学前教育 福禄寿喜财 课件

这是一份学前教育 福禄寿喜财 课件
福 禄 寿 喜 财课程引导适合年龄：7岁+教学目标：1、学生能够了解“福禄寿喜财”传统吉祥文化符号的内涵2、培养学生的观察力、动手操作能力和创意表现能力，学会将传统元素与现代美术表现形式相结合3、引导学生感受中国传统吉祥文化的魅力，激发对传统文化的热爱与传承意识重难点：1、五个神仙的形象绘画2、多种造型组合搭配考验画面层次准备材料：彩卡、荷兰白卡、勾线笔、丙烯马克笔、马克笔、尺子课程引导  你们知道五福临门是哪五福吗？ 考验小知识课程引导  五福的说法最早出自《尚书·洪范》，是商纣王的叔父箕子向周武王传授治理天下的方法“洪范九畴”时提出的，具体为“一曰寿、二曰富、三曰康宁、四曰攸好德、五曰考终命”。 五福的由来课程引导 随着时代发展，其内涵逐渐世俗化，后来演变为更贴合民间诉求的“福、禄、寿、喜、财”，并对应了五位神官，分别象征着不同的世俗美好愿望。五福的由来课程引导 福：代表福气、福运，寓意生活幸福美满、吉祥如意，是对幸福生活的整体期盼，涵盖了家庭和睦、事业顺遂、平安健康等诸多美好愿景。福神：多为道教“天官赐福”的天官（三官大帝之一），或民间清官阳城，属于道教神仙。“福”的寓意课程引导 禄：象征功名利禄，寓意官运亨通、事业有成、财富丰厚，体现了人们对事业发展和物质富足的追求。禄神：源于文昌星，后与道教文昌帝君融合，属于道教神仙。“禄”的寓意课程引导 寿：指长寿，寓意健康长寿、福寿绵长，是对生命长久的美好祝愿，希望能够无疾而终、安享天年。寿神：即南极仙翁，源自道教对南极老人星的崇拜，属于道教神仙。“寿”的寓意课程引导 喜：代表喜庆、喜乐，寓意喜事连连、生活愉悦，涵盖了结婚、生子、升学、升职等各种值得庆祝的事情，象征着生活充满欢乐。喜神：是民间抽象化的吉祥神，无固定形象，属于民俗信仰中的神祇。“喜”的寓意课程引导 财：寓意财富满盈、财运亨通，代表着对物质财富的追求，希望能够财源广进、衣食无忧，是生活富足的重要体现。 财神：文财神比干、范蠡，武财神赵公明、关羽等，多源于道教或民间传说，属于道教神仙或民俗神祇。“财”的寓意绘画内容今天的绘画内容主要就是我们的五福神仙绘画，参考不同人物的设计形象以及背景装饰绘画素材参考五福神仙的详细造型以及服装色彩特点绘画素材参考五福神仙的详细造型以及服装色彩特点绘画素材参考五福神仙的详细造型、服装色彩特点、画面构图设计绘画素材参考不同的话绘画风格，选择适合自己的绘画能力去临摹学习1、参考不同的画面构图，范画构图是分隔构图，在画纸上绘画出五个均衡的格子，定好五个人物的大小2、绘画人物先绘画出大体的人物几何框架，再绘画人物细节，依次绘画出五个人物3、五个人物分别绘画完成后，依次勾线以及上色（可以在周围进行试色哦），完成后剪下备用4、分隔尺寸，纸张是8K大小上下留空4厘米每个格子的宽是6厘米间隔一厘米注意：纸张长宽并非整数，每个格子有些差距也是正常的5、将画好的格子剪刻下来，背景选择红棕色，用金属笔敲出点点增加画面气氛6、将人物放在对应的格子中，参考位置以及大小，确定后用双面胶或泡沫胶粘贴在画面上，用黑色勾线笔增加标题7、增加画面细节：人物服装的花纹细节背景的装饰丰富画面主题月份的设计丰富画面完成作品课程总结1、本节美术课围绕传统吉祥文化“福禄寿喜财”展开，将文化认知与美术创作相融合；2、学生在学习过程中，既深入了解了传统吉祥符号的寓意，又通过绘画和手工制作，锻炼了造型、色彩运用及动手能力；3、通过课程让学生在创作中体会到传统文化的活力，有效实现了技能提升与文化传承的教学目标，在课程善于鼓励与辅助学生完成作品，让每个学生作品都是优质的，有效提高学生们的绘画兴趣。谢谢观看THANK YOU