语文统编版（2024）18 童年的水墨画多媒体教学课件ppt

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18.童年的水墨画第一课时 水墨画 水墨画是由水和墨调配成不同深浅的墨色所画的画，是绘画的一种形式，也称国画，中国画。童年的水墨画大家读了这个题目，猜猜这篇课文会写些什么。用水墨画的形式表现童年生活的内容。mò墨汁染色rǎn 破碎suì 喷溅jiàn 葫芦松树清爽垂柳童年翅膀 你发现了这篇课文有什么特别的地方吗？钓鱼戏水采蘑菇每首小诗都是以地点作为题目。分别写了什么内容？溪边 溪边 溪边 围绕着“童年”这个主题，由3首小诗组合而成，我们称这样的诗为“组诗”。 让我们先来走进第一幅“水墨画”，去欣赏一下在“溪边”发生的趣事。 朗读《溪边》，说说你在溪边看到了怎样的画面。 这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。垂柳把溪水当作梳妆台的镜子 把溪水比作镜子，生动形象写出溪水很平静、清澈的特点。山溪像绿玉带一样平静这句话是什么意思呢？山溪像绿玉带一样平静山溪，就是 两旁都有 。山是 的，溪水如镜。__________________________,山溪就如“绿玉带”了，所以才有“人影给溪水染绿了”。山小溪青翠青翠的山倒映在平静的小溪里人影给溪水染绿了“染”更凸显了溪水 的特点。人影倒映在绿色的溪水中，被溪水染绿了。绿钓竿上立着一只红蜻蜓蜻蜓能立在钓竿上，突出了环境的 。安静忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。画面由 变 。静动听觉视觉“钓竿”说明有人在溪边钓鱼，“扑腾一声人影碎了”说明有鱼上钩了。 溪边不但有美景，还有动人的笑声。谁在溪边？在做什么？为什么这么快乐？钓鱼的人把鱼儿放在草地上，笑声和鱼儿的蹦跳声一起传开来。 这些动静之趣色彩之美 溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 当我们在学习一首小诗时，如果诗中有些句子比较特别，我们可以用什么方法来理解呢？ 可以结合生活经验，可以根据上下文，还可以利用插图、查找资料等来理解。书写：整体方正平稳，上紧下松。首笔撇稍短，横画衔接自然；中间竖画正直，是字的中轴线；下方四横平行均匀，间距适中。组词：垂钓 垂直 chuí 结构：独体字，部首是“丿”书写：“氵”的两点位置稍上，第三笔提画向右上斜。“九” 的横折弯钩不宜过大，撇画舒展。“木” 的横画稍长，竖画正直，撇捺舒展。组词：染色 沾染 rǎn 结构：上下结构，部首是“木”书写：左窄右宽。“石” 横画短，竖画正直，整体紧凑。“卒” 上横短，下横长，下竖对上点。组词：破碎 碎片 suì 结构：左右结构，部首是“石”书写：“支”横短竖正，撇短捺长。“羽”左右等宽；竖向笔画平行正直；点画位置恰当。整体收紧。组词：翅膀 鸡翅 chì 结构：左下包结构，部首是“支”书写：左窄右宽。“月”窄长，横画宜短，间距均匀。“旁”上下中心对齐；点撇位置适当，“方”斜中求正。组词：翅膀 肩膀 bǎnɡ 结构：左右结构，部首是“月”书写：左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“发”竖折切勿写成横画；捺画收笔比撇略低，点画位置恰当。组词：拨弄 点拨 bō 结构：左右结构，部首是“扌”书写：左窄右宽。“良”字点画位置稍高，横画长短适中，竖提的竖画正直，提画向右上斜，撇画舒展。组词：浪花 流浪 lànɡ 结构：左右结构，部首是“氵”书写：左窄右宽。“扌”横画短，竖钩正直。“斗”两点位置恰当，横画稍长，竖画正直，略长于左竖钩。组词：发抖 抖动dǒu 结构：左右结构，部首是“扌”一、按要求，完成句子练习。绿色的海洋1.山溪像绿玉带一样平静。（仿写句子）草原像 一样广阔。2.人影给溪水染绿了。（给句子换两种说法，意思不变）（1） 。（2） 。人影被溪水染绿了溪水把人影染绿了 同学们，童年是多么欢乐又充满趣味呀！有的孩子爱在江上像鸭群似的戏水玩耍；有的孩子喜欢往雨后的树林里钻……今天，咱们就一起走进《江上》和《林中》，去瞧瞧诗里那些充满童真的画面吧！第二课时 朗读《溪边》，说说你在溪边看到了怎样的画面。 这些江 上像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。比喻是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。这句话怎么理解呢？ “水葫芦”加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指在水中游泳嬉戏将头露在水面的孩子，突出了孩子活泼的特点。 我们来到溪边，感受到乡村孩子垂钓的乐趣，在江上看到了一群水乡孩子在江中嬉戏的欢乐画面，那漫步雨后的林中，你又有什么新发现呢？ 朗读《林中》，说说你看到了怎样的画面。松树刚洗过澡一身清清爽爽松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴着一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。 运用了比喻的修辞手法，将蘑菇顶着菌盖比作头戴斗笠，将蘑菇比作山花，形象、生动。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。说说你对下面句子的理解。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 一阵清清爽爽的雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的蘑菇吗？ 地上的蘑菇一个个从土里钻出来，像一顶顶斗笠；戴着斗笠的孩子蹲在地上摘蘑菇，远远望去，一个个斗笠似一只只蘑菇。 童年是一首诗，是一曲歌，也是一幅幅生动的画。读完《童年的水墨画》，让我们选择自己喜欢的一个场景，画出你想到的画面吧！ 我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。课间游戏河边摸鱼果园采摘 课间游戏感觉不到课业的疲惫，只听见喧闹声在校园飞扬，孩子们欢快地跳着皮筋，脸上漾起了一朵朵灿烂的花。童年的水墨画溪边钓鱼：溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓、鱼儿江上戏水：鸭群 孩子戏水林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰童真、童趣 一、照样子，写词语。 例 清爽 清清爽爽 例 一双双可爱的小手 干净 干干净净 清楚 清清楚楚 一 的雨珠 一 的牙齿 一 的斗笠 串串晶莹 排排银白 顶顶尖尖 二、优美语言我欣赏。 松树刚洗过澡一身清清爽爽。(1)这句话运用了______的修辞手法，写出了 松树_____________________。(2)仿写句子：__________________________________。拟人被雨水冲洗后的样子太阳向上一蹦，就跳出了地平线