2025-2026学年广东湛江九年级上学期开学摸底考试物理模拟练习卷【含解析】 (2)

这是一份2025-2026学年广东湛江九年级上学期开学摸底考试物理模拟练习卷【含解析】 (2)，共30页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验题，综合能力题等内容，欢迎下载使用。
1．下列物体中，所受的重力约为2N的是（ ）
A．一辆轿车B．一只鸡蛋
C．一本八下物理课本D．一名中学生
2．下列实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．乘车时系好安全带
B．轴承中装有滚珠
C．磁悬浮列车悬浮行驶
D．纯净水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹
3．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
A．B．
C．D．
4．如图，奶茶饮料（未装满）平放在水平桌面上，若将该饮料杯（梯形）倒置过来放在桌面上，则（ ）
A．杯子对桌面的压力变大
B．杯子对桌面的压强增大
C．杯内饮料对杯子底的压力减小
D．杯内饮料对杯子底的压力增大
5．某同学将一支自制的简易密度计分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止后的情形如图所示，两液面相平。下列判断正确的是（ ）
A．密度计在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力
B．甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小
C．密度计越靠上的刻度，所标的密度值越大
D．甲液体的密度比乙液体的密度大
6．如图所示是由微颗粒（1～50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾，与此现象有关的判断正确的是（ ）
A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
D．油分子间的引力使纸面上的油汇集成小油珠
7．小明从科技杂志上看到一种能在火星上飞行的直升机——机智号，如图所示。杂志上介绍：机智号的质量为1.8kg，每只支脚与地面的接触面积是2cm2，火星对表面附近的物体也有类似地球上“重力”的作用，其g值约为3.7N/kg。机智号在地球上旋翼的转速是每分钟300转，到了火星上可达每分钟2400转。通过文中信息，小明对火星和机智号有以下认识，其中认识错误的是（ ）
A．火星表面有气体存在
B．机智号无论是在地球上还是火星上，质量是不变的
C．机智号在火星上受到“重力”要比在地球上受到的重力小
D．静止在火星表面的机智号对水平地面的压强约为3.33×104Pa
二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。
8．重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，木块所受摩擦力为 N；当水平拉力增加到4N时，木块受到的合力为 N；若木块与桌面的接触面积为200cm2，则木块对桌面的压强为 Pa。
9．龙舟赛上，运动员手持船桨奋力向后划水，以岸上的树为参照物，比赛中的龙舟是 的，运动员手中的船桨是 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，比赛时，并排前进的龙舟不能离得太近，是由于两龙舟间水的流速越大，压强越 ，容易相撞。
10．如图为浮力控制背心，它可以通过与气瓶相连的充气阀和放气阀对气囊进行充气或放气来实现浮沉。潜水员某次执行任务，潜到水下15m深处时，所受水的压强是 Pa；此时潜水员恰好悬浮在水中，潜水员与浮力背心设备的总质量为80kg，那么潜水员和设备排开水的总体积为 m3。若潜水员想上浮到水面，只需打开气囊的 阀。（g取10N/kg，ρ水＝1×103kg/m3）
11．2023年1月12日，全球首艘智能型无人系统科考母船“珠海云”，如图所示，完成各项检测顺利入泊母港。本次实验主要是检测“珠海云”的自主航行性能，以及无人艇的收放步骤。该船设计排水量约2100t。该船满载时排开水的体积为 m3，水面以下6m处的船底受到的压强为 Pa。当船在航行过程中发现船身上浮，有可能是航行海域的海水密度 （选填“变大”“不变”或“变小”）。（g＝10N/kg，ρ海水＝1×103kg/m3）
12．将果汁装入轻质小瓶（小瓶和瓶盖的质量、厚度均不计），拧紧瓶盖。如图甲所示，将小瓶放入盛有适量水的容器中，小瓶静止时竖直漂浮。如图乙所示，将小瓶放入另一种液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为Δh1。将小瓶倒置，如图丙所示，再次放在图乙的液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为Δh2。比较可知ρ液 ρ水，Δh1 Δh2 （均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
13．如图甲所示，往试管装进一半染红的水，再注满酒精，加盖密封后静置一段时间。混合液的总体积明显减小，此现象说明分子间有 ；如图乙所示，荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴大水珠，此事实说明分子间存在 ；端午时节，“粽叶飘香”说明分子永不停息地做 。
14．如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，将A、B两个物体分别用细线悬挂在杠杆的两端，杠杆在水平位置平衡，已知A物体的质量为m，l1＞l2。求：
（1）物体B的重力GB为 （结果请用所给的物理量符号表示）。
（2）小红设想在A、B下同时挂上相同质量的小物块，也能使杠杆保持水平平衡，请问她的方案是 （选填“一定可行”、“一定不可行”或“可能可行”）本空不需要过程。
三、作图题：本题7分。
15．请在图中画出动力F1对支点O的力臂。
16．在图中画出重6N的小球所受浮力的示意图。
17．如图所示，人站在地面上用滑轮组提起重物，请画出适合其工作情景的绕线方式。
四、实验题：本大题共3小题，第18小题7分，第19小题6分，第20小题7分，共20分。
18．如图，小荣利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，他所选择的器材有铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g，g取10N/kg）、细线、刻度尺等。
（1）他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，他应将细线向 （填“左”或“右”）移动。
（2）调节杠杆水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，做了几次实验后将数据记录在表中，则表中漏填的数据为 N，同桌的小亮按现有方案得出如下结论：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离，这个结论与杠杆平衡条件 （填“相符”或“不相符”），为了进一步完善实验，得出普遍规律，接下来的做法应该是改变力的 （填“大小”“方向”或“作用点”）。
（3）若在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小荣不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到右端细线处固定（如图丁），则松手后铅笔将会 （填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然水平平衡”）
19．物理课上，同学们提出：影响滑动摩擦力大小的因素可能与压力、接触面的粗糙程度、接触面面积等有关。某学习小组设计了如图1所示实验装置进行探究。
（1）实验过程中，用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做 运动，目的是使滑动摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较1、2两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 有关；比较1、3两次实验，可以得出的结论是 ；
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面面积是否有关系，应选择 （填序号）实验；分析可知滑动摩擦力大小与接触面面积 ；（选填“有关”或“无关”）
（4）另一小组用图2所示实验装置进行实验，你认为 （填图1或图2）实验装置实验效果更好；
（5）下列常见现象属于减小摩擦的是 。
A．运动员在手上涂镁粉
B．齿轮上涂润滑油
C．旅游鞋底部有花纹
D．演奏二胡时在琴弦上抹松香
20．如图所示为探究“影响液体内部压强大小的因素”实验。
（1）如图甲所示，压强计上的U形管 （选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）；如图甲所示，小明发现压强计U形管左侧液面比右侧液面低，接下来的操作是 （填字母），使U形管左右两侧的液面相平。
A.将右侧管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
（3）为了提高压强计的精确度，当U形管足够长时，U形管内应该选用密度 （选填“大”或“小”）的液体。
（4）比较图中 两图中的现象，可初步得出结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大；因此，拦河大坝要做成 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。
（5）比较丙、丁两图，可探究液体压强与 的关系。
五、计算题；本大题共2小题，第21小题6分，第22小题7分，共13分。
21．杠杆平衡时，动力F1的大小为10牛，动力臂l1为0.2米，阻力F2的大小为4牛。求阻力臂l2的大小。
22．如图甲所示，水平桌面上的圆柱形容器重2N、底面积为300cm2，质量分布均匀的正方体木块重6N、边长为10cm，用细线（质量、体积均忽略不计）将木块底部与容器底部相连，细线长10cm。现向容器中缓慢注水，求：
（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，水对容器底的压强p水；
（2）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器中水的质量m水；
（3）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器对桌面的压强p。
23．小明想测量校园里的一块长方体校训石对水平地面的压强。他找到一些与校训石材质相同的小石块，用弹簧测力计、烧杯、水、细线和卷尺等进行如下实验。请回答问题：
（1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在 。
（2）由图示操作求出小石块受到的浮力。
（3）计算出小石块的密度。
（4）测出校训石的长、宽、高分别为5m、1m、2m，求校训石对水平地面的压强。
（5）校训石与地面接触的右下角是缺损的，则他测算出的压强比实际压强 。
（忽略校训石质量的变化）
六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。
24．如图1所示，物体在水中漂浮，再把物体放入乙液体中，如图2所示，物体悬浮。已知物体排开水的质量是4kg。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）
（1）求物体底部在水中时受到的压强大小；
（2）求物体在水中受到的浮力；
（3）以“•”代替物体，在图3“•”上画出物体在水中的受力示意图；
（4）求物体所受重力；
（5）乙液体的密度 （选填“＞”“＝”或“＜”）水的密度，写出分析依据。
25．阅读材料回答问题。
神奇的天宫课堂
“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。
第一课中，在“水球光学实验”中，航天员王亚平的脸距水球球心30cm时，可以看到如图所示的倒立、缩小的实像。在“香香的欢乐气泡球实验”中，只见泡腾片在蓝色的水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。而随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，而且产生了阵阵香气。
第二课中，王亚平老师和叶光富老师在太空中向同学们展示了“液体桥”。液体桥是将水挤到两块板上，将两块板靠近后两水球相连，形成了一座桥。在“太空抛物”实验中，请来顶流助教冰墩墩，当王亚平老师将冰墩
墩抛出后，冰墩墩实现了牛顿第一定律所描述的现象。在“太空冰雪”实验中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成“冰球”。
请根据以上材料，结合我们所学过的物理知识回答以下问题：
（1）王亚平老师可以在太空站里生活，所以“天宫”内的气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）“天宫”外气压。
（2）在太空中的水不会往下流，是因为水球不受 的作用。
（3）在《太空”冰雪”实验》中，用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为 （填物态变化的名称）放热的原因。
（4）在外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。王亚平老师给冰墩墩施加一个力，冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将近似做 。
广东湛江2025-2026学年九年级上学期物理开学摸底模拟练习卷考试
一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列物体中，所受的重力约为2N的是（ ）
A．一辆轿车B．一只鸡蛋
C．一本八下物理课本D．一名中学生
【答案】C
【解答】解：重力为2N的物体质量约为m=Gg=2N10N/kg=0.2kg＝200g。
一辆轿车的质量在1t＝1000kg以上、一只鸡蛋的质量约为50g、一本八下物理课本约为200g、一名中学生的质量约为50kg。
故选：C。
2．下列实例中，属于增大摩擦的是（ ）
A．乘车时系好安全带
B．轴承中装有滚珠
C．磁悬浮列车悬浮行驶
D．纯净水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹
【答案】D
【解答】解：A、惯性大小只与物体的质量有关，质量不变，惯性不变，所以乘车时系好安全带不能减小惯性，故A错误；
B、轴承装有滚珠，用滚动代替滑动，减小摩擦力，故B错误；
C、磁悬浮列车悬浮行驶，使两接触面分离从而减小摩擦力，故C错误；
D、纯净水瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D正确。
故选：D。
3．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解答】解：A、由图知，二力作用在两个物体上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故C错误；
B、由图知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态。故B错误；
C、由图知，这两个力符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，能处于平衡状态，故C正确；
D、由图知，二力的大小不相等，则二力不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故D错误。
故选：C。
4．如图，奶茶饮料（未装满）平放在水平桌面上，若将该饮料杯（梯形）倒置过来放在桌面上，则（ ）
A．杯子对桌面的压力变大
B．杯子对桌面的压强增大
C．杯内饮料对杯子底的压力减小
D．杯内饮料对杯子底的压力增大
【答案】D
【解答】解：AB．杯子对桌面的压力等于杯子与饮料的重力之和，无论正放，还是倒放，杯子与饮料的重力不变，则杯子对桌面的压力不变，受力面积变大，由p=FS可知，杯子对桌面的压强减小，故AB不正确；
CD．正放时，杯子中的饮料上面粗，下面细，一部分饮料压的是杯子的侧壁，杯子底部受到的压力小于杯中饮料的重力；倒放时，杯子中的饮料上面细，下面粗，因此杯子底部受到的压力大于饮料的重力，因此倒放时杯内饮料对杯子底的压力变大，故D正确，C不正确。
故选：D。
5．某同学将一支自制的简易密度计分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，静止后的情形如图所示，两液面相平。下列判断正确的是（ ）
A．密度计在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力
B．甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小
C．密度计越靠上的刻度，所标的密度值越大
D．甲液体的密度比乙液体的密度大
【答案】B
【解答】解：AD、同一支密度计放在甲、乙两种液体中都漂浮，则F浮甲＝F浮乙＝G，即：密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力都等于密度计的重力G，故A错误；
由图知密度计排开液体的体积V排甲＞V排乙，且F浮甲＝F浮乙，
根据F浮＝ρ液V排g可得ρ液=F浮V排g，则ρ甲＜ρ乙，故D错误；
B、由图可知两液体液面相平，ρ甲＜ρ乙，甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小，故B正确；
C、由AD可知，密度计浸入液体的深度越小，说明液体的密度越大，即密度计越靠近上方的刻度，其相应的密度数值越小，故C错误。
故选：B。
6．如图所示是由微颗粒（1～50nm）制备得到的新型防菌“纳米纸”，在“纳米纸”的表面细菌无法停留且油水不沾，与此现象有关的判断正确的是（ ）
A．组成“纳米纸”的分子间没有间隙
B．油与“纳米纸”分子间有斥力没有引力
C．“纳米纸”可阻止细菌分子无规则运动
D．油分子间的引力使纸面上的油汇集成小油珠
【答案】D
【解答】解：A、任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是空隙较小，故A错误；
B、分子间的引力和斥力是同时存在的，故B错误；
C、一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止细菌分子无规则运动，故C错误；
D、因为分子间有引力，所以靠得很近的两滴油能自动结合成一滴，故D正确。
故选：D。
7．小明从科技杂志上看到一种能在火星上飞行的直升机——机智号，如图所示。杂志上介绍：机智号的质量为1.8kg，每只支脚与地面的接触面积是2cm2，火星对表面附近的物体也有类似地球上“重力”的作用，其g值约为3.7N/kg。机智号在地球上旋翼的转速是每分钟300转，到了火星上可达每分钟2400转。通过文中信息，小明对火星和机智号有以下认识，其中认识错误的是（ ）
A．火星表面有气体存在
B．机智号无论是在地球上还是火星上，质量是不变的
C．机智号在火星上受到“重力”要比在地球上受到的重力小
D．静止在火星表面的机智号对水平地面的压强约为3.33×104Pa
【答案】D
【解答】解：A、机智号能在火星上飞行，而直升机飞行需要依靠空气产生升力，所以可以推断出火星表面有气体存在，故A正确，不符合题意；
B、质量是物体的一种基本属性，不随物体的位置、状态等因素而改变，所以机智号在地球上和火星上质量不变，故B正确，不符合题意；
C、根据重力公式G＝mg，地球上g≈9.8N/kg，火星上g值约为3.7N/kg，机智号质量m＝1.8kg不变，机智号在火星上受到“重力”要比在地球上受到的重力小，故C正确，不符合题意；
D、机智号有四个支脚，与地面的总接触面积S＝4×2cm2＝8cm2 ＝8×10−4m2，它对火星水平地面的压力F ＝G＝mg火＝1.8kg×3.7N/kg＝6.66N，静止在火星表面的机智号对水平地面的压强p=FS =6.66N8×10−4m2 ＝8.325×103Pa，故D错误，符合题意。
故选：D。
二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。
8．重8N的木块放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，木块所受摩擦力为 2 N；当水平拉力增加到4N时，木块受到的合力为 2 N；若木块与桌面的接触面积为200cm2，则木块对桌面的压强为 400 Pa。
【答案】2；2；400。
【解答】解：（1）用2N的水平拉力拉动时，木块做匀速直线运动，因此拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，则木块受到摩擦力f＝F拉＝2N；
当水平拉力增加到4N时，因木块对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以木块受到的摩擦力不变，即木块受到的摩擦力仍为2N，
因此木块受到的合力：F合＝F′﹣f＝4N﹣2N＝2N；
（2）木块对水平桌面的压力F＝G＝8N，接触面积S＝200cm2＝0.02m2，
所以木块对桌面的压强：p=FS=8N0.02m2=400Pa。
故答案为：2；2；400。
9．龙舟赛上，运动员手持船桨奋力向后划水，以岸上的树为参照物，比赛中的龙舟是 运动 的，运动员手中的船桨是 费力 （选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，比赛时，并排前进的龙舟不能离得太近，是由于两龙舟间水的流速越大，压强越 小 ，容易相撞。
【答案】运动；费力；小。
【解答】解：
运动员手持船桨奋力向后划水，以岸上的树为参照物，比赛中的龙舟是运动的；
运动员用桨划船时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；
并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，压强变小，在外部大的压强作用下，导致龙舟相撞。
故答案为：运动；费力；小。
10．如图为浮力控制背心，它可以通过与气瓶相连的充气阀和放气阀对气囊进行充气或放气来实现浮沉。潜水员某次执行任务，潜到水下15m深处时，所受水的压强是 1.5×105 Pa；此时潜水员恰好悬浮在水中，潜水员与浮力背心设备的总质量为80kg，那么潜水员和设备排开水的总体积为 0.08 m3。若潜水员想上浮到水面，只需打开气囊的 充气 阀。（g取10N/kg，ρ水＝1×103kg/m3）
【答案】1.5×105；0.08；充气。
【解答】解：潜水员潜到水下15m深处时，所受水的压强是p＝ρ水gh＝1×103kg/m3×10N/kg×15m＝1.5×105Pa；
由于潜水员恰好悬浮在水中，则根据悬浮条件可得潜水员和设备受到总的浮力：F浮＝G总＝m总g＝80kg×10N/kg＝800N，
根据F浮＝ρ水gV排可得潜水员和设备排开水的总体积：V排=F浮ρ水g=800N1×103kg/m3×10N/kg=0.08m3；
若潜水员想上浮到水面，应按下气囊的充气阀，使浮力背心排开水的体积变大，根据F浮＝ρ水gV排可知所受浮力变大，受到的浮力大于总重力时，潜水员将上浮到水面。
故答案为：1.5×105；0.08；充气。
11．2023年1月12日，全球首艘智能型无人系统科考母船“珠海云”，如图所示，完成各项检测顺利入泊母港。本次实验主要是检测“珠海云”的自主航行性能，以及无人艇的收放步骤。该船设计排水量约2100t。该船满载时排开水的体积为 2.1×103 m3，水面以下6m处的船底受到的压强为 6×104 Pa。当船在航行过程中发现船身上浮，有可能是航行海域的海水密度 变大 （选填“变大”“不变”或“变小”）。（g＝10N/kg，ρ海水＝1×103kg/m3）
【答案】2.1×103；6×104；变大。
【解答】解：（1）满载时的排水量为m＝2100t＝2.1×106kg，
根据ρ=mV可得满载时排开水的体积：V排=m排ρ海水=2.1×106kg1×103kg/m3=2.1×103m3；
（2）船底受到的海水压强：
p＝ρgh＝1×103kg/m3×10N/kg×6m＝6×104Pa；
（3）船在海水中都是漂浮，受到的浮力相同，发现船身上浮，说明排开水的体积减小，根据F浮＝ρ液gV排可知海水密度变大。
故答案为：2.1×103；6×104；变大。
12．将果汁装入轻质小瓶（小瓶和瓶盖的质量、厚度均不计），拧紧瓶盖。如图甲所示，将小瓶放入盛有适量水的容器中，小瓶静止时竖直漂浮。如图乙所示，将小瓶放入另一种液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为Δh1。将小瓶倒置，如图丙所示，再次放在图乙的液体中，小瓶静止时竖直漂浮，测出此时小瓶内、外液面的高度差为Δh2。比较可知ρ液 ＞ ρ水，Δh1 ＝ Δh2 （均选填“＞”、“＝”或“＜”）。
【答案】＞；＝。
【解答】解：
（1）根据漂浮条件可知，两次受到的浮力等于小瓶的总重力，小瓶的总重力不变，故两次受到的浮力相等，因图乙中小瓶排开液体的体积小于甲图中小瓶排开水的体积，根据F浮＝ρ液gV排可知，乙容器中的液体密度小于甲容器中水的密度，即ρ液＞ρ水；
（2）根据漂浮条件可知，F浮＝G；因小瓶的重力不变，所以无论倒放还是正放，小瓶受到的浮力不变，则根据F浮＝ρ液gV排可知排开液体的体积不变，又因瓶内的液体和外部的液体体积都不变，故两次内外液面的高度差不会发生改变，即Δh1＝Δh2。
故答案为：＞；＝。
13．如图甲所示，往试管装进一半染红的水，再注满酒精，加盖密封后静置一段时间。混合液的总体积明显减小，此现象说明分子间有 间隙 ；如图乙所示，荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴大水珠，此事实说明分子间存在 引力 ；端午时节，“粽叶飘香”说明分子永不停息地做 无规则运动 。
【答案】（1）空隙；（2）引力；（3）无规则运动。
【解答】解：（1）由于分子间有间隙，所以混合后酒精和红水的总体积明显减小；
（2）荷叶上两滴水珠接触时，会自动结合成一滴较大的水珠，此事实说明分子间存在着吸引力；
（3）端午时节，“粽叶飘香”，说明分子在永久不停息地做无规则运动。
故答案为：（1）空隙；（2）引力；（3）无规则运动。
14．如图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，将A、B两个物体分别用细线悬挂在杠杆的两端，杠杆在水平位置平衡，已知A物体的质量为m，l1＞l2。求：
（1）物体B的重力GB为 mgl1l2 （结果请用所给的物理量符号表示）。
（2）小红设想在A、B下同时挂上相同质量的小物块，也能使杠杆保持水平平衡，请问她的方案是 一定不可行 （选填“一定可行”、“一定不可行”或“可能可行”）本空不需要过程。
【答案】（1）mgl1l2；（2）一定不可行
【解答】解：（1）将A、B两个物体分别用细线悬挂在杠杆的两端，杠杆在水平位置平衡，根据杠杆的平衡条件可知：GAl1＝GBl2，物体B的重力为：GB=GAl1l2=mgl1l2；
（2）在A、B下同时挂上相同质量的小物块，设小物块的质量为m'；
支点左侧力与力臂的乘积为：（GA+m'g）l1＝GAl1+m'gl1；
支点右侧力与力臂的乘积为：（GB+m'g）l2＝GBl2+m'gl2；
根据l1＞l2可知，m'gl1＞m'gl2；由于GAl1＝GBl2，所以GAl1+m'gl1＞GBl2+m'gl2；此时的杠杆一定不能平衡。
故答案为：（1）mgl1l2；（2）一定不可行。
三、作图题：本题7分。
15．请在图中画出动力F1对支点O的力臂。
【答案】
【解答】解：首先沿力F1的反方向延长F1的作用线，由支点O向F的作用线作垂线，垂线段的长度L1为F1的力臂，如下图所示：
16．在图中画出重6N的小球所受浮力的示意图。
【答案】。
【解答】解：由图可知，小球漂浮在水面上，此时小球受到的浮力等于重力，浮力方向竖直向上，如图所示：
。
17．如图所示，人站在地面上用滑轮组提起重物，请画出适合其工作情景的绕线方式。
【答案】
【解答】解：人站在地面上向下拉绳子提起重物，绳子的一端先从定滑轮连接，然后依次绕过动滑轮和定滑轮，如下所示：
四、实验题：本大题共3小题，第18小题7分，第19小题6分，第20小题7分，共20分。
18．如图，小荣利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件，他所选择的器材有铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g，g取10N/kg）、细线、刻度尺等。
（1）他将细线大致系在铅笔的中部位置，铅笔静止后如图甲所示，若想调节铅笔水平平衡，他应将细线向 右 （填“左”或“右”）移动。
（2）调节杠杆水平平衡后，他用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧，如图乙所示，做了几次实验后将数据记录在表中，则表中漏填的数据为 0.2 N，同桌的小亮按现有方案得出如下结论：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离，这个结论与杠杆平衡条件 不相符 （填“相符”或“不相符”），为了进一步完善实验，得出普遍规律，接下来的做法应该是改变力的 方向 （填“大小”“方向”或“作用点”）。
（3）若在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图乙），小荣不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图丙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到右端细线处固定（如图丁），则松手后铅笔将会 左端下沉 （填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然水平平衡”）
【答案】（1）右；消除铅笔重力对实验的影响；（2）0.2；不相符；方向；（3）左端下沉。
【解答】解：（1）由图可知，铅笔静止后右端下沉，若想调节铅笔水平平衡，应将支点向右移动，即细线向右移动；调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响，同时可从杠杆上直接读取力臂的大小；
（2）根据杠杆平衡条件得：0.1N×0.04m＝F2×0.02m，解得：F2＝0.2N；
“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出来的，此时力臂正好等于支点到力的作用点的距离，属于特殊情况，一般情况下力臂不等于支点到力的作用线的距离。故结论与杠杆平衡条件不符，应改变动力或阻力的方向，探究在一般情况下的杠杆平衡条件；
（3）由丁图可知，将铅笔芯放到右端细线处固定，对于杠杆来说，杠杆两侧的重力不变，但是杠杆右侧的力臂变短，则G左L左＞G右L右，所以杠杆不能在水平位置平衡，杠杆左端下沉。
故答案为：（1）右；消除铅笔重力对实验的影响；（2）0.2；不相符；方向；（3）左端下沉。
19．物理课上，同学们提出：影响滑动摩擦力大小的因素可能与压力、接触面的粗糙程度、接触面面积等有关。某学习小组设计了如图1所示实验装置进行探究。
（1）实验过程中，用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做 匀速直线 运动，目的是使滑动摩擦力 等于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）比较1、2两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 接触面的粗糙程度 有关；比较1、3两次实验，可以得出的结论是 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 ；
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面面积是否有关系，应选择 3、4 （填序号）实验；分析可知滑动摩擦力大小与接触面面积 无关 ；（选填“有关”或“无关”）
（4）另一小组用图2所示实验装置进行实验，你认为 图2 （填图1或图2）实验装置实验效果更好；
（5）下列常见现象属于减小摩擦的是 B 。
A．运动员在手上涂镁粉
B．齿轮上涂润滑油
C．旅游鞋底部有花纹
D．演奏二胡时在琴弦上抹松香
【答案】（1）匀速直线；等于；（2）接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）3、4；无关；（4）图2；（5）B。
【解答】解：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）比较1、2两次实验可知，压力相同，接触面的粗糙程度不相同，滑动摩擦力不同，故1、2两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
比较1、3两次实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，且3的压力大，弹簧测力计的示数大，滑动摩擦力大，故可以得出在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）要探究滑动摩擦力大小与接触面面积的关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，改变接触面的大小，实验3、4符合题意由3、4知压力相同，接触面的粗糙程度相同，接触面大小不同，滑动摩擦力相同，故可以得出滑动摩擦力大小与接触面面积无关；
（4）由图2所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板，所以实验2效果更好；
（5）A.运动员在手上涂镁粉是通过增大接触的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意；
B.齿轮上涂润滑油是让两接触面分离来减小摩擦力，故B符合题意；
C.旅游鞋底部有花纹是通过增大接触的粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意；
D.演奏二胡时在琴弦上抹松香是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大它与琴弦的摩擦，故D不符合题意。
故选：B。
故答案为：（1）匀速直线；等于；（2）接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）3、4；无关；（4）图2；（5）B。
20．如图所示为探究“影响液体内部压强大小的因素”实验。
（1）如图甲所示，压强计上的U形管 不属于 （选填“属于”或“不属于”）连通器。
（2）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 不漏气 （选填“漏气”或“不漏气”）；如图甲所示，小明发现压强计U形管左侧液面比右侧液面低，接下来的操作是 B （填字母），使U形管左右两侧的液面相平。
A.将右侧管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
（3）为了提高压强计的精确度，当U形管足够长时，U形管内应该选用密度 小 （选填“大”或“小”）的液体。
（4）比较图中 乙、丙 两图中的现象，可初步得出结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大；因此，拦河大坝要做成 上窄下宽 （选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。
（5）比较丙、丁两图，可探究液体压强与 液体密度 的关系。
【答案】（1）不属于；（2）不漏气；B；（3）小；（4）乙、丙；上窄下宽；（5）液体密度。
【解答】解：（1）图甲是U形管压强计，因一端封闭，故从结构来看不属于连通器；
（2）用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气；若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故B正确，故选B；
（3）为了提高压强计的精确度，根据p＝ρgh知，压强一定时，液体密度越小，高度差越大，当U形管足够长时，U形管内应该选用密度小的液体。
（4）要研究与深度关系，必须控制密度相同，比较图中乙、丙两图中的现象，可初步得出结论：同种液体内部的压强随深度的增加而增大；因此，拦河大坝要做成上窄下宽的形状，下部能抵抗更大的压强。
（5）比较丙、丁两图，深度相同，液体的密度不同，可探究液体压强与液体密度的关系。
故答案为：（1）不属于；（2）不漏气；B；（3）小；（4）乙、丙；上窄下宽；（5）液体密度。
五、计算题；本大题共2小题，第21小题6分，第22小题7分，共13分。
21．杠杆平衡时，动力F1的大小为10牛，动力臂l1为0.2米，阻力F2的大小为4牛。求阻力臂l2的大小。
【答案】阻力臂为0.5米。
【解答】解：由杠杆平衡条件F1L1＝F2L2，代入数据得：10牛×0.2米＝4牛×L2；
解得L2＝0.5米；
答：阻力臂为0.5米。
22．如图甲所示，水平桌面上的圆柱形容器重2N、底面积为300cm2，质量分布均匀的正方体木块重6N、边长为10cm，用细线（质量、体积均忽略不计）将木块底部与容器底部相连，细线长10cm。现向容器中缓慢注水，求：
（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，水对容器底的压强p水；
（2）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器中水的质量m水；
（3）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器对桌面的压强p。
【答案】（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，水对容器底的压强p水为600Pa；
（2）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器中水的质量m水为4.6kg；
（3）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器对桌面的压强p为1800Pa。
【解答】解：（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，此时木块只受重力和浮力的作用，根据二力平衡条件可知，木块受到的浮力F浮＝G木＝6N，
由F浮＝ρ水gV排可知，木块排开水的体积：V排=F浮ρ水g=6N1×103kg/m3×10N/kg=6×10﹣4m3，
木块的底面积S木＝10cm×10cm＝100cm2＝0.01m2，
由V＝Sh可知，木块浸入水中的深度：h=V排S木=6×10−4m30.01m2=0.06m，即容器内水的深度为0.06m，
水对容器底的压强：p水＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m＝600Pa；
（2）如图乙中，木块受到自身的重力、水对木块的浮力以及绳子对木块的拉力，木块在这三个力的作用下保持平衡，
根据力的平衡条件可知，木块此时受到的浮力F浮′＝G木+F＝6N+2N＝8N，
由F浮＝ρ水gV排可知，木块排开水的体积：V排′=F浮′ρ水g=8N1×103kg/m3×10N/kg=8×10﹣4m3＝800cm，
由V＝Sh可知，木块浸入水中的深度：h′=V排′S木=8×10−4m30.01m2=0.08m，
此时容器内水的深度：h″＝h′+L绳子＝8cm+10cm＝18cm，
则容器内水的体积：V水＝S容h″﹣V排′＝300cm2×18cm﹣800cm3＝4600cm3，
由ρ=mV可知，容器内水的质量：m水＝ρ水V水＝1g/cm3×4600cm3＝4600g＝4.6kg；
（3）容器内水的重力：G水＝m水g＝4.6kg×10N/kg＝46N，
容器对桌面的压力：F压＝G容+G水+G木＝2N+46N+6N＝54N，
容器对桌面的压强：p=F压S容=54N300×10−4m2=1800Pa。
答：（1）当木块对容器底部的压力刚好为0时，水对容器底的压强p水为600Pa；
（2）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器中水的质量m水为4.6kg；
（3）如图乙，当细线对木块的拉力为2N时，容器对桌面的压强p为1800Pa。
23．小明想测量校园里的一块长方体校训石对水平地面的压强。他找到一些与校训石材质相同的小石块，用弹簧测力计、烧杯、水、细线和卷尺等进行如下实验。请回答问题：
（1）使用弹簧测力计前，应检查指针是否指在 刻度盘的零刻度线上 。
（2）由图示操作求出小石块受到的浮力。
（3）计算出小石块的密度。
（4）测出校训石的长、宽、高分别为5m、1m、2m，求校训石对水平地面的压强。
（5）校训石与地面接触的右下角是缺损的，则他测算出的压强比实际压强 小 。
（忽略校训石质量的变化）
【答案】（1）刻度盘的零刻度线上；
（2）小石块受到的浮力为1N；
（3）小石块的密度为2.5×103kg/m3；
（4）校训石对水平地面的压强为5×104Pa；
（5）小。
【解答】解：（1）使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在零刻度线上（指针校零）；
（2）根据称重法，物体受到的浮力F浮＝2.5N﹣1.5N＝1N；
根据阿基米德原理得：V石＝V排=F浮ρ水g=1N1.0×103kg/m3×10N/kg=1×10﹣4m3；
（3）小石块的质量：m石=Gg=2.5N10N/kg=0.25kg，
则小石块的密度：ρ石=m石V石=0.25kg1×10−4m3=2.5×103kg/m3；
（4）校训石对水平地面的压强：p=FS=G石S=ρ石gh＝2.5×103kg/m3×10N/kg×2m＝5×104Pa。
（5）校训石与地面接触的右下角是缺损的，导致受力面积减小，测算时计算的底面积比实际的底面积大，忽略校训石质量的变化，由p=FS可知，测算出的压强比实际压强偏小。
答：（1）刻度盘的零刻度线上；
（2）小石块受到的浮力为1N；
（3）小石块的密度为2.5×103kg/m3；
（4）校训石对水平地面的压强为5×104Pa；
（5）小。
六、综合能力题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。
24．如图1所示，物体在水中漂浮，再把物体放入乙液体中，如图2所示，物体悬浮。已知物体排开水的质量是4kg。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg）
（1）求物体底部在水中时受到的压强大小；
（2）求物体在水中受到的浮力；
（3）以“•”代替物体，在图3“•”上画出物体在水中的受力示意图；
（4）求物体所受重力；
（5）乙液体的密度 ＜ （选填“＞”“＝”或“＜”）水的密度，写出分析依据。
【答案】（1）物体底部在水中时受到的压强为2×103Pa；
（2）物体在水中受到的浮力为40N；
（3）见解答过程；
（4）物体所受重力为40N；
（5）＜；图1中物体漂浮在水面，则ρ物＜ρ水，图2中物体悬浮在液体中，则ρ物＝ρ乙，所以ρ乙＜ρ水。
【解答】解：（1）由图1可知，物体底部到水面的距离为：h浸＝h1﹣h2＝0.8m﹣0.6m＝0.2m，
则物体底部在水中时受到的压强为：p＝ρ水gh浸＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m＝2×103Pa；
（2）由阿基米德原理可知，物体在水中受到的浮力为：
F浮＝G排＝m排g＝4kg×10N/kg＝40N；
（3）物体漂浮在水面时，物体受到竖直向上的浮力和竖直向下的重力，
根据漂浮条件可知：G＝F浮＝40N，如下图所示：
；
（4）因为物体漂浮在水面，则G＝F浮＝40N；
（5）图1中物体漂浮在水面，则ρ物＜ρ水，图2中物体悬浮在液体中，则ρ物＝ρ乙，所以ρ乙＜ρ水。
答：（1）物体底部在水中时受到的压强为2×103Pa；
（2）物体在水中受到的浮力为40N；
（3）见解答过程；
（4）物体所受重力为40N；
（5）＜；图1中物体漂浮在水面，则ρ物＜ρ水，图2中物体悬浮在液体中，则ρ物＝ρ乙，所以ρ乙＜ρ水。
25．阅读材料回答问题。
神奇的天宫课堂
“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。2022年3月23日15时40分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲。
第一课中，在“水球光学实验”中，航天员王亚平的脸距水球球心30cm时，可以看到如图所示的倒立、缩小的实像。在“香香的欢乐气泡球实验”中，只见泡腾片在蓝色的水球里不断冒泡，但在失重环境下，气泡虽然不断产生，但并没有离开水球。而随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个充满欢乐的“气泡球”，而且产生了阵阵香气。
第二课中，王亚平老师和叶光富老师在太空中向同学们展示了“液体桥”。液体桥是将水挤到两块板上，将两块板靠近后两水球相连，形成了一座桥。在“太空抛物”实验中，请来顶流助教冰墩墩，当王亚平老师将冰墩
墩抛出后，冰墩墩实现了牛顿第一定律所描述的现象。在“太空冰雪”实验中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成“冰球”。
请根据以上材料，结合我们所学过的物理知识回答以下问题：
（1）王亚平老师可以在太空站里生活，所以“天宫”内的气压 大于 （选填“大于”、“小于”或“等于”）“天宫”外气压。
（2）在太空中的水不会往下流，是因为水球不受 重力 的作用。
（3）在《太空”冰雪”实验》中，用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为 凝固 （填物态变化的名称）放热的原因。
（4）在外太空处于微重力状态，重力几乎可以忽略不计。王亚平老师给冰墩墩施加一个力，冰墩墩动起来，当冰墩墩离开王亚平老师的手后，我们看到冰墩墩将近似做 匀速直线 。
【答案】（1）大于；（2）重力；（3）凝固；（4）匀速直线。
【解答】解：（1）空间站内有空气，空间站外没有空气，空间站内空气存在气压，所以“天宫”内的气压大于“天宫”外的气压；
（2）力是改变物体运动状态的原因，地球表面附近的水受到重力的作用会由高处流向低处；在太空中的水不受重力的作用，所以不会往下流；
（3）用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成“冰球”，这一过程是凝固现象，会放热；
（4）当冰墩墩离开王亚平老师的手后，冰墩墩不受力的作用，根据牛顿第一定律可知，冰墩墩将近似做匀速直线运动。
故答案为：（1）大于；（2）重力；（3）凝固；（4）匀速直线。
实验次数
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
1
0.1
0.02
0.2
0.01
2
0.1
0.04
0.02
3
0.2
0.04
0.1
0.08
实验序号
压力F压/N
接触面
接触面面积
S/cm2
弹簧测力计示数
F/N
1
2
木板面
0.4
0.8
2
2
毛巾面
0.4
1.0
3
4
木板面
0.4
1.6
4
4
木板面
0.2
1.6
实验次数
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
1
0.1
0.02
0.2
0.01
2
0.1
0.04
0.02
3
0.2
0.04
0.1
0.08
实验序号
压力F压/N
接触面
接触面面积
S/cm2
弹簧测力计示数
F/N
1
2
木板面
0.4
0.8
2
2
毛巾面
0.4
1.0
3
4
木板面
0.4
1.6
4
4
木板面
0.2
1.6