂灯笼）是对节日活动的描述，A 答天气、C 答心情均不符）。
C（句子描述节日计划，用一般将来时 “will + 动词原形”，所以 “will make; will decrate” 正确）。
A（“be ging t” 表将来，“next week”（下周）是将来时间；“last week” 表过去，“every week” 表习惯，均不符）。
A（“think abut” 是 “思考、想象”，“It's time t think abut festival celebratin.”（是时候思考节日庆典了）符合语境；“plan”（计划）、“start”（开始）与 “abut festival celebratin” 搭配不如 “think” 自然）。
C（“idea abut...” 是 “关于…… 的想法”，固定搭配 “abut”）。
拓展练
八、判断句子合理性
T（“Celebrate Mid-Autumn Festival with animals at the z”（在动物园和动物一起过中秋节）是富有创意的合理节日设想）。
F（“Have a Christmas party in the frest”（在森林里举办圣诞派对），森林环境不适合大规模派对，暂不合理）。
T（“Eat bamb mncakes fr pandas”（给熊猫吃竹子月饼）符合熊猫饮食习性，合理）。
T（“Put up tiger lanterns at the Lantern Festival”（元宵节挂老虎灯笼）是富有特色的灯笼设计，合理）。
T（“Celebrate New Year n the mn”（在月球上庆祝新年）是富有想象力的未来节日场景，合理）。
九、诗歌创作（示例解析）
需模仿示例 “I think abut festivals tday...” 的韵律（句式节奏、“hray” 的感叹用法）与结构（先总述对节日的思考，再列举节日元素，最后描述庆祝的方式），围绕 “节日庆典” 创作。如示例：I think abut festivals tday.T have a Christmas tree, hray!T eat mncakes, hray!I celebrate every day, enjy every day,In the happy way. In the wnderful way.既贴合 “圣诞树、月饼” 等节日元素，又保持了韵律感。
十、节日日记判断正误
T（Mike 日记中 “I'm ging t make meat mncakes fr tigers at the z this Mid-Autumn Festival.” 表明他想在动物园过中秋节）。
F（Mike 提到 “make meat mncakes”（做肉月饼），不是 “bamb mncakes（竹子月饼）”）。
F（Sarah 的日记 “My festival plan is abut Christmas.” 表明她的计划是关于 “圣诞节”，不是 “New Year（新年）”）。
T（Sarah 提到 “sing sngs with my friends”，结合圣诞计划，说明她喜欢唱圣诞歌）。
T（Mike 计划 “动物园过中秋”，Sarah 计划 “装饰圣诞树、唱圣诞歌”，两人都有节日计划）。