初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取试讲课教学ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）二氧化碳的实验室制取试讲课教学ppt课件
一）导入新课（3 分钟）​展示图片：通过多媒体展示一些生活中与二氧化碳有关的场景，如汽水冒泡、舞台云雾效果、灭火器灭火等图片。​提出问题：向学生提问这些现象中二氧化碳是如何产生的，引出实验室制取二氧化碳的课题。提问学生在之前的学习中是如何制取氧气的，为后续对比分析制取气体的方法做铺垫。​（二）新课讲授​反应原理（8 分钟）​实验探究：教师演示三组实验，分别是大理石（碳酸钙）与稀盐酸反应、大理石与稀硫酸反应、碳酸钠与稀盐酸反应。让学生观察实验现象，记录反应的剧烈程度。实验现象：大理石与稀盐酸反应，产生大量气泡，反应速率适中；大理石与稀硫酸反应，开始有气泡产生，随后反应逐渐停止；碳酸钠与稀盐酸反应，产生大量气泡，反应速率非常快。​分析讨论：组织学生讨论三组实验的现象，分析哪种反应更适合用于实验室制取二氧化碳。通过对比得出大理石与稀盐酸反应速率适中，便于收集气体，是实验室制取二氧化碳的最佳选择。讲解该反应的化学方程式 CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑。​实验装置（12 分钟）​对比回顾：引导学生回顾实验室制取氧气的两种发生装置（固固加热型和固液不加热型），根据氧气的制取装置，思考实验室制取二氧化碳应选择哪种发生装置。由于实验室制取二氧化碳是用大理石（固体）与稀盐酸（液体）在常温下反应，所以应选择固液不加热型发生装置。​装置选择：展示多种仪器，如长颈漏斗、分液漏斗、锥形瓶、平底烧瓶、试管等，让学生分组讨论选择合适的仪器组装制取二氧化碳的发生装置。引导学生分析不同仪器的特点和优缺点，如长颈漏斗便于添加液体药品，但不能控制反应速率；分液漏斗能控制液体滴加速率，从而控制反应速率。展示不同类型的收集装置，如排水法、向上排空气法、向下排空气法，根据二氧化碳能溶于水且密度比空气大的性质，确定应采用向上排空气法收集二氧化碳。​实验步骤、检验与验满（8 分钟）​实验步骤：讲解实验室制取二氧化碳的实验步骤，可概括为 “查、装、定、加、收、验”。查：检查装置的气密性；装：将大理石装入反应容器；定：固定装置；加：加入稀盐酸；收：收集气体；验：检验和验满气体。强调检查装置气密性的方法，如将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，说明装置气密性良好。​检验与验满：演示检验二氧化碳气体的方法，将气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，证明是二氧化碳，化学方程式为 Ca (OH)₂ + CO₂ = CaCO₃↓ + H₂O。讲解验满二氧化碳的方法，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。​（三）课堂小结（3 分钟）​知识梳理：引导学生回顾本节课所学的实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置、实验步骤、检验和验满方法等知识，构建知识体系。​方法总结：总结实验室制取气体的一般思路，即确定反应原理、选择实验装置、制定实验步骤、进行气体检验和验满。​（四）课堂练习（4 分钟）​实验室制取二氧化碳常用的药品是（ ）​A. 碳酸钙和稀硫酸 B. 碳酸钠和稀盐酸 C. 大理石和稀盐酸 D. 大理石和浓盐酸​实验室制取二氧化碳时，不需要用到的仪器是（ ）​A. 长颈漏斗 B. 酒精灯 C. 集气瓶 D. 导管​检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是（ ）​A. 将燃着的木条伸入集气瓶中 B. 将澄清石灰水倒入集气瓶中​C. 将燃着的木条放在集气瓶口 D. 将带火星的木条放在集气瓶口​（五）布置作业（1 分钟）​完成教材课后与实验室制取二氧化碳相关的练习题。​思考能否用生活中的物品设计一套制取二氧化碳的装置。​五、教学反思​在本节课教学中，通过实验探究、对比分析等多种教学方法，学生积极参与课堂，对实验室制取二氧化碳的知识有了较好掌握，初步形成制取气体的一般思路。但教学中仍存在不足，如部分学生在实验操作时不够熟练，小组讨论中个别学生参与度不高。后续教学需加强对学生实验操作的指导，关注每位学生的参与情况，优化教学过程，提高教学效果。1.了解实验室里制取二氧化碳的化学反应原理；2.探究实验室里制取二氧化碳的装置，掌握二氧化碳的鉴别方法。学习目标课堂导入有一种物质，农民说它是“植物的粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首” 联系所学知识和日常生活，列举你所知道的能生成二氧化碳的反应。【思考1】所用反应物的主要成分有什么特点？【思考2】这些方法是否适合实验室制取二氧化碳？制取二氧化碳的药品的选取制取二氧化碳的药品的选取及原理可供选择的原料：块状石灰石或大理石(主要成分为CaCO3)、碳酸钠粉末(Na2CO3)、稀盐酸或浓盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)碳酸钠粉末与稀盐酸反应速率过快，不便于收集产生的气体浓盐酸有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢气体反应速率适中，便于气体收集，原料廉价易得 反应产生微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石表面，阻止反应进行新知探究知识点 实验室制取二氧化碳的化学反应原理实验室制取二氧化碳的反应原理：1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸2.反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3 H2CO3 H2O+CO2↑ 总反应为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ 思考：（1）实验室制取氧气的装置是什么？选择依据是什么？（2）怎样收集氧气？为什么这样收集？（3）实验室制取二氧化碳应选择什么装置？1.发生装置的选择依据反应物的状态和反应条件制取二氧化碳的装置适用于反应物为固态和液态，反应不需加热等条件制取气体。适用于反应物为固态，反应在加热条件下制取气体。依据气体的溶解性、气体的密度排水法向上排空气法向下排空气法收集不易溶或难溶于水且不与水反应的气体收集密度比空气大的气体收集密度比空气小的气体2.收集装置的选择制取二氧化碳的装置过氧化氢制氧气(O2)和制备二氧化碳(CO2)的比较：根据以上信息思考实验室制取CO2应选择怎样的装置？下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择：长颈漏斗 锥形瓶双孔橡胶塞 导管 1.发生装置:2.收集装置：集气瓶 玻璃片 导管3.实验装置:连接仪器，检查装置气密性装入大理石（或石灰石），塞紧双孔橡胶塞由长颈漏斗加入稀盐酸，使液面浸没长颈漏斗末端收集气体检验气体是否集满谐音简记为“茶庄莫收盐”制取二氧化碳的实验步骤二氧化碳的实验室制取交流与讨论（1）长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？液封，防止气体从长颈漏斗排出。（2）怎样检验所得气体是二氧化碳？（3）怎样检验二氧化碳气体已收集满？将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则所得气体为CO2。将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已收集满。二氧化碳的检验、验满与存放将气体通入澄清石灰水中,若澄清石灰水变浑浊,则该气体为CO2澄清石灰水燃着的木条将燃着的木条放在收集CO2的集气瓶口,若燃着的木条熄灭,证明已收集满正放在桌面上收集满CO2的集气瓶要用玻璃片盖住(磨砂面向下)典例1 如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是（　　）A．气密性检查 B．添加试剂C．制取并收集气体 D．气体验满 DBA.①②③④⑤⑥ B.①④②③⑤⑥C.①③②④⑤⑥ D.③①②④⑤⑥典例2 实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中加入几小块石灰石；③向试管中加入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验集气瓶中是否充满CO2。以上操作按由先至后的顺序排列，正确的是 （ ）1.实验室制取 CO2 合适的方法是 ( )A．木炭燃烧 B．高温煅烧石灰石 C．大理石和浓盐酸反应 D．大理石和稀盐酸反应D12345678910 返回2.实验室要制取二氧化碳，下列三种仪器都要用到的一组是 ( )A．长颈漏斗、集气瓶、水槽B．集气瓶、锥形瓶、带橡胶塞的导管C．酒精灯、广口瓶、集气瓶D．集气瓶、温度计、长颈漏斗B12345678910 返回3.在实验室制取和收集气体的四种装置中，下列用法不正确的是 ( )A．可制取 O2 B．可制取 CO2C．可收集 CO2 D．可收集 O2【点拨】二氧化碳的密度比空气的大，应用向上排空气法收集， C 错误。【答案】 C　12345678910 返回4.在一次化学课上，老师提供了以下装置探究制取气体的方法。请回答问题：(1) 可用于实验室制取 CO2 的发 生 装 置和收集装置是 _____(填字母) 。A． ①与③ B． ①与④C． ②与③ D． ②与④B(2) 实验室制取 CO2 的化学方程式为________________________________________。(3) 验证集气瓶中 CO2 气体已集满的方法是_______________________________________________________________。(4) 结合实验，你认为该实验的注意事项有________________________________________________________________________________________________ (写一条即可) 。 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则证明二氧化碳已集满制取二氧化碳时，不能将稀盐酸换成浓盐酸(或 长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，任写一条，合理即可)12345678910 返回5.下列不属于实验室制取气体的一般思路和方法的是 ( )A．确定所制取气体的反应原理B．选择适合制取该气体的实验装置C．明确检验所制得气体的方法D．研究如何使用制得的气体D【点规律】实验室制取气体选择反应物的一般原则： (1)原理正确；(2)原料廉价易得；(3)操作简便； (4)绿色环保，不产生有害物质；(5)反应速率适中，不宜过快或过慢；(6)制取的气体较纯净，要求反应物中无气体或挥发性的物质，生成物中只 有一种气体。 12345678910 返回6.如图是实验室中的部分实验装置，请回答有关问题：(1) 图中仪器 a 的名称是___________ 。(2) 某同学在实验室用 A、 E 装置制取氧气，反应的化学方程式为____________________________________，通过检测发现用 E 装置收集的氧气不纯，可能的原因是____________________________________ (任写一条) 。长颈漏斗 实验开始前集气瓶中未装满水(合理即可)【点拨】A 装置是固体加热型装置，试管口有棉花，适合用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；通过检测发现用 E装置收集的氧气不纯，可能的原因是实验开始前集气瓶内未装满水或导管口一有气泡冒出就开始收集气体等。12345678910 返回(3) 实验室制取二氧化碳气体时，为了随 时控制反应的发 生与停止，发生装置应选用 __________；若用 D 装置收集二氧化碳，则气体应从_______(填“b”或“c”) 端通入。C【点拨】C 装置可以控制反应的发生与停止；由于二氧化碳的密度比空气大，故使用 D 装置收集二氧化碳时，气体从 b 端通入。b(4) 实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，请写出该反应的化学方程式：_________________________________。 【点拨】实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。12345678910 返回7. [2023·北京改编 ] 下列关于 CO2 的实验室制取及检验的说法不正确的是 ( )A．制 CO2 的药品  B．发生装置  C．验满方法    D．检验 CO 2【点拨】二氧化碳验满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，故 C 错误。【答案】 C　12345678910 返回二氧化碳制取的研究实验药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑操作步骤：“茶庄莫收盐”发生装置：固液常温型检验与验满课堂小结装置确定收集装置：向上排空气法