初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试题及深度解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级下册 第六单元 测试题及深度解析，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 炽热（zhì） 轮廓（kuò） 俯瞰（kàn） 屏息凝神（bǐng）
B 严谨（jǐn） 稠密（chóu） 烧灼（zhuó） 五脏六腑（fǔ）
C 模拟（mú） 遨游（á） 概率（lǜ） 心有灵犀（xī）
D 点缀（zhuì） 迟钝（dùn） 闲暇（xiá） 天涯海角（yǎ）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 蒙胧 吟唱 孤零零 不期而至
B 漫步 拍摄 矮矬矬 耐人寻味
C 闲瑕 凸现 懒洋洋 天崖海角
D 绸密 合拢 热滕滕 五脏六腑
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作。
B 《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，明代学者、文学家，著有《阅微草堂笔记》。
C 《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
D 《太空一日》的作者是杨利伟，他是我国第一位进入太空的航天员。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。 。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。
①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞翔。
②雁阵中也蕴含了这个道理。
③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。
④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。
⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。
A ①⑤④③② B ②①⑤③④ C ①②④③⑤ D ②①④③⑤
二、古诗文阅读（共22分）
（一）文言文阅读（17 分）
阅读下面的文言文，完成 7 - 10 题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
7. 解释下列加点的字词。（4 分）
1.阅十余岁（ ）
2.竟不可得（ ）
3.尔辈不能究物理（ ）
4.可据理臆断欤（ ）
8. 用现代汉语翻译下列句子。（6 分）
1.是非木杮，岂能为暴涨携之去？
2.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
9. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法？他们各自的根据是什么？（4 分）
10. 这个故事告诉我们一个什么道理？（3 分）
（二）古诗词阅读（5 分）
阅读下面这首诗，完成 11 - 12 题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
11. 这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2 分）
12. 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？（3 分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《带上她的眼睛》选段，完成 13 - 16 题。（15 分）
我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切了。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。”
我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”
我蹲下来看，“呀，真的，有好几朵呢！”我有些感动地说。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我拿着眼睛靠近花朵，我指了指，说：“看，在那茎上还有一只蜜蜂。”
“呀，真美，能闻闻它吗？”
我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香。“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
她陶醉地低语着。
13. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3 分）
14. 结合选段内容，分析小姑娘的形象特点。（4 分）
15. “我”认为小姑娘“似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了”，这句话有什么作用？（4 分）
16. 选段中多次出现小姑娘的语言描写，有什么作用？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 17 - 20 题。（15 分）
寻找三体人的“中国天眼”
①中国“天眼”500 米口径球面射电望远镜工程首席科学家、总工程师南仁东，远涉重洋，从日本到美国，再到欧洲，又回到中国，一路追寻梦想。2016 年 9 月 25 日，“天眼”在贵州平塘的喀斯特洼坑中落成启用，开启了它探寻宇宙奥秘的征程。
②“天眼”是一个由 4450 块反射面板组成的直径 500 米的球冠状主动反射面。“天眼”的反射面总面积约 25 万平方米，相当于 30 个标准足球场那么大。它能把几平方米到几千平方米的信号，聚焦到一点上。
③“天眼”的设计目标，是把覆盖 30 个足球场大的信号聚集在药片大小的空间里，否则，就无法监听到宇宙中微弱的射电信号。要实现这个目标，需要给“天眼”装上“瞳孔”，也就是馈源舱。馈源舱就是“天眼”的“视网膜”，它可以精准地捕捉和聚焦来自宇宙的射电信号。
④“天眼”的馈源舱被设计成可移动的，通过 6 根钢索吊在高空，每根钢索的长度都可以精确控制。这样，馈源舱就可以在 140 米高空、206 米范围内进行高精度定位。
⑤“天眼”的建成，让中国在射电天文学领域领先世界 20 年。它可以探测到宇宙中更微弱的射电信号，帮助人类更好地了解宇宙的起源和演化。
⑥“天眼”还有一个重要的任务，就是寻找外星生命。科学家认为，宇宙中可能存在着大量的外星生命。“天眼”可以通过监听宇宙中的射电信号，寻找外星生命发出的信号。
⑦“天眼”的建成，离不开南仁东等科学家的努力。南仁东为了“天眼”的建设，奉献了自己的一生。他在建设“天眼”的过程中，遇到了很多困难和挑战，但他始终没有放弃。他的精神激励着无数的中国科学家为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
17. 请用简洁的语言概括“天眼”的主要特点。（3 分）
18. 文中第②段运用了哪些说明方法？有什么作用？（4 分）
19. “天眼”的建成有什么重要意义？（4 分）
20. 从南仁东等科学家的身上，我们可以学到哪些精神品质？（4 分）
四、写作（30分）
21. 请以“难忘的一次探险经历”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. B 3. C 4. D 5. B 6. B
7. （1）经过，经历 （2）终了，最后 （3）事物的道理、规律 （4）主观地判断
8. （1）这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？
2.既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？
9. 三种：一是到河下游找，理由是认为石兽会顺流而下。二是在原地沙下找，理由是石性坚重，沙性松浮，石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，理由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。
10. 天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，不能只根据某个道理就主观判断。
11. 指困难、挫折、障碍等。
12. 只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
13. “我”带小姑娘的“眼睛”去草原度假，小姑娘陶醉于草原的美景。
14. ①热爱生活，从她对草原上的花、蜜蜂等事物的关注和喜爱可以看出；②渴望自由，从她“太怕封闭了”的表述可以看出。
15. ①从侧面衬托小姑娘对这次旅行的珍视和期待；②为后文揭示小姑娘的处境埋下伏笔。
16. ①表现小姑娘的性格特点，如热爱生活、纯真等；②推动故事情节发展，使文章更加生动有趣。
17. 反射面大；能聚焦信号；馈源舱可移动且定位精度高。
18. 列数字、作比较。具体准确地说明了“天眼”反射面面积大的特点。
19. ①让中国在射电天文学领域领先世界 20 年；②帮助人类更好地了解宇宙的起源和演化；③可以寻找外星生命。
20. 追求梦想、勇于探索、坚持不懈、无私奉献等精神品质。
21. 略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“炽热”的“炽”应读“chì”；C 项“模拟”的“模”应读“mó”；D 项“天涯海角”的“涯”应读“yá”。故选 B。体现语文的基础积累素养。
【易错点】学生易因多音字、形声字而读错字音。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“蒙胧”应为“朦胧”；C 项“闲瑕”应为“闲暇”，“天崖海角”应为“天涯海角”；D 项“绸密”应为“稠密”，“热滕滕”应为“热腾腾”。故选 B。培养学生正确书写汉字的素养。
【易错点】学生易因同音形似字而写错字形。
【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。故选 C。提升学生正确运用成语表情达意的素养。
【易错点】学生易不理解成语的意思和感情色彩而误用。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选 D。培养学生辨析和修改病句的素养。
【易错点】学生易因句子结构复杂而判断错误。
【考点】文学常识；
【解题思路】纪昀是清代学者、文学家，不是明代。故选 B。增强学生对文学常识的积累素养。
【易错点】学生易混淆不同朝代的文学家。
【考点】语句衔接；
【解题思路】通读句子可知，②承接上文“让适当的人处在适当的位置上”，引出“雁阵”这一话题，应为首句；①⑤③具体介绍雁阵的分工，①在前，⑤③在后；④是对雁阵分工的总结。所以顺序为②①⑤③④。故选 B。锻炼学生语言连贯表达的素养。
【易错点】学生易因不理解句子之间的逻辑关系而排序错误。
文言文阅读
【考点】文言实词解释；
【解题思路】结合语境和平时积累进行解释。“阅”是“经过，经历”的意思；“竟”是“终了，最后”的意思；“物理”是“事物的道理、规律”的意思；“臆断”是“主观地判断”的意思。体现文言文实词积累的素养。
【易错点】学生易因古今异义词而解释错误。
【考点】文言句子翻译；
【解题思路】（1）“是”是“这”的意思，“木杮”指木片，“为”表被动；（2）“然则”是“既然这样，那么”的意思，“但”是“只”的意思，“臆断”是“主观地判断”的意思。翻译时要注意关键词的准确翻译和句子的通顺。培养文言文翻译的素养。
【易错点】学生易因关键词翻译不准确而导致句子翻译错误。
【考点】内容理解；
【解题思路】根据文中“以为顺流下矣”“乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳”“凡河中失石，当求之于上流”等语句进行概括。提升学生对文言文内容的理解素养。
【易错点】学生易遗漏要点。
【考点】主旨理解；
【解题思路】结合文中“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断