初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 周测及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 周测及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 嗔怪（chēn） 蜷伏（quán） 惩戒（chěng） 怅然（chàng）
B 怂恿（sǒng） 羞怯（qiè） 虐待（nüè） 蓦然（mò）
C 屋脊（jí） 禁锢（gù） 麝香（shè） 余晖（huī）
D 缀行（zhuì） 假寐（mèi） 少时（shǎ） 大窘（jiǒng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 安祥 滑翔 俯冲 神彩奕奕
B 温训 柠檬 障碍 据为己有
C 鹦鹉 余辉 禁锢 怪诞不经
D 蹒跚 预警 羞怯 提心吊胆
3. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 他那种毫无顾忌、怪诞不经的行为，真叫人看不惯。
C 为了取得优异的成绩，他处心积虑地克服了许多困难。
D 他整天没精打采的，说话有气无力，像是生了一场大病。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《猫》的作者是郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B 《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖。
C 《狼》选自《聊斋志异》，作者是明代文学家蒲松龄，“聊斋”是他的书屋名。
D 《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。________。
①研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
②战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。
③单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。
④操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。
A ③②④① B ①③②④ C ②③④① D ①④③②
二、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面的古诗，完成 7 - 8 题。（每题 3 分，共 6 分）
《夜雨寄北》
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A 首句“君问归期未有期”，一问一答，先停顿，后转折，跌宕有致，极富表现力。
B 第二句“巴山夜雨涨秋池”，写眼前景象，以景衬情，表现了诗人羁旅之愁和不得归之苦。
C 第三句“何当共剪西窗烛”，由眼前景转为设想未来，表现了诗人对未来团聚的向往。
D 这首诗语言质朴自然，意境深邃，表达了诗人对友人的思念之情。
8. “何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这两句诗，表达了诗人怎样的情感？（3 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 9 - 11 题。（共 10 分）
《狼》
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
9. 解释下列加点的词语。（每题 1 分，共 3 分）
1.缀行甚远（ ）
2.弛担持刀（ ）
3.狼亦黠矣（ ）
10. 用现代汉语翻译下列句子。（每题 2 分，共 4 分）
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.其一犬坐于前。
11. 从这则故事中，你得到了什么启示？（3 分）
三、现代文阅读（共26分）
（一）阅读下面的文章，完成 12 - 15 题。（共 14 分）
《猫》（节选）
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死了。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
12. 文中的“我”为什么认为咬死鸟的是这只花白猫？（3 分）
13. 当“我”发现自己错怪了猫之后，心情是怎样的？请结合文中的语句简要分析。（3 分）
14. 文章结尾“自此，我家永不养猫”这句话有什么含义？（4 分）
15. 从这篇文章中，你得到了什么启示？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 16 - 18 题。（共 12 分）
《动物的忧伤》
①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？
②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。
③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。
④对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。
⑤至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。
⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，谈情说爱，相互交尾，它们就会生活得很快活。
⑦有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死亡。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。
⑧有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生长的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就感到垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长成成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。
⑨这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独在一起，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度，它们的某些机能才能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于 25 个，如果少于 25 个，这些习惯群居的动物就会感到非常忧伤。
16. 这篇文章说明的主要内容是什么？（3 分）
17. 第②段画线部分是为了说明什么？（3 分）
18. 文中写到猴子、小鸟、鲱鱼、昆虫等动物的孤独和寂寞，是为了说明什么？（3 分）
四、写作（40分）
19. 请以“我和动物的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 500 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. D 3. C 4. D 5. C 6. B
7. D 8. 表达了诗人对妻子的深切思念和对未来团聚的美好憧憬。
9. （1）连接、紧跟 （2）解除、卸下 （3）狡猾
10. （1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
11. 示例：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
12. ①它常常对鸟笼望着；②鸟死了，它态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。
13. “我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。”表现了“我”的自责和愧疚；“我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？”表现了“我”想补救却无法补救的无奈。
14. 这句话是全文的总结，既表达了“我”对这只猫的愧疚之情，也体现了“我”内心的痛苦和自责，更表现了“我”对自己行为的反思和对生命的尊重。
15. 示例：①无论做什么事，都不能主观臆断，否则就会出现差错，甚至造成无法弥补的损失；②要关爱动物，尊重每一个生命。
16. 动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。
17. 说明不光只是人才有感情，动物也有感情。
18. 说明寂寞对于动物来说是一种残酷的折磨，不同动物忍受孤独和寂寞的能力不同。
19. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A 项“惩戒”的“惩”应读“chéng”；C 项“屋脊”的“脊”应读“jǐ”；D 项各项读音均正确。本题体现了语文的基础积累素养，要求学生准确掌握汉字读音。
【易错点】学生易受方言影响，读错“惩”“脊”等字的读音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“安祥”应写作“安详”，“神彩奕奕”应写作“神采奕奕”；B 项“温训”应写作“温驯”；C 项“余辉”应写作“余晖”。D 项书写无误。本题培养学生规范书写汉字的素养。
【易错点】学生容易混淆“祥”与“详”、“训”与“驯”