外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 6 Enjoy the festivals教学设计及反思

这是一份外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 6 Enjoy the festivals教学设计及反思，共3页。教案主要包含了核心词汇，核心词块，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）在游戏中，通过读、看、说等方式，回顾本单元所学的有关节日及庆祝方式的内容；
（2）借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺；
（3）阅读短文，理解三个国家庆祝特别节日的活动和习俗；
（4）通过颜色的独特视角讨论世界各地更多节日及其庆祝方式。
2.课时核心语言
【核心词汇】
本单元出现的所有核心词汇。
【核心词块】
本单元出现的所有核心词块。
【核心句型】
本单元出现的所有核心句型。
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.在游戏中，通过读、看、说等方式，回顾本单元所学的有关节日及庆祝方式的内容。
1. Lk and read.
学生复习Get ready板块的内容，朗读中国传统节日的英文名称。
2. Read and answer.
学生朗读Start up板块的配图故事，回答问题：What mncakes d the animals eat?
3. Let’s d a rle-play.
程度较好的班级或学生分角色表演Start up板块的配图故事。
4. Read and answer.
学生阅读Speed up板块的配图故事，回答问题：What’s the Christmas tree?
5. Lk and retell.
程度较好的班级或学生根据图片提示，复述Speed up板块的配图故事。
6. Listen and chant.
学生听录音，朗读Fuel up板块的韵句，复习字母组合在单词中的发音。
7. Let’s play a game.
学生以小组为单位进行游戏。
教师根据学生的回答情况、朗读情况及游戏完成情况，评价学生对本单元所学内容的掌握情况。
2.借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺。
8. Check it.
学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，并根据自评结果及时与教师交流，探讨改进方法。
教师根据学生的自评情况，帮助学生用好自评单，对难点做好记录，采取合适的方式进行指导和帮助。
3.阅读短文，理解三个国家庆祝特别节日的活动和习俗。
9. Lk and match.
学生观察图片，将图片与国家进行匹配，回答问题：Where d peple celebrate these festivals?
10. Read and check.
学生阅读语篇，验证自己的答案，获取三幅图片所对应的节日名称。随后，学生再次阅读语篇，圈画出每个节日对应的颜色，并概括节日对应的庆祝活动。
教师根据学生的完成情况，评价其能否读懂语篇并准确匹配节日与国家，适时进行指导。
4.通过颜色的独特视角讨论世界各地更多节日及其庆祝方式。
11. Wrk in pairs. Write and talk abut ther festivals f clur.
程度一般的班级或学生进行小组合作，根据教师提供的语言支架进行填空。随后，学生借助思维导图和语言支架记录各自了解的其他节日信息。
程度较好的班级或学生进行小组合作，借助思维导图记录各自了解的节日信息。
教师评价学生能否运用本单元所学，从颜色的视角梳理世界各地的节日及其庆祝方式。
作业内容
基础性作业：
再次做Wrap up板块的游戏（与家人、同学、朋友均可）。
发展性作业：
从颜色的视角，归纳每个颜色所关联的不同节日及庆祝活动。