学习主题三 物质的性质与应用-第十讲 溶液-课件 2026年中考化学一轮复习

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第十讲 溶液1.下列物质中属于溶液的是( )DA.珍珠奶茶 B.芝麻糊 C.罐罐酸奶 D.苏打汽水2.下列关于溶液的说法正确的是( )DA.溶液一定是无色透明的液体B.溶液中的溶质一定是固体C.溶液中只能含有一种溶质D.溶液一定是均一稳定的混合物 B 4.（2025汕头潮南区三模）硝酸钾可提高土壤的透气性，其溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )C  BA.取用氯化钠B.称量氯化钠C.量取水D.溶解 溶液的形成1.溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的______、______的________。均一稳定混合物2.溶液的组成（1）溶质：________的物质，可以是固体，也可以是液体或气体。（2）溶剂：________________的物质，____是一种最常用的溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂。被溶解能溶解其他物质水3.特征（1）均一性：溶液各部分的组成、性质______。（2）稳定性：外界条件不变时，溶质和溶剂不会分离。相同4.溶质溶解时的吸、放热现象溶解放热的物质有_______、________等，溶解吸热的物质有_________、_______等，热效应不明显的物质有______等。 浓硫酸   5.溶液的应用（1）溶液的应用广泛，日常生活、____________、__________和______等领域都会用到溶液。（2）化学反应常在溶液中进行：在溶液中进行的化学反应通常比较____。工农业生产科学研究医疗快（3）溶液对于动植物的生理活动有重要意义。  饱和溶液与不饱和溶液1.概念：在一定温度下，向一定量______里加入某种溶质，当溶质______继续溶解时，所得到的溶液叫作这种溶质的饱和溶液;______继续溶解溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。溶剂不能还能 增加溶质降低温度蒸发溶剂增加溶剂升高温度  小增大降温结晶过滤知识补充（1）溶液是否饱和与溶液的浓稀无必然的决定性关系，如饱和的石灰水浓度很小，酒精与水可以以任意比互溶，浓度可以很大。（2）一定条件下，某物质的饱和溶液里一定不能继续溶解该物质，但能继续溶解其他物质。 溶解度和溶解度曲线1.固体的溶解度（1）概念：表示在一定______下，某固态物质在______溶剂里达到______状态时所溶解的______。温度 饱和质量（2）影响因素：①外因：______。多数固体的溶解度随温度的升高而______（填“增大”或“减小”），如硝酸钾、氯化铵等；少数固体的溶解度受温度变化的影响很小，如________；极少数固体的溶解度随温度的升高而减小，如__________。②内因：溶质、溶剂本身的性质。温度增大氯化钠氢氧化钙2.气体的溶解度 饱和（2）影响因素：①外因：气体溶解度随着压强的增大而______，随着温度的升高而______。②内因：溶质、溶剂本身的性质。增大减小 4.溶解度曲线（详见本书P80“重点专题三 溶解度及溶解度曲线”）（1）点的意义：①曲线上的点：表示一定温度下某物质的溶解度， 相等  增大减小（3）面的意义：①曲线下面区域的点：表示溶液处于________状态。②曲线上面区域的点：表示溶液处于______状态，且有未溶固体。不饱和饱和 溶质的质量分数1.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（详见本书P72“教材重点实验”）2.关于溶质质量分数的计算（1）溶质质量分数的概念：溶液中溶质质量与溶液质量之比。（通常以百分数表示）   溶质 重点实验一 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制1.实验用品：托盘天平、药匙、烧杯、______、________、胶头滴管、细口瓶、氯化钠、蒸馏水。量筒玻璃棒2.实验装置及步骤（1）用固体药品配制溶液：#2.1 ③量取：用量筒量取所需的水，倒入盛有固体的烧杯中。④溶解：用玻璃棒搅拌，使固体完全溶解。（注：溶解时玻璃棒的作用是搅拌，目的是加速溶解。溶解时必须在烧杯中进行，不能在量筒中）⑤装瓶：将配制好的溶液转移至试剂瓶中，盖上瓶塞并贴好标签。（注：装瓶过程中，溶液少量洒出对所配溶液的溶质质量分数无影响）#2.1.6（2）用浓溶液配制稀溶液：①计算：计算所需浓溶液的体积和所需水的体积。②量取：用量筒量取浓溶液和水，倒入烧杯中。③混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。④装瓶。3.实验误差分析偏少偏多续表偏多偏少续表1.（2025宁夏）实验室里配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，过程中不涉及的实验操作是( )DA.用天平称量一定质量的氯化钠B.用量筒量取所需体积的水C.将氯化钠和水放入烧杯中进行搅拌溶解D.将配好的氯化钠溶液倒入蒸发皿中进行蒸发 DA.相关图标B.量取C.溶解D.装瓶贴签 （1）用上图操作的序号表示配制溶液的正确操作顺序：_______________。（2）图④中，有一种塑料仪器，其名称是______。（3）指出图②中的错误：________________________。 ④②①⑥⑤③药匙砝码和试剂的位置放反了  偏小偏小（5）反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会______（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。若配制的溶液的溶质质量分数偏大，请说明在操作过程中可能存在的错误：______________________________（至少写一条）。偏小 量取水时俯视读数（合理即可）重点实验二 粗盐中难溶性杂质的去除1.实验用品：托盘天平、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸、火柴、蒸馏水、粗盐。2.实验装置及步骤（1）用托盘天平称取一定质量的粗盐，称量时要在托盘天平的两个托盘上各放一张干净的称量纸，防止____________________。（2）用药匙将该粗盐逐渐加入盛有适量水的烧杯里，边加边___________________，直到粗盐不再溶解为止。（3）过滤：将粗盐水用玻璃棒______到过滤器。药品污染和腐蚀托盘用玻璃棒不断搅拌引流（4）蒸发：将过滤后的澄清滤液倒入蒸发皿中，边加热边搅拌，防止__________________________。当蒸发皿________________时，停止加热，利用蒸发皿余热将滤液蒸干。液体受热不均导致液滴飞溅有较多固体析出 3.误差分析（1）产率偏低：①粗盐未完全溶解就进行过滤；②溶解搅拌时溶液溅出；③蒸发时未用玻璃棒搅拌，导致液滴飞溅；④转移时有部分精盐残留在蒸发皿上或有部分精盐洒落。（2）产率偏高：①砝码锈蚀使实际称得的粗盐质量偏大；②提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量；③过滤时滤纸破损，滤液中进入部分难溶性固体杂质。4.（2025武汉）以下是进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的部分操作，其中错误的是( )CA.取粗盐B.过滤混合物C.取下蒸发皿D.称量精盐 BA. B. C. D. 6.食盐（主要成分氯化钠）是厨房最常用的调味品之一，加碘盐中往往含有碘酸钾，补充人体所需的碘元素。海水晒盐得到的粗盐中往往含有杂质，需要进一步提纯。（1）加碘盐属于________（填“纯净物”或“混合物”）。混合物 图1  水多蒸发时间长，浪费能源，水少不能将粗盐完全溶解，影响精盐产率搅拌，加速溶解图2②操作Ⅱ为过滤，将圆形滤纸折叠处理，图2中不该出现的情形是___（填字母），若过滤速度较慢，可能是固体颗粒阻碍D滤纸没有紧贴漏斗内壁③操作Ⅲ的名称是______，该操作中玻璃棒的作用是____________________，应该待________________即移走酒精灯，用余热蒸干。蒸发 搅拌，防止液滴飞溅有较多固体出现滤纸孔隙，还可能是______________________。④甲、乙两组同学用电子天平测得了表中的实验数据。 BDA.甲组：过滤时不小心捅破了滤纸B.甲组：未用玻璃棒引流，液体飞溅C.乙组：漏斗下端未紧贴烧杯内壁D.乙组：没有蒸发干，精盐中含有水分 溶液的形成1.下列有关溶液的说法中，正确的是( )CA.均匀、稳定的液体都是溶液B.溶液都是无色、透明的C.溶液由溶质和溶剂组成，属于混合物D.溶质都以分子形式溶解在溶剂里2.下列关于溶液或者物质溶解现象的叙述中，错误的是( )CA.化肥配成溶液后施用，有利于农作物的吸收B.在溶液里进行的化学反应，速率较快C.所有物质溶解时都能使溶液的温度升高D.搅拌能使物质更快地溶解3.（2025青岛）下列物质放入水中能形成溶液的是( )CA.胡椒粉 B.面粉 C.白糖 D.花生油 溶解度和溶解度曲线、溶质质量分数4.（2024广东）硫酸铝的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 ( )B第4题图  D第5题图 第6题图 B  C 8.（2025安徽）不同温度下硝酸钾的溶解度如下表所示： C 9.（2025河北）感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线， 越大40图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程（不考虑水的蒸发）。请回答下列问题： 不饱和  用于配制农药波尔多液（合理即可） 跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐10.（2025青岛）海水中蕴藏着丰富的食盐资源。“盐田法”晒盐的流程如图所示，下列说法正确的是( )CA.“盐田法”晒盐利用的原理是降温结晶B.从①到②的过程中，氯化钠的质量分数一定不变C.母液是该温度下氯化钠的饱和溶液D.粗盐中除氯化钠外只含有泥沙等难溶性杂质11.（2025湖南）海洋是一个巨大的资源宝库。化学兴趣小组开展“海洋资源的综合利用与制盐”的跨学科实践活动，现拟定项目结构如图，完成相关任务内容。#1任务一：了解海洋资源（1）海底蕴藏着大量的煤、______和天然气等化石能源。石油任务二：走近海洋资源（2）在古代，人们采用“天日曝晒，自然结晶，集工捞采”的自然方式获得食盐。这里的结晶方法主要指的是______结晶。蒸发任务三：探索海洋资源（3）海水资源中含量最多的物质是_____（填化学式）。 任务四：保护海洋资源（4）作为中学生，写一条保护海洋生物资源的具体措施：_________________________________。 不捕捞珍稀海洋生物（合理即可）第12题图12.（2025滨州）果蔬洗涤盐是一种果蔬清洁剂。某果蔬洗涤盐的主要成分为氯化钠、碳酸钠和碳酸氢钠，各物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是 ( )C  B第13题图  BA.实验一后，乙中溶液溶质质量分数是甲中溶液的一半B.实验二后，甲中溶液变为不饱和溶液C.实验二后，乙中溶液的溶质质量增大D.实验二后，甲、乙溶液中溶质质量分数相等15.化学兴趣小组的同学们利用寒假时间，通过参观场馆、采访专家、实验模拟等形式，就“海洋资源的综合利用”展开了项目式学习。活动一：认识海洋资源。【查阅资料】（1）海洋除蕴含着丰富的水资源外，还可为人类提供的资源是______________________（写一种）。矿产资源（合理即可） 元素活动二：了解海水淡化。【采访专家】同学们了解蒸馏法和膜分离法（如图1）是两种常用的海水淡化方法，图中加压后钠离子、镁离子等不能通过反渗透膜。#1.2.1【交流心得】（3）将海水蒸发淡化的过程属于______（填“物理”或“化学”）变化。（4）淡化后的水属于______（填“软水”或“硬水”）。物理软水（5）利用石墨烯光热材料可高效处理海水（如图2），该技术通过构建多级微孔道复合蒸发器，利用太阳光实现水蒸发，复合蒸发器净水过程是利用石墨烯具有____________________的性质（写一种）。该过程中水分子的______（选填“间隔”或“种类”）发生改变。导热性（合理即可）间隔活动三：海水晒盐。莆田盐场是福建省海盐产量最大的盐场，盐场生产食盐的主要流程如图3。图3（6）上述流程对应实验室中的基本操作是取样、______、过滤、洗涤。蒸发    1.下列四种物质中，属于溶液的是( )DA.牛奶 B.黄泥水 C.冰水混合物 D.澄清石灰水2.一种便携式无电冰箱的制冷剂是由碎冰或水与某些物质按一定质量比混合制得的。下列物质中，适合用来制作无电冰箱制冷剂的是( )BA.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.生石灰3.下列关于溶液的说法正确的是( )AA.溶液是具有均一性、稳定性的混合物B.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液C.打开汽水瓶盖后有气泡冒出，主要是因为温度升高，气体溶解度减小D.溶液都是无色透明的液体 C    5.下列粗盐提纯的相关操作中正确的是( )CA.取用试剂B.溶解试剂C.过滤操作D.蒸发结晶 A 7.硝酸钾的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )D 8.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是( )C   易溶    氯化钠的溶解度随温度的降低而减小，降温后会从饱和溶液中析出 降温结晶10.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 ( )B  D 12.（2025广元）硝酸钾、硫酸镁和氯化钠三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是( )B  （1）由上表，你可获得的信息是______________________________________________（填一条即可）。  82.75 ①醋酸钠的过饱和溶液是________（填“稳定”或“不稳定”）的。“冰块”摸上去是温热的，说明该过程______（填“放热”或“吸热”）。不稳定放热②“点水成冰”实际上是溶液中析出晶体。溶液结晶过程中，下列判断正确的是____（多选，填字母）。A.溶质的质量一定减小 B.溶质的质量分数一定减小 C.溶剂的质量一定减少 （4）在日常生活中，也能观察到水成冰的现象，从微观的角度分析，在日常生活中，水结成冰时，________________发生了改变。分子之间的间隔 80014.（2025深圳模拟）深圳有广阔的海岸线，拥有丰富的海洋资源。某校学生展开了海洋专题项目化学习。任务一：咨询海水处理技术海水淡化技术主要有以下两种方法：热分离法——利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质；反渗透膜淡化法——对反渗透膜右侧的海水加压，水分子可以透过反渗透膜进入左侧淡水池，而海水中的各种离子不能透过反渗透膜，从而得到淡水（如图）。（1）以上两种淡化海水的方法都是______（填“物理”或“化学”）变化。物理（2）海水淡化过程中，反渗透膜右侧海水的溶质质量分数逐渐变大（3）热分离法中，水分子______（填“有”或“没有”）发生变化。没有______（填“变大”“变小”或“不变”）。任务二：海水制盐技术活动1：模拟海水“晒盐”实验。（4）将海水滴在玻璃片上，然后用吹风机吹干，产生白色固体，得到盐。这种结晶方法叫__________。蒸发结晶 【进行实验】（5）完善下列表格：依次向溶液中滴加过量的氯化钡溶液和碳酸钠溶液 续表（6）第二步加入的稀盐酸必须过量，实验过程中，检验所加稀盐酸是否过量的方法是 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 。