【课件+教案】2026年统编版语文选择性必修下册第四单元作文训练《文章修改》

这是一份2026年统编版语文选择性必修下册第四单元作文训练《文章修改》教学设计+课件，文件包含2026年统编版语文选择性必修下册古诗词诵读《文章修改》教学课件pptx、2026年统编版语文选择性必修下册古诗词诵读《文章修改》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共15页， 欢迎下载使用。
◎高中语文选择性必修下册第三单元写作指导写作指导修改方法文 章 的 修 改——让思想在打磨中闪光好文章是写出来的，更是改出来的。—— 叶圣陶今天的学习目标01理解修改方法明白修改文章的 四个重要方面 ，掌握系统化的修改思维。02识别常见问题找出作文里 常见的问题 ，培养敏锐的文本诊断能力。03动手实践修改动手和同学一起修改， 让作文变得更棒。互动思考读完这三个目标后，你觉得哪一项对你来说最有挑战性？为什么？导入：给作文“看一看病”假如你是作文“小医生”……病例呈现那天我去公园玩，看到了很多花，有红的、黄的、紫的，还有很多蝴蝶在飞。然后我又去湖边坐了坐，看到有人在划船。中午吃了饭，下午去了图书馆借了几本书。这一天过得真充实。这段作文存在什么问题？诊断要点中心不清想表达什么主题？读者读完后能获得什么？顺序混乱内容像流水账，缺乏重点和层次感语言平淡句子缺乏生动性，无法打动读者课堂互动请大家快速看一看，这段作文最主要的“毛病”是什么？没中心流水账无重点引出课题：所以，今天我们就来系统学习，怎么给文章“治好病，强身体”。让作文变好的四个法宝系统化修改方法框架第一招让想法更深确立好中心深化立意，让文章有思想深度。多问“为什么”和“到底该怎么做”，往深处想一想。第二招让例子更准挑选合适材料增删材料，好的留下，多余的丢掉。所用例子必须能直接、有力地证明观点。第三招让顺序更清理清叙述顺序调整结构，告别“流水账”。讲好故事的“六步法”让叙述更吸引人。第四招让句子更美把话写生动推敲语言，给句子“美美容”。生动的表达才能打动人心。重要提示这四点 不是死板的步骤 ，写和改的时候要结合起来想，灵活运用！第一招：让想法更深（完善立意）比比看，哪个想法更打动人？A普通想法“我们要学会借助外力。”观点正确，但较为浅显B升级想法“借力不是依赖别人，而是像用别人的石头磨自己的玉，最终让自己变得独立又强大。”形象生动，有深度，引人思考核心提问这两个说法，哪个更能吸引你？为什么？比喻形象，易于理解和记忆有辩证思考，不片面引发读者深层思考方法提炼多问自己这两个问题：?为什么？—— 追问原因?到底该怎么做？—— 探索方法第二招：让例子更准（增删材料）例子诊所：“好的留下，多余的丢掉。”病例呈现坚持是成功的关键。古有司马迁忍辱负重完成《史记》，今有爱迪生历经千次实验发明电灯。就像网上说的，"坚持就是胜利"。所以我们要学会坚持，不轻易放弃。这段文字在例子使用上有什么问题？小组任务（3分钟讨论）1哪些例子用得恰当、有说服力？能直接证明“坚持”观点的例子2哪个例子显得多余或不合适？不能有效支撑观点的材料3为什么？分析例子与观点的关联度核心原则所用的例子必须能 直接、有力地证明你的观点✓司马迁经典有力✓爱迪生中外结合✗网络流行梗不够严谨第三招：让顺序更清（调整结构）告别“流水账”：把故事讲精彩讲好故事的“六步法”1开头概括2补充背景3描写画面4推进情节5写出矛盾6点明道理同桌互练用“六步法”看看你作文的提纲，想想怎么调整能让故事更吸引人？结构对比台同一个故事《尊重》的两种写法平铺直叙版① 早上遇到老人② 帮老人过马路③ 老人说谢谢④ 我感到开心精彩曲折版① 开头： 那个雨天，我学会了什么是真正的尊重② 背景： 老人在雨中等红灯，浑身湿透③ 画面： 描写老人的白发、颤抖的手、期盼的眼神④ 情节： 我想帮忙却犹豫，怕被拒绝⑤ 矛盾： 老人主动开口：“能扶我一下吗？”⑥ 道理： 尊重不是施舍，而是平等的关怀第四招：让句子更美（推敲语言）给句子“美美容”佳句赏析“赠人金色梦，不啻以舟渡人，以火暖寒，以星引航。”一起朗读品味好句子比喻生动，画面感强排比结构，节奏优美情感真挚，打动人心修改要点用具体代替抽象用画面代替陈述用比喻增加形象用细节传递情感小练习原句：“我看到那个场景，心里特别感动，无法形容。”挑战：1分钟修改请用1分钟时间，修改这个句子，让它变得更 具体、生动 。思考方向：• 那个场景是什么样的？• 你看到了什么细节？• 感动时你有什么反应？随机邀请几位同学分享修改成果“三遍修改法”：像读者一样看自己的作文写作实践：一起来修改1第一遍快速看主要任务找错别字、病句，治“硬伤”检查错别字修正病句规范标点2第二遍仔细读主要任务从四个角度写批注意想法（立意）材例子（材料）结顺序（结构）语句子（语言）3第三遍整体想主要任务写总评和具体修改建议概括优点指出问题给出建议实践工具使用下发的《文章互改评价表》，按照“三遍法”系统地进行互评互改评价表互改工具表《文章互改评价表》小组活动指令四人一组，按“三遍法”互改一篇作文，并一起填好这张表。好作文赏析学习优秀范文，借鉴写作技巧一赤子之心终不泯凤凰涅槃迎新生核心想法将苦难中的经历，升华为 民族不屈的精神力量结构特点• 开头点题• 从个人到民族• 揭示“爱”的内核• 号召青年选例子有什么特点？二松弛有度悦己成事思辨亮点不仅讲“松弛”的好处，还专门写一段讲 “松弛不等于放纵”。材料对比• 古代：陶渊明、苏轼• 当代：奥运健儿等• 古今结合，论证全面全面看问题有什么启发？三善假于物君子之行论证层次① 学习时借鉴② 做事时合作③ 借力为自立关键句“所有的借鉴，都要变成自己的能力”找一个用词准确的句子范文学习要点通过分析优秀范文，学习如何深化立意、精选材料、优化结构、锤炼语言。课堂小结：我们的收获文章不怕改，越改越精彩想法求深中心是文章的灵魂。多问“为什么”和“怎么做”，让立意更有深度和感染力。例子求精合适的材料让内容有力。好的留下，多余的丢掉，例子必须直接证明观点。顺序求清好的结构让逻辑顺畅。用“六步法”讲好故事，告别流水账，让叙述更吸引人。句子求美生动的表达打动人心。用具体代替抽象，用画面代替陈述，给句子“美美容”。修改口诀文章不厌百回改，思想打磨放光彩。立意求深树主脑，材料求精当剪裁。结构求清逻辑密，语言求准文采来。他山之石可攻玉，切磋琢磨出良材。大家一起朗读记忆课后动手实践将课堂所学延伸到课外必做作业1修改自己的文章根据互改建议，认真修改自己的文章，形成“升级版”2写修改说明写一篇200字左右的“修改说明”，说说最主要的改动和原因选做挑战A研究作家手稿找一位作家（如鲁迅）的修改手稿，看看他改了哪里，想想为什么B观看修改节目看一期《文学英雄》等节目，记下一个让你印象深刻的修改故事记住：好文章是改出来的，每一次修改都是一次进步！带上你的“修改工具箱”核心要点回顾一个核心理念修改就是打磨思想四个修改方面想法 — 求深例子 — 求精顺序 — 求清句子 — 求美一套实践工具《文章互改评价表》三篇参考范文• 《赤子之心终不泯》• 《松弛有度，悦己成事》• 《善假于物，君子之行》一种协作方法三遍批改法快速看 → 仔细读 → 整体想小组互改四人一组，互相评价，共同进步从今天起，做自己文章最好的“修改师”！感谢大家的参与！勤于修改，善于表达“好文章是写出来的，更是改出来的。”勤于修改善于表达持续进步统编版高中语文选择性必修下册 · 第三单元