学前教育 新年窗花 课件

这是一份学前教育 新年窗花 课件
新年窗花课程引导适合年龄：7岁+教学目标：1、了解中国传统剪纸艺术的历史与文化内涵2、引导学生感受剪纸艺术的美学价值，激发对中国传统民间艺术的热爱与传承意识3、学习不同的绘画形式增加课程的趣味性及锻炼动手能力重难点：1、画面的花纹细节装饰2、马的造型刻画准备材料：白卡、彩卡、马克笔、双面胶、丙烯马克笔课程引导过年啦过年啦！同学们，想一想过年了我们会做些什么？课前小问题课程引导吃团圆饭、放烟花爆竹、走亲访友，穿新衣收红包、贴春联、贴窗花、赶大集、买年货……‌ 过年了做什么？课程引导今天来学习新年习俗--贴窗花那么，同学们，你们过年的时候都剪窗花、贴窗花了吗？课程引导剪窗花的历史可追溯至西汉，纸张的发明为其提供了物质基础。早期人们在金箔、皮革、绢帛等薄片材料上通过雕、镂、剔、刻、剪等技法制作纹样，这是剪窗花的雏形。到了唐宋时期，剪纸艺术逐渐成熟，应用范围扩大，不仅用于日常装饰，还在宗教仪式和民俗活动中扮演重要角色。宋元之后，剪贴窗花迎春的时间由立春改为春节，剪窗花逐渐成为春节期间的重要民俗活动。窗花的由来课程引导在发展过程中，剪窗花融合了民间信仰、民俗活动等多种文化元素。例如，古代人们认为红色具有驱邪避灾的作用，剪窗花多采用红色纸张，贴在窗户上以阻挡邪祟入侵，保佑家庭平安！课程引导 剪窗花是中国传统民间艺术的重要组成部分，是中华民族历史记忆和文化基因的载体。它蕴含着丰富的文化历史信息，反映了人们生活的方方面面，通过代代相传，延续着中华民族的文化血脉。2006年，剪纸艺术被列入第一批国家级非物质文化遗产名录；2009年，中国剪纸被联合国教科文组织录入人类非物质文化遗产代表作名录，成为全人类的共同遗产。窗花的意义课程引导喜庆吉祥：窗花图案多以喜庆、吉祥为主题，如红色的“福”字窗花，表达了人们对幸福生活的向往；喜鹊图案象征喜事临门，鲤鱼图案寓意年年有余，为节日增添浓厚的喜庆氛围。窗花的意义课程引导驱邪纳福：红色纸张和具有象征意义的图案（如八卦、太极等）被认为可以驱邪避灾、纳福迎祥，寄托了人们对平安生活的期盼。窗花的意义课程引导社会生活意义：剪窗花广泛应用于装点生活和配合民俗活动，是人们表达意愿、思想和情感的方式。它在认知、教化、民俗、信仰、娱乐、礼仪等众多方面与人们的生活紧密相连，增强了家庭和社区的凝聚力，丰富了人们的精神文化生活。窗花的意义课程引导课题要求：本次课程中，体验剪纸绘画形式是课程重点。课题要求：参考不同的窗花造型可以以马年造型为主，也可以绘画自己喜欢的剪纸纹样背景处理：根据课程设计可以背景可以绘画中式窗框纹样或者剪纸插画形式课程引导今天学什么？参考马的不同造型以及剪纸纹样装饰剪纸-马年元素参考课程引导今天学什么？参考马的不同造型以及剪纸纹样装饰（根据上课时间横构图可以提绘画两个主题元素）剪纸-马年元素参考绘画引导今天学什么？参考不同的窗框设计，增加作品画面的层次感窗框纹样参考绘画引导今天学什么？参考不同的窗框设计，增加作品画面的层次感窗框纹样参考绘画过程1、选择合适的国风窗框，现在绘画纸上铅笔起稿绘画窗框以及上色（根据上课安排也可以先绘画窗花素材）绘画过程2、完成后剪下备用，用刻刀将镂空部分刻下来绘画过程3、窗花造型-马，首先定好马的大小，参考自己窗框的大小（看范画例子），铅笔起稿绘画出马的造型，确定先搞后，用橡皮轻轻擦掉线稿留出线稿痕迹，直接用红色马克笔平涂一遍绘画过程4、用白色丙烯笔绘画花纹，如果第一遍丙烯马克笔覆盖不了底色，可以继续绘画第二遍，直到能覆盖底色，凸显白色的花纹，接着将画纸剪成窗框内部造型绘画过程5、用红色马克笔继续增加画面细节装饰，增强画面气氛，将完成后的剪纸窗花以及窗框用双面胶贴在背景上绘画过程6、参考自己的画面是否丰富，可以继续绘画窗花元素，剪下贴在画面上7、增加背景上的边框以及月份元素，处理画面细节完成作品课程总结1、本节美术课以传统剪纸艺术与生肖马元素为核心，学生在学习中，深入了解了剪纸艺术的历史文化；2、通过对生肖马剪纸造型的设计与制作，锻炼了造型能力。同时，将剪纸作品与日历结合，实现了传统艺术的实用化创新；3、课程有效达成了知识习得、技能提升与文化传承的目标，学生的作品体现传统元素与现代载体融合的创意，让学生在实践中切实感受到了传统民间艺术的活力与价值。谢谢观看THANK YOU