2025-2026学年江西上饶九年级上学期开学摸底考试物理练习卷【含解析】

这是一份2025-2026学年江西上饶九年级上学期开学摸底考试物理练习卷【含解析】，共29页。试卷主要包含了填空题，计算题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
1．小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉开，说明吸盘外部大气压强 （选填“大于”或“小于”）吸盘内部气压，小雅想要将两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建议： 。
2．如图所示，在匀速向左运动的小车上通过细线固定一个氢气球，当小车突然向左加速时，相对于小车而言，氢气球将会 （选填“向左运动”“向右运动”或者“静止不动”），你的理由是： 。
3．三峡水电站混凝土拦河大坝建成上窄下宽的好处是 。轮船需经过五级船闸才能完成“跳大坝”通过三峡大坝的壮举，船闸利用了 原理。
4．如图甲所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球（G＝0.027N）直径的矿泉水瓶，去掉其底部，拧下瓶盖，把一乒乓球由底部放入瓶内，然后由瓶底向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，但乒乓球不会上浮，此时乒乓球受到的合力为 N。如图乙所示，若用手指堵住瓶口，观察到乒乓球会上浮，此时乒乓球上下表面的受到液体压力的合力方向是 的。
5．如图甲，用托里拆利实验测量大气压强，此时大气压强的值等于 mm高水银柱产生的压强。若大气压不变，在玻璃管内只装入730mm的水银，并在下端垫一张纸片，如图乙，此时悬空玻璃管里的水银会不会从纸片处流出？ （“会”或“不会”）。
6．将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立时水对瓶盖的压强是 Pa；正立时矿泉水瓶对桌面的压力为F1，倒立时矿泉水瓶对桌面的压力为F2，则F1 F2（选填“＞”、“＝”或“＜”）（g＝10N/kg）。
7．如图所示，某电动叉车将1500kg的石材匀速竖直抬升了3m，所用时间为30s，叉车对石材竖直向上的力为 N，对石材做功为 。（g取10N/kg）
8．如图所示，一轻质杠杆水平支在支架上，OA：OC＝2：1，G1是边长为5cm的正方体，G2重20N，则绳子对G1的拉力为 N，此时G1对地面的压强为1×104Pa，若改变G2的质量后G1对地面的压力为0，则G2质量应为 kg.
二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9～12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。
9．下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．滚珠轴承B．鞋底刻有花纹
C．行驶的磁悬浮列车D．自行车链条上润滑油
10．立定跳远是某地初中毕业体育考试项目之一，小明在立定跳远考试中蓄力、起跳、落地的几个阶段如图所示（不考虑空气阻力）。下列说法正确的是（ ）
A．蹬地起跳时小强对地面没有摩擦力
B．小强在最高点受力平衡
C．小强能在空中继续运动是受到惯性的作用
D．小强从最高点到落地的过程中，重力势能转化为动能
11．如图所示，在某方舱医院的建设中，工人站在水平地面上，向下拉动绳子自由端，将重900N的物体在10s内匀速提升2m。已知工人重600N，不计绳重和摩擦，绳子足够结实，该过程滑轮组的机械效率为90%。关于工人利用该滑轮组提升重物，下列说法正确的是（ ）
A．动滑轮受到的重力为50N
B．绳子自由端的拉力为450N
C．自由端拉力的功率为100W
D．重物的重力不能超过1100N
12．为拔除外来入侵物种“一枝黄花”，小明自制轻质拔草器，如图甲所示。用该装置拔除同一植株，若l1＞l2＞l3＝l4，下列操作中最省力的是（ ）
A．B．
C．D．
（多选）13．如图所示是小学生在踢足球时的情景，下列说法不正确的是（ ）
A．球被脚踢出去时，只有球受到力的作用
B．踢出去的足球能继续滚动，是因为足球具有惯性
C．滚动的足球最终会停下来，说明运动需要力来维持
D．足球在空中时所受重力和空气阻力是一对平衡力
（多选）14．如图所示，甲、乙两容器的质量、底面积均相等，内装两种不同液体，两容器底部受到的液体压强相等，液体质量分别为m甲和m乙，且m甲＞m乙，下列说法不正确的是（ ）
A．两容器底部受到的液体压力关系为F甲＝F乙
B．甲、乙液体的密度关系为ρ甲＞ρ乙
C．两容器对水平桌面的压强关系为p甲＞p乙
D．两容器对水平桌面的压力关系为F′甲＝F′乙
三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）
15．（7分）“共建卫生城市，构建美好家园”，如图所示是“雾炮车”喷洒水雾以减少扬尘的情景。该车总质量为6t，车轮与地面的总接触面积为0.6m2，在4×103N的牵引力作用下，匀速通过200m的平直道路用时20s。求：
（1）此过程中该车对地面的压强。
（2）此过程中该车牵引力的功率。
16．（7分）如图所示，在斜面上将一个重4.5N的物体从底部匀速拉到顶部，沿斜面向上的力为1.8N，斜面长1.5m，高0.3m。求：
（1）拉力做的有用功；
（2）斜面的机械效率；
（3）物块沿斜面向上滑动时所受的摩擦力大小。
17．（8分）如图是小明在实验室模拟研究浮箱种植的情境。他将重力为10N、底面积为200cm2的薄壁柱形容器置于水平桌面上，A是边长为10cm密度均匀的正方体浮箱模型，通过一根长为5cm的细线连接着底面积为25cm2的柱形物体B，先将A、B两物体叠放在容器中央，物体B未与容器底紧密接触，然后缓慢向容器中注水，注水过程中正方体A一直保持竖直状态。当水的深度为12cm时，绳子处于自由状态，如图甲所示，此时物体B对容器底的压力为1.7N；继续向容器中注水，整个注水过程中正方体A所受浮力F与水的深度h的关系图像如图乙所示，水未溢出。（细线不可伸长，且质量、体积不计）求：
（1）图甲所示水对容器底的压强；
（2）物体B的密度；
（3）当注水深度为16cm时，容器对水平桌面的压强。
四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
18．（7分）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关。
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。
（5）小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你写出改进后的优点： （写出一条即可）。
19．（7分）如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，实验小组将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中， 能转化为动能。小钢球的动能大小是通过 （选填“高度h”或“距离s”）的大小来反映的，这种方法在物理学中叫做 法。本实验用到另一种物理探究方法是 法。
（2）在同样的水平面上，木块被撞得越远，小钢球对木块做的功就越 ，小钢球的动能就越 。
（3）分析比较甲、乙两图可得结论：物体质量相同时，速度越大，动能越 。
（4）比较 两图，可探究动能与质量的关系，此探究过程中两球刚到达水平面时的速度 （选填“相等”或“不相等”），结论是 。
（5）若水平面绝对光滑，木块受到小钢球撞击后将 ， （选填“能”或“不能”）达到实验探究的目的。
（6）小丽根据乙、丙两图也得出了“物体的动能大小与质量有关”的结论，她的结论是否可靠？ （选填“是”或“否”），理由是 。
（7）小欣联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了斜面，让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下，比较小车在不同表面滑行的距离，则小车在三个表面克服摩擦力做功 （选填“相等”或“不相等”）。
（8）实验过程中，小明发现木块移动的距离较短，不易进行观察和比较，对此请你写出一条改进措施： 。小华发现钢球从斜面滚下时，运动的方向难控制，有时撞不到木块，有时撞歪了，请你为小华提供一种改进方案： 。
（9）①请你根据得出的实验结论解释为什么相同路段不同车型的限速不同（如图丁所示）： 。
②请你从物理学的角度谈谈安全行车需要注意的问题： 。
（10）为方便实验，另一组的同学用如图戊所示装置探究物体的动能与速度的关系。将同一小球从不同高度释放，发现小球释放点越高木块滑得更远，则可以得到的结论是 。
20．（7分）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，胡萝卜在水平位置平衡。如图1所示；小芳在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段后发现A更重，为什么左右两端胡萝卜重力不同但还能平衡？小芳同学选用杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干进行实验探究：
（1）实验前，小芳将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 端调节，直到杠杆在 位置平衡。
（2）再将不同个数的钩码分别挂在杠杆两侧，杠杆在水平位置平衡的三次实验情景如图甲、乙、丙所示。根据图甲、乙、丙的实验情景，小芳得出结论：只要满足“阻力×阻力臂＝动力×动力臂”，杠杆就能平衡。另一同学指出，要探究得出杠杆平衡时普遍适用的规律，应该用图丁所示装置进行以下操作： 。
（3）经过以上探究，小芳终于发现了影响杠杆平衡的原因除了力，还有 。因此，左右两端胡萝卜重力不同但仍能平衡。
21．（7分）漂亮的苗族银饰把姑娘们打扮得美丽动人，小丽和小红很想知道银饰物是空心还是实心的，于是取下银饰物中的一片银叶，准备测量它的密度（银的密度为10.5g/cm3）。
（1）如图2甲所示小丽把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡。小红认为此操作有误，原因是 。她们用重新调节好的天平测银叶的质量，天平平衡时所用砝码和游码的位置如图2乙所示，则银叶的质量是 g；
（2）测量银叶的体积时，她们发现银叶太大，无法放进量筒，于是借来一大一小的烧杯，准备测量银叶的体积，为使测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是 （填序号）；
①把木块和大烧杯按如图2丙所示组装，向大烧杯中注水直至有水溢出为止，待水不再流出，将小烧杯放在大烧杯的出水口下方；
②用细线系住银叶轻轻放入水中，如图2丁所示，待水不流动时移开小烧杯；
③用天平称出小烧杯和水的总质量为59g；
④测出空的小烧杯的质量为50g；
⑤根据测量数据，求出银叶的体积为 cm3。
（3）根据（1）和（2）的测量数据，求出银叶的密度为 g/cm3。由此判断该银叶是 （选填“空心”或“实心”），一银饰帽由100片银叶组成，则需要体积为 cm3的银制成；
（4）小红认为，用弹簧测力计同样可以测得金属块的密度，她的实验设计步骤如图3ABC所示：该金属块的密度表达式为 （选用F1、F2、F3、ρ水进行表达）。
江西上饶2025-2026学年九年级上开学摸底考试物理考试练习卷
一、填空题（本大题共8小题，每空1分，共16分）
1．小雅将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉开，说明吸盘外部大气压强 大于 （选填“大于”或“小于”）吸盘内部气压，小雅想要将两吸盘分开，请你为小雅提供一条可行的建议： 在吸盘上戳一个小孔（答案合理即可） 。
【答案】见试题解答内容
【解答】解：将两个完全相同的橡胶吸盘对接后用力挤压，排出里边的空气，用力很难将它们拉开，说明吸盘内部气体压强小于外部大气压强，在内外压力差的作用下，很难拉开。
要想将两吸盘分开，可以通过增大吸盘内部气压，比如在吸盘上戳一个小孔，这样外部空气进入到内部，内部气压变大，内外压强差变小，进而能在一定外加拉力的作用下将两吸盘分开。
故答案为：大于；在吸盘上戳一个小孔（答案合理即可）。
2．如图所示，在匀速向左运动的小车上通过细线固定一个氢气球，当小车突然向左加速时，相对于小车而言，氢气球将会 向右运动 （选填“向左运动”“向右运动”或者“静止不动”），你的理由是： 氢气球具有惯性，会保持原来的运动状态 。
【答案】向右运动；氢气球具有惯性，会保持原来的运动状态。
【解答】解：由图可知，当小车突然向左加速时，由于氢气球具有惯性，会保持原来的运动状态，所以相对于小车而言，氢气球将会向右运动。
故答案为：向右运动；氢气球具有惯性，会保持原来的运动状态。
3．三峡水电站混凝土拦河大坝建成上窄下宽的好处是 可以承受更大的液体压强 。轮船需经过五级船闸才能完成“跳大坝”通过三峡大坝的壮举，船闸利用了 连通器 原理。
【答案】可以承受更大的液体压强；连通器。
【解答】解：（1）由于在液体密度一定时，液体压强与深度成正比，所以，大坝通常做成“上窄下宽”的形状，可以承受更大的液体压强；
（2）船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，所以船闸是利用连通器原理工作的。
故答案为：可以承受更大的液体压强；连通器。
4．如图甲所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球（G＝0.027N）直径的矿泉水瓶，去掉其底部，拧下瓶盖，把一乒乓球由底部放入瓶内，然后由瓶底向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，但乒乓球不会上浮，此时乒乓球受到的合力为 0 N。如图乙所示，若用手指堵住瓶口，观察到乒乓球会上浮，此时乒乓球上下表面的受到液体压力的合力方向是 竖直向上 的。
【答案】0；竖直向上。
【解答】解：由瓶底向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，但乒乓球不会上浮，此时乒乓球静止，受力平衡，受到的合力为0N。如图乙所示，若用手指堵住瓶口，观察到乒乓球会上浮，此时乒乓球上下表面的受到液体压力的合力就是浮力，根据浮力的方向是竖直向上的。
故答案为：0；竖直向上。
5．如图甲，用托里拆利实验测量大气压强，此时大气压强的值等于 750 mm高水银柱产生的压强。若大气压不变，在玻璃管内只装入730mm的水银，并在下端垫一张纸片，如图乙，此时悬空玻璃管里的水银会不会从纸片处流出？ 不会 （“会”或“不会”）。
【答案】750；不会。
【解答】解：（1）读图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的竖直高度为750mm，因此，当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强；
（2）不会，根据（1）的实验结果，大气能托起750mm水银柱，现在才730mm，管内水银柱产生的压强小于外界大气压，所以没有水银流出。
故答案为：750；不会。
6．将一未装满水的密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，则倒立时水对瓶盖的压强是 1.2×103 Pa；正立时矿泉水瓶对桌面的压力为F1，倒立时矿泉水瓶对桌面的压力为F2，则F1 ＝ F2（选填“＞”、“＝”或“＜”）（g＝10N/kg）。
【答案】1.2×103；＝
【解答】解：由图可知，倒立时水的深度为12cm，则倒立时水对瓶盖的压强：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×12×10﹣2m＝1.2×103Pa；
瓶子对水平桌面的压力大小等于瓶子和水的总重力，由于整个过程中瓶子和水的总重力不变，因此两次桌面受到的压力也不变，即F1＝F2。
故答案为：1.2×103；＝。
7．如图所示，某电动叉车将1500kg的石材匀速竖直抬升了3m，所用时间为30s，叉车对石材竖直向上的力为 1.5×104 N，对石材做功为 4.5×104J 。（g取10N/kg）
【答案】1.5×104；4.5×104J。
【解答】解：因石材匀速竖直提升时处于平衡状态，受到的竖直向上的力和重力是一对平衡力，
所以，叉车对石材竖直向上的力：
F＝G＝mg＝1500kg×10N/kg＝1.5×104N，
叉车对石材做的功：
W＝Fh＝1.5×104N×3m＝4.5×104J。
故答案为：1.5×104；4.5×104J。
8．如图所示，一轻质杠杆水平支在支架上，OA：OC＝2：1，G1是边长为5cm的正方体，G2重20N，则绳子对G1的拉力为 10 N，此时G1对地面的压强为1×104Pa，若改变G2的质量后G1对地面的压力为0，则G2质量应为 7 kg.
【答案】10；7。
【解答】解：（1）由图知，O为支点，G2在C点，设绳子对A端的拉力为FA，已知OA：OC＝2：1，则OA＝2OC，
由杠杆平衡条件得：FA×OA＝G2×OC，
即：FA×2OC＝20N×OC，
解得：FA＝10N；
（2）物体与地面的接触面积：
S＝5cm×5cm＝25cm2＝0.0025m2；
由p=FS得，物体G1对地面的压力：
F＝pS＝1×104Pa×0.0025m2＝25N，
地面对物体的支持力：
F′＝F＝25N；
G1受竖直向下的重力G1、地面向上的支持力F′、绳子向上的拉力FA，
物体G1静止，处于平衡状态，由力的平衡条件得：G1＝FA+F′＝10N+25N＝35N；
若改变G2的质量后G1对地面的压力为0，则地面对G1的支持力为0，
则35N×2OC＝G2′×OC，解得G2′＝70N。
则G2质量应为m2′=G2′g=70N10N/ kg=7kg。
故答案为：10；7。
二、选择题（本大题共6小题，共14分）第9～12小题，每小题只有一个选项是最符合题目要求的，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题至少有两个选项是符合题目要求的，每小题2分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。
9．下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．滚珠轴承B．鞋底刻有花纹
C．行驶的磁悬浮列车D．自行车链条上润滑油
【答案】B
【解答】解：A、滚珠轴承，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故A不合题意；
B、鞋底上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故B符合题意；
C、行驶的磁悬浮列车不接触导轨，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故C不合题意；
D、给自行车的链条上润滑油，可在接触面形成一层油膜，使接触面分离，可减小摩擦，故D不合题意。
故选：B。
10．立定跳远是某地初中毕业体育考试项目之一，小明在立定跳远考试中蓄力、起跳、落地的几个阶段如图所示（不考虑空气阻力）。下列说法正确的是（ ）
A．蹬地起跳时小强对地面没有摩擦力
B．小强在最高点受力平衡
C．小强能在空中继续运动是受到惯性的作用
D．小强从最高点到落地的过程中，重力势能转化为动能
【答案】D
【解答】解：A．蹬地起跳时，小强具有向后的运动趋势会受到向前的摩擦力，由于力的作用是相互的，因此地面会受到小强施加的摩擦力，故A错误；
B．不考虑空气阻力，小强在最高点只受重力的作用，因此不是平衡力，故B错误；
C．惯性是物体的属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”，故C错误；
D．小强从最高点到落地的过程中，质量不变，高度降低，重力势能减小，速度增加，动能增加，由重力势能转化为动能，故D正确。
故选：D。
11．如图所示，在某方舱医院的建设中，工人站在水平地面上，向下拉动绳子自由端，将重900N的物体在10s内匀速提升2m。已知工人重600N，不计绳重和摩擦，绳子足够结实，该过程滑轮组的机械效率为90%。关于工人利用该滑轮组提升重物，下列说法正确的是（ ）
A．动滑轮受到的重力为50N
B．绳子自由端的拉力为450N
C．自由端拉力的功率为100W
D．重物的重力不能超过1100N
【答案】D
【解答】解：B、所做的有用功：W有＝Gh＝900N×2m＝1800J，
由η=W有W总×100%可知，拉力做的总功：W总=W有η=1800J90%=2000J，
由图可知n＝2，则绳子自由端移动的距离：s＝nh＝2×2m＝4m，
由W总＝Fs可知，绳子自由端的拉力：F=W总s=2000J4m=500N，故B错误；
A、不计绳重和摩擦时，绳端的拉力F=1n（G+G动），
则动滑轮的重力：G动＝nF﹣G＝2×500N﹣900N＝100N，故A错误；
C、拉力做功的功率：P=W总t=2000J10s=200W，故C错误；
D、工人通过滑轮组向下拉绳子时的最大拉力：F最大＝G人＝600N，
根据F=1n（G+G动）可知，能提升重物的最大重力：G最大＝nF最大﹣G动＝2×600N﹣100N＝1100N，故D正确。
故选：D。
12．为拔除外来入侵物种“一枝黄花”，小明自制轻质拔草器，如图甲所示。用该装置拔除同一植株，若l1＞l2＞l3＝l4，下列操作中最省力的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解答】解：用该装置拔除同一植株，则阻力为F阻相同，根据杠杆的平衡条件分别得出A、B、C中动力的大小为：
F阻l1＝FAL，F阻l2＝FBL，F阻l3＝FCL，
因l1＞l2＞l3，则FA＞FB＞FC，
D选项中因动力的方向是竖直，则力臂小于L，即：L′＜L，
则根据杠杆的平衡条件可得：F阻l3＝FDL′，
因l3＝l4，则：FD＞FC，
所以，操作中最省力的是C。
故选：C。
（多选）13．如图所示是小学生在踢足球时的情景，下列说法不正确的是（ ）
A．球被脚踢出去时，只有球受到力的作用
B．踢出去的足球能继续滚动，是因为足球具有惯性
C．滚动的足球最终会停下来，说明运动需要力来维持
D．足球在空中时所受重力和空气阻力是一对平衡力
【答案】ACD
【解答】解：A、由于力的作用是相互的，球被脚踢出去的同时，脚受到球的反作用力，故A错误；
B、足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故B正确；
C、地上滚动的足球停下来是因为受到了摩擦力的缘故，说明力改变了物体的运动状态，故C错误；
D、足球在空中时所受重力和空气阻力，这两个力的方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：ACD。
（多选）14．如图所示，甲、乙两容器的质量、底面积均相等，内装两种不同液体，两容器底部受到的液体压强相等，液体质量分别为m甲和m乙，且m甲＞m乙，下列说法不正确的是（ ）
A．两容器底部受到的液体压力关系为F甲＝F乙
B．甲、乙液体的密度关系为ρ甲＞ρ乙
C．两容器对水平桌面的压强关系为p甲＞p乙
D．两容器对水平桌面的压力关系为F′甲＝F′乙
【答案】BD
【解答】解：AB、两容器的底面积均为S，即相等，根据F＝pS可知，两容器底部受到的液体压力关系为F甲＝F乙，故A正确；
两容器底部受到的液体压强均为p，即相等，由图可知甲液体的深度大于乙液体的深度，根据p＝ρ液gh可知，两液体的密度关系为ρ甲＜ρ乙，故B错误；
CD、甲、乙两容器的质量均为m0，液体质量分别为m甲和m乙，且m乙＜m甲，由F＝G＝mg可知，甲容器对水平桌面的压力大于乙容器对水平桌面的压力，两容器的底面积相等，根据p=FS可知，两容器对水平桌面的压强关系为p甲＞p乙，故C正确、D错误。
故选：BD。
三、计算题（本大题共3小题，第15、16小题各7分，第17小题8分，共22分）
15．（7分）“共建卫生城市，构建美好家园”，如图所示是“雾炮车”喷洒水雾以减少扬尘的情景。该车总质量为6t，车轮与地面的总接触面积为0.6m2，在4×103N的牵引力作用下，匀速通过200m的平直道路用时20s。求：
（1）此过程中该车对地面的压强。
（2）此过程中该车牵引力的功率。
【答案】（1）此过程中该车对地面的压强为1×105Pa；
（2）此过程中该车牵引力的功率为4×104W。
【解答】解：（1）车的总重力为：
G＝mg＝6×103kg×10N/kg＝6×104N，
此过程中该车对地面的压强为：
p=FS=GS=6×104N0.6m2=1×105Pa；
（2）此过程中该车牵引力所做的功为：
W＝F牵s＝4×103N×200m＝8×105J，
则牵引力的功率为：
P=Wt=8×105J20s=4×104W。
答：（1）此过程中该车对地面的压强为1×105Pa；
（2）此过程中该车牵引力的功率为4×104W。
16．（7分）如图所示，在斜面上将一个重4.5N的物体从底部匀速拉到顶部，沿斜面向上的力为1.8N，斜面长1.5m，高0.3m。求：
（1）拉力做的有用功；
（2）斜面的机械效率；
（3）物块沿斜面向上滑动时所受的摩擦力大小。
【答案】（1）拉力做的有用功为1.35J；
（2）斜面的机械效率为50%；
（3）物块沿斜面向上滑动时所受的摩擦力大小为0.9N。
【解答】解：（1）克服物体重力所做的有用功：
W有用＝Gh＝4.5N×0.3m＝1.35J；
（2）拉力所做的总功：
W总＝Fs＝1.8N×1.5m＝2.7J，
斜面的机械效率：
η=W有用W总×100%=×100%＝50%；
（3）克服物体受斜面摩擦力做的额外功：
W额＝W总﹣W有用＝2.7J﹣1.35J＝1.35J，
由W额＝fs得，物块沿斜面向上滑动时所受的摩擦力大小：
f=W额s=。
答：（1）拉力做的有用功为1.35J；
（2）斜面的机械效率为50%；
（3）物块沿斜面向上滑动时所受的摩擦力大小为0.9N。
17．（8分）如图是小明在实验室模拟研究浮箱种植的情境。他将重力为10N、底面积为200cm2的薄壁柱形容器置于水平桌面上，A是边长为10cm密度均匀的正方体浮箱模型，通过一根长为5cm的细线连接着底面积为25cm2的柱形物体B，先将A、B两物体叠放在容器中央，物体B未与容器底紧密接触，然后缓慢向容器中注水，注水过程中正方体A一直保持竖直状态。当水的深度为12cm时，绳子处于自由状态，如图甲所示，此时物体B对容器底的压力为1.7N；继续向容器中注水，整个注水过程中正方体A所受浮力F与水的深度h的关系图像如图乙所示，水未溢出。（细线不可伸长，且质量、体积不计）求：
（1）图甲所示水对容器底的压强；
（2）物体B的密度；
（3）当注水深度为16cm时，容器对水平桌面的压强。
【答案】（1）图甲所示水对容器底的压强为1200Pa；
（2）物体B的密度为2.7×103kg/m3；
（3）当注水深度为16cm时，容器对水平桌面的压强为2135Pa。
【解答】解：（1）图甲所示水对容器底的压强为：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa；
（2）由图乙可知，容器内水深度为4cm时，图象出现拐点，且此时A受到的浮力为0，说明此时水恰好接触A的下表面，即B的高度为：hB＝4cm，
所以B的体积为：VB＝SBhB＝25cm2×4cm＝100cm3，
水的深度为12cm时，绳子处于自由状态，此时B受重力、支持力和浮力作用，
此时B受到的浮力为：F浮B＝ρ水gV排B＝ρ水gVB＝1.0×103kg/m3×10N/kg×100×10﹣6m3＝1N，
此时容器底对物体B的支持力为：F支B＝F压B＝1.7N，
所以GB＝F浮B+F支B＝1N+1.7N＝2.7N，
由G＝mg＝ρVg可得，物体B的密度为：
ρB=GBVBg=2.7N100×10−6m3×10N/kg=2.7×103kg/m3；
（3）由图乙可知，当容器内水深度为h1时，图象出现拐点，且随后注水一段时间内A受到的浮力保持不变，说明这段时间内A处于漂浮状态，
则GA＝F＝6N，
当容器内水深度大于h2时，正方体A所受浮力又保持F1不变，有2种可能，一是A、B整体浸没在水中，二是A、B整体处于漂浮，
正方体A的体积VA＝（10cm）3＝1000cm3，
若整体浸没在水中，则整体受到的总浮力：
F浮总＝ρ水gV排总＝ρ水g（VA+VB）＝1.0×103kg/m3×10N/kg×（1000+100）×10﹣6m3＝11N，
而整体受到的总重力G总＝GA+GB＝6N+2.7N＝8.7N，
比较可知F浮总＞G总，所以整体不可能浸没在水中，则整体最终会处于漂浮状态，
所以，当容器内水深度等于h2时，整体恰好处于漂浮状态（B即将离开容器底），此时A受重力、拉力和浮力作用，B受重力、拉力和浮力作用，
则绳对B的拉力为：T＝GB﹣F浮B＝2.7N﹣1N＝1.7N，
则绳对A的拉力为：T'＝F＝1.7N，
所以A受到的浮力为：F浮A＝GA+T'＝6N+1.7N＝7.7N，
由F浮＝ρ水gV排可知，A排开水的体积为：
V排A=F浮Aρ水g=7.7N1.0×103kg/m3×10N/kg=7.7×10﹣4m3，
此时A浸入水中的深度为：hA=V排ASA=7.7×10−4m3(0.1m)2=0.077m＝7.7cm，
则此时容器内水的深度为：h2＝4cm+5cm+7.7cm＝16.7cm，
所以当注水深度为16cm时，A、B整体仍处于沉底状态，
此时A浸入水中的深度为hA＝16cm﹣4cm﹣5cm＝7cm，
则此时容器内水的体积为：V水＝S容h水﹣VB﹣VA浸＝200cm2×16cm﹣100cm3﹣10cm×10cm×7cm＝2400cm3＝2.4×10﹣3m3，
则此时容器内水的重力为：G水＝m水g＝ρ水V水g＝1.0×103kg/m3×2.4×10﹣3m3×10N/kg＝24N，
所以容器对水平桌面的压力为：F压＝GA+GB+G水+G容＝6N+2.7N+24N+10N＝42.7N，
容器对水平桌面的压强为：p′=F压S=42.7N200×10−4m2=2135Pa。
答：（1）图甲所示水对容器底的压强为1200Pa；
（2）物体B的密度为2.7×103kg/m3；
（3）当注水深度为16cm时，容器对水平桌面的压强为2135Pa。
四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）
18．（7分）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小夏设计了如图1所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。
（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 匀速直线 运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）在这四次实验中，滑动摩擦力最小的是 丁 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 压力大小 是否有关；比较乙、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 接触面粗糙程度 是否有关。
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，小夏由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 没有控制压力大小相等 。
（5）小夏对实验装置进行改进后，如图2所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你写出改进后的优点： 不必控制木板做匀速直线运动，便于操作（或测力计的示数稳定，便于读数） （写出一条即可）。
【答案】（1）匀速直线；（2）丁；（3）压力大小；接触面粗糙程度；（4）错误；没有控制压力大小相等；（5）不必控制木板做匀速直线运动，便于操作（或测力计的示数稳定，便于读数）。
【解答】解：
（1）弹簧测力计显示拉力大小，弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动时，水平方向上木块受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小。
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。
由题意可知，甲、乙、丁的接触面较光滑，并且丁的压力最小，故丁实验中木块受到的滑动摩擦力最小。
（3）甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，压力不同，故甲、乙实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关；
乙、丙两次实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，故乙、丙为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关。
（4）甲、丁两次实验，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积不同，即没有控制压力大小相等，无法探究滑动摩擦力跟接触面积的关系，故得到的结论是错误的。
（5）实验改进后，物体A相对于地面是静止的，物体A受到测力计的拉力和木板对物体A的滑动摩擦力是一对平衡力，其大小始终相等，与木板运动的速度无关，所以实验时不必控制木板做匀速直线运动，便于操作，且实验时测力计的示数稳定，便于读数。
故答案为：（1）匀速直线；（2）丁；（3）压力大小；接触面粗糙程度；（4）错误；没有控制压力大小相等；（5）不必控制木板做匀速直线运动，便于操作（或测力计的示数稳定，便于读数）。
19．（7分）如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，实验小组将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中， 重力势 能转化为动能。小钢球的动能大小是通过 距离s （选填“高度h”或“距离s”）的大小来反映的，这种方法在物理学中叫做 转换 法。本实验用到另一种物理探究方法是 控制变量 法。
（2）在同样的水平面上，木块被撞得越远，小钢球对木块做的功就越 多 ，小钢球的动能就越 大 。
（3）分析比较甲、乙两图可得结论：物体质量相同时，速度越大，动能越 大 。
（4）比较 甲、丙 两图，可探究动能与质量的关系，此探究过程中两球刚到达水平面时的速度 相等 （选填“相等”或“不相等”），结论是 物体速度相同时，质量越大，动能越大 。
（5）若水平面绝对光滑，木块受到小钢球撞击后将 做匀速直线运动 ， 不能 （选填“能”或“不能”）达到实验探究的目的。
（6）小丽根据乙、丙两图也得出了“物体的动能大小与质量有关”的结论，她的结论是否可靠？ 否 （选填“是”或“否”），理由是 没有控制钢球到达平面时的速度相同 。
（7）小欣联想到“探究阻力对物体运动的影响”时，也用到了斜面，让小车从斜面顶端同一高度由静止滑下，比较小车在不同表面滑行的距离，则小车在三个表面克服摩擦力做功 相等 （选填“相等”或“不相等”）。
（8）实验过程中，小明发现木块移动的距离较短，不易进行观察和比较，对此请你写出一条改进措施： 用更光滑的水平面代替原来的水平面 。小华发现钢球从斜面滚下时，运动的方向难控制，有时撞不到木块，有时撞歪了，请你为小华提供一种改进方案： 将斜面换成斜槽 。
（9）①请你根据得出的实验结论解释为什么相同路段不同车型的限速不同（如图丁所示）： 不同的车质量不同，若控制速度相同，质量大的车动能更大，不易刹车，造成的危害更大 。
②请你从物理学的角度谈谈安全行车需要注意的问题： 不超载行驶，不超速行驶 。
（10）为方便实验，另一组的同学用如图戊所示装置探究物体的动能与速度的关系。将同一小球从不同高度释放，发现小球释放点越高木块滑得更远，则可以得到的结论是 质量相同时，物体速度越大，动能越大 。
【答案】（1）重力势；距离s；转换；控制变量；（2）多；大；（3）大；（4）甲、丙；相等；物体速度相同时，质量越大，动能越大；（5）做匀速直线运动；不能；（6）否；没有控制钢球到达平面时的速度相同；（7）相等；（8）用更光滑的水平面代替原来的水平面；将斜面换成斜槽；（9）①不同的车质量不同，若控制速度相同，质量大的车动能更大，不易刹车，造成的危害更大；②不超载行驶，不超速行驶；（10）质量相同时，物体速度越大，动能越大。
【解答】解：（1）小钢球从斜面滚下过程中，质量不变，高度减小，故重力势能减小，同时速度变大，动能增加，所以是将重力势能转化为动能的过程；其动能大小是通过小木块移动的距离s大小来反映的，采用了转换法；影响物体动能大小的因素有质量和速度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，因此实验用到另一种物理探究方法是控制变量法；
（2）在同样的水平面上，木块被撞得越远，说明小钢球对木块做功越多，同时也说明了小钢球的动能越大；
（3）由甲、乙两图可知，小钢球质量相同，下滑的高度不同，到达水平面时的速度不同，高度越高，到达水平面时的速度越大，推动木块移动的距离越远，故可得出结论：物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（4）要探究动能与质量的关系，应控制钢球的速度相同，即让钢球从斜面相同高度下滑，质量不同，由图可知，甲、丙两图满足实验要求；由甲、丙两图可知，质量不同的钢球从斜面相同高度滑下，质量越大，推动木块移动的距离越远，故可得出结论：物体速度相同时，质量越大，动能越大；
（5）若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律可知，木块受到小钢球撞击后将做匀速直线运动，因无法比较木块移动的距离，因此不能达到实验探究的目的；
（6）由乙、丙两图可知，钢球的质量不同，下滑的高度不同，到达水平面时的速度不同，推动木块移动的距离不同，根据控制变量法可知，不能得出“物体的动能大小与质量有关”的结论，因为没有控制钢球到达平面时的速度相同；
（7）让小车从斜面顶端由静止滑下，根据重力势能大小影响因素可知，小车的重力势能相同，下滑到水平面时的动能也相同，在不同的材料表面上运动时，最终停下来后，动能全部转为内能，克服摩擦力做了多少功就有多少动能转化为内能，所以，在三个表面克服摩擦力做功相等；
（8）木块移动的距离较短而不易进行观察和比较，可能是水平面的粗糙程度较大，可以更换粗糙程度较小的水平面进行实验；也可能是木块的重力太大，导致摩擦力过大，可以更换较轻的木块进行实验；
小球撞击木块后，小球偏离了原来的轨道，说明小球在撞击木块时偏离了原来的运动方向，要让小球不偏离原来的轨道，可以让小球在凹形槽中运动；
（9）①在速度相同时，质量越大，动能越大；不同的车质量不同，若控制速度相同，质量大的车动能更大，不易刹车，造成的危害更大；
②在质量一定时，物体的速度越大，动能越大，发生事故时造成的危害性越大；在速度一定时，物体的质量越大，动能越大，发生事故时造成的危害性越大，故作为一名汽车驾驶员，在行车时应尽量避免发生交通事故，减小发生事故时造成的危害，做到遵守交通规则，不超载行驶，不超速行驶；
（10）将同一小球从不同的高度释放，是控制质量相同，高度不同，小球撞击木块时的速度不同，小球高度越高，撞击木块时的速度越大，木块滑出更远，故可以得出结论：质量相同时，物体速度越大，动能越大。
故答案为：（1）重力势；距离s；转换；控制变量；（2）多；大；（3）大；（4）甲、丙；相等；物体速度相同时，质量越大，动能越大；（5）做匀速直线运动；不能；（6）否；没有控制钢球到达平面时的速度相同；（7）相等；（8）用更光滑的水平面代替原来的水平面；将斜面换成斜槽；（9）①不同的车质量不同，若控制速度相同，质量大的车动能更大，不易刹车，造成的危害更大；②不超载行驶，不超速行驶；（10）质量相同时，物体速度越大，动能越大。
20．（7分）用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜并悬挂起来，胡萝卜在水平位置平衡。如图1所示；小芳在拴线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段后发现A更重，为什么左右两端胡萝卜重力不同但还能平衡？小芳同学选用杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干进行实验探究：
（1）实验前，小芳将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 右 端调节，直到杠杆在 水平 位置平衡。
（2）再将不同个数的钩码分别挂在杠杆两侧，杠杆在水平位置平衡的三次实验情景如图甲、乙、丙所示。根据图甲、乙、丙的实验情景，小芳得出结论：只要满足“阻力×阻力臂＝动力×动力臂”，杠杆就能平衡。另一同学指出，要探究得出杠杆平衡时普遍适用的规律，应该用图丁所示装置进行以下操作： 将弹簧测力计斜向下拉 。
（3）经过以上探究，小芳终于发现了影响杠杆平衡的原因除了力，还有 力臂 。因此，左右两端胡萝卜重力不同但仍能平衡。
【答案】（1）右；水平；（2）将弹簧测力计斜向下拉；（3）力臂。
【解答】解：（1）杠杆静止时，杠杆左端下沉，说明右端偏高，平衡螺母需向右调节，直到水平平衡；
（2）为得出普遍正确的结论，应改变力的方向使力臂不等于支点到力作用点的距离，多做几次实验，得出实验结论，故正确的实验操作应该是：将弹簧测力计斜向下拉；
（3）由杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂知，影响杠杆平衡的原因除了动力、阻力，还有动力臂和阻力臂。
故答案为：（1）右；水平；（2）将弹簧测力计斜向下拉；（3）力臂。
21．（7分）漂亮的苗族银饰把姑娘们打扮得美丽动人，小丽和小红很想知道银饰物是空心还是实心的，于是取下银饰物中的一片银叶，准备测量它的密度（银的密度为10.5g/cm3）。
（1）如图2甲所示小丽把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平平衡。小红认为此操作有误，原因是 游码未归零便调节平衡螺母 。她们用重新调节好的天平测银叶的质量，天平平衡时所用砝码和游码的位置如图2乙所示，则银叶的质量是 37.8 g；
（2）测量银叶的体积时，她们发现银叶太大，无法放进量筒，于是借来一大一小的烧杯，准备测量银叶的体积，为使测量结果更准确，下列实验步骤的合理顺序是 ④①②③ （填序号）；
①把木块和大烧杯按如图2丙所示组装，向大烧杯中注水直至有水溢出为止，待水不再流出，将小烧杯放在大烧杯的出水口下方；
②用细线系住银叶轻轻放入水中，如图2丁所示，待水不流动时移开小烧杯；
③用天平称出小烧杯和水的总质量为59g；
④测出空的小烧杯的质量为50g；
⑤根据测量数据，求出银叶的体积为 9 cm3。
（3）根据（1）和（2）的测量数据，求出银叶的密度为 4.2 g/cm3。由此判断该银叶是 空心 （选填“空心”或“实心”），一银饰帽由100片银叶组成，则需要体积为 360 cm3的银制成；
（4）小红认为，用弹簧测力计同样可以测得金属块的密度，她的实验设计步骤如图3ABC所示：该金属块的密度表达式为 F1F1−F3×ρ水 （选用F1、F2、F3、ρ水进行表达）。
【答案】（1）游码未置于零刻度处；37.8；（2）④①②③；9；（3）4.2；空心；360；（4）F1F1−F3×ρ水。
【解答】解：（1）调节天平平衡时应先将游码置于零刻度位置，再调节平衡螺母，由甲图可知此时天平游码未置于零刻度位置而调节了平衡螺母。
天平测量所物体的质量等于砝码的总质量与游码示数之和，此时游码示数为2.8g，可知银叶的质量为：m叶＝20g+10g+5g+2.8g＝37.8g；
（2）利用排水法测量物体的体积时，应称量溢出的水的质量，需先测量空的小烧杯的质量，再测量小烧杯和溢出的水的总质量，合理的实验步骤应该是④①②③。
排水法测量物体的体积时溢出的水的体积等于物体的体积，可知溢出的水的质量为：m水＝59g﹣50g＝9g，
水的密度为ρ水＝1g/cm3，由ρ＝可知溢出的水的体积即银叶的体积：V叶＝V溢=m水ρ水=9g1g/cm3=9cm3。
（3）银叶的密度大小为：ρ叶=m叶V叶=37.8g9cm3=4.2g/cm3，
银的密度为10.5g/cm3，可知银叶的密度小于银的密度，则该银叶是空心的。
一片银叶的质量为37.8g，银饰帽由100片银叶组成，可知银饰帽的总质量为：m＝100m叶＝37.8g×100＝3780g
银的密度为ρ银＝10.5g/cm3，可知需要银的体积为：V银=mρ银=3780g10.5g/cm3=360cm3，即所需体积为360cm3的银。
（4）由图示知，金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为F3，此时金属块受到的浮力F浮＝F1﹣F3，
金属块的体积等于排开水的体积，为：V金属＝V排=F浮ρ水g=F1−F3ρ水g，
金属块的质量：m金属=G金属g=F1g，
金属块的密度：ρ金属=m金属V金属=F1gF1−F3ρ水g=F1F1−F3×ρ水。