高中语文统编版选择性必修下册第13-1 13-2《自然选择的证明》《宇宙的边疆》群文阅读课件

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《自然选择的证明》《宇宙的边疆》联合阅读达尔文 卡尔·萨根学习目标1. 知人论世，了解达尔文、卡尔·萨根及其作品。2. 通过抓关键概念、重要语句，了解两篇文章的行文思路和文意。3. 掌握两篇文章的语言特点，感受其专业性与人文性、知识性与形象性相融合的特点。4. 学习两位作者严谨、理性的科学精神。一、知人论世，初入文本了解作者·达尔文 达尔文(1809-1882)，英国伟大的博物学家，进化论的奠基人。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。达尔文出生于英国一个名医之家。22岁剑桥大学毕业后，他跟随海军勘探舰进行为期五年的环球旅行，对动植物和地质结构等进行了大量考察。其代表作有《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》《人类起源及性的选择》。其中《物种起源》一书具有划时代的意义，被誉为人类思想发展史上最伟大的里程碑。了解作者：卡尔·萨根 卡尔·萨根（1934—1996），美国人，曾任康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要作用，在行星科学、生命起源、外星智能的探索方面有诸多成就。他出版了大量科普文章和书籍，主要作品有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。 1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔号”的环球旅行。达尔文跟随“贝格尔号”穿过了大西洋和太平洋，到达了好望角。达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过了5年时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。在环球航行的过程中的发现让达尔文更加坚信了研究生物特性的决心。1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。明晰背景·《自然选择的证明》明晰背景·《宇宙的边疆》 20世纪80年代，卡尔·萨根主持拍摄了电视纪录片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。同时，他还出版了同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。本书即节选自该书。作品简介·《物种起源》 《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。 文体知识·自然科学论著 自然科学论著是以自然科学为研究对象的论著。自然科学是研究无机自然界和有机自然界的各门科学的总称，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等。文体知识·解说词 解说词是口头解释、说明事物的文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的准确描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义，力争收到宣传效果。解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。解说词有两个特点：①通过口头语言宣传教育群众，读起来上口，听起来顺耳；②对实物和形象的解说，以实物和形象为表达的依据，结构不苛求严谨，段落之间不苛求紧扣，但叙述形象要完整逼真。二、初读课文，整体感知阅读指导 “深文浅读”是针对有一定难度作品的阅读策略。 “深文”是指专业性、逻辑性较强的论著,包括科学与文化类论著和学术类论著等;“浅读”,是指能把握论著的基本观点,初步了解其论述的方法或特色。 “深文浅读”就是通过把握论著中所列举的事实及结论,抓住核心概念和关键句,从而把握作品的基本内容。1、梳理两篇文章的主要概念、基本观点，分析作者运用了哪些现象或事实来支持观点。自然选择的证明自然选择生物变异是普遍性的自然变种的存在适者生存物种形成依靠可以遗传的有利变异，是自然选择的结果生物存在不同的形态结构、行为和习性习性与本能任何变异量都是通过积累无数微笑的、自发的，而且在任何方面都是有利的变异而实现的家养动物和不教育的工蚁遗传变异各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关生物亲缘关系地理分布1、梳理两篇文章的主要概念、基本观点，分析作者运用了哪些现象或事实来支持观点。宇宙的边疆光年宇宙辽阔无垠一束光在一年之内穿过10万亿千米的空间宇宙、星系、恒星、行星宇宙里很可能到处都充满着生命在所有星系里，行星的数量跟恒星的总数大概一样多星系群、星系整个宇宙中的自然法则都是一样的其中的一个星系是M31.从地球看，这个星系位于仙女星系……2、厘清两篇文章的层次脉络。第一部分：提出自然选择学说（第1-2段）。第二部分：阐述自然选择学说的具体事实和观点（第3-14段）。第一层：论述自然选择下有变异发生（第3-7段）。第二层：谈生物的遗传与变异（第8-11段）。第三层：物种进化符合自然选择的法则（第12-14段）。自然选择的证明总分2、厘清两篇文章的层次脉络。第一部分（1~6）：介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义第二部分（7~9）：介绍星系第三部分（10~14）：介绍恒星第四部分（15~16）：介绍太阳系第五部分（17~18）：回归到人类的家园宇宙的边疆空间顺序三、研读文本，仔细品味1. 《自然选择的证明》◎文章主要运用了哪几种论证方法？结合课文内容简要说明。◎“自然界中没有飞跃”,你认同达尔文这个观点吗?请结合文本联系事实谈谈你的观点。2. 《宇宙的边疆》◎作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？◎文中运用了哪些说明方法？结合文本分析其作用。3. 对比阅读 两篇文章都是介绍科学方面的知识，但给读者的感觉截然不同，试分析两篇文章的异同点。（提示：不同点可从文体、语言、写作目的、阅读对象等方面进行分析。）任务探究1. 《自然选择的证明》主要运用了哪几种论证方法？结合课文简要说明。明确：①事实论证。作者一开始就列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实；更多的是列举自己在科学考察中发现的现象和事例证明自然选择在物种进化过程中的重要作用。②道理论证。（第2段）③对比论证。作者多处将自然选择、进化论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比,批驳了特创论的观点,使自己的观点得到巩固。④因果论证。（第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”“因为它们之间的相互差别……”,第4段“由于……所以自然选择的结果……”,第8段“既然……所以某一地区的物种……”等。）2. “自然界中没有飞跃”,你认同达尔文这个观点吗?请结合文本联系事实谈谈你的观点。明确：观点一:我赞同这个观点。 生物个体在长时间的演化中,经过自然选择,其微小的变异积累为显著的变异,于是形成新的物种或新的亚种,一般不会产生巨大的突变。观点二:我不同意。 生物的进化是渐变与跃进交替的进化模式,是基因突变或地理隔绝造成新物种出现的过程。地球在较短的地质历史时期内,曾出现过生物大量整体突然灭绝,从距今5.4亿年的寒武纪以来,这种明显的生物突然大灭绝就发生过5次,因此生物界不但有渐进式进化,也有飞跃。3. 《宇宙的边疆》开头引用了两段名言，有什么作用？明确：①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。4. 《宇宙的边疆》运用了哪些说明方法？结合文本分析其作用，完成下面的表格。使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情　例如，在那里有红色行星——火星列数字作比较打比方举例子5. 两篇文章都是介绍科学方面的知识，但给读者的感觉截然不同，试分析两篇文章的异同点。明确：(1)相同点：都强调科学性、严谨性。《自然选择的证明》中，作者观察、概括生物界的变异和遗传现象，进行科学的分析和推理，证明自然选择决定了生物进化的方向，论辩逻辑严密；《宇宙的边疆》通过介绍宇宙、星系等，引导我们认识宇宙和人类的关系，在论证中使用了列数字、下定义、打比方、作比较等多种论证方法，科学而严谨。(2)不同点四、总结全文，概括主旨概括主旨 《自然选择的证明》首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性，然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。 而《宇宙的边疆》则是通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。五、布置作业，课后巩固