初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 测试题及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 测试题及答案，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A 怂恿（sǒng） 蜷伏（quán） 惩戒（chěng） 怅然（chàng）
B 虐待（nüè） 屋脊（jǐ） 嗔怪（chēn） 蹒跚（pán）
C 丰腴（yú） 魁梧（wǔ） 蓦然（mò） 羞怯（qiè）
D 麝香（shè） 哺乳（pǔ） 余晖（huī） 狡黠（xiá）
2. （★）下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A 安祥 乞丐 预警 怪诞不经
B 柠檬 消耗 懒惰 大相径廷
C 叮嘱 温驯 禁锢 提心掉胆
D 蓬松 原委 匍匐 神采奕奕
3. （★）下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 他躺在吊床上，怡然自得地享受着日光浴。
D 他在讲台上说错了一句话，立刻感到羞愧难当，满脸通红。
4. （★）下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. （★）下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A 《猫》的作者是郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B 《鸟》的作者是梁实秋，原名梁治华，浙江杭县（今杭州）人，作家、翻译家。
C 《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
D 《狼》的作者是明代文学家蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”，著有文言小说集《聊斋志异》。
6. （★）下列句子排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A ⑤①④⑥②③
B ⑥⑤①③②④
C ⑥③②⑤①④
D ⑤①⑥③②④
7. （★）请根据语境，在横线上补写句子，使之与前后句构成排比句。（4分）
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； ， 。
8. （★★）综合性学习。（8分）
为了增强同学们的环保意识，学校开展以“关爱地球”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
1.请你为这次活动拟写一条宣传标语。（2分）
2.请你为活动设计两个具体的活动形式。（3分）
3.在这次活动中，你所在的小组要调查人们对垃圾分类的认识程度，请你设计两个调查问题。（3分）
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读下面的文言文，完成9 - 12题。（15分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
9. （★）解释下列加点的词。（4分）
1.缀行甚远（ ）
2.恐前后受其敌（ ）
3.屠暴起（ ）
4.狼亦黠矣（ ）
10. （★）下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A 两狼之并驱如故
B 久之，目似瞑
C 又数刀毙之
D 禽兽之变诈几何哉
11. （★★）用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.其一犬坐于前。
12. （★★）从这则故事中，你得到了什么启示？（4分）
（二）阅读下面的文章，完成13 - 16题。（13分）
燕子
席慕容
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。过了很久，我才慢慢缓过神来，把课本合上，走回房间。
长大以后，我也曾多次去过长城，每次登上长城，望着那绵延不断的城墙，我总会想起父亲，想起他在那个下午说的话。我终于明白了父亲为什么会那么感动，因为他一直以为那首歌是在唱他的家乡，唱他阔别多年的家乡。
而事实上，父亲的家乡并不在长城外，而是在遥远的南方。
前几年，有一次我去拜访一位音乐家朋友，在他的工作室里，我又听到了那首《送别》。在柔和的灯光下，朋友轻轻地唱着：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
我忽然像被击中了一样，泪水夺眶而出。我想起了父亲，想起了他那懊丧的神情，想起了他说的“好可惜”。我终于明白了，父亲所遗憾的，不仅仅是听错了歌词，更重要的是，他错过了一个可以寄托他思乡之情的机会。
在人生的道路上，我们常常会错过一些东西，错过一些人，错过一些美好的时光。有时候，我们会因为一些小小的错误而错过一些重要的事情。但是，当我们意识到自己的错误时，往往已经太晚了。
就像父亲，他错过了那首歌，错过了那个可以寄托他思乡之情的机会。但是，他的遗憾却永远留在了我的心里，让我懂得了珍惜。
13. （★）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
14. （★★）父亲听到“我”唱《送别》时，为什么会有那样的反应？（3分）
15. （★★）“我”听到朋友唱《送别》时，为什么会泪水夺眶而出？（3分）
16. （★★）文章最后一段有什么作用？（4分）
（三）阅读下面的文章，完成17 - 20题。（12分）
一只鸟
芦芙荭
每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰腴的羽毛油光水亮；一双乌黑的眼珠，在阳光下闪着惑人的光芒；叫声特别清脆、婉转、嘹亮。
那只鸟有一个令他怦然心动的名字——阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，久久不安。
他是个很古板的老头，不怎么爱说话，很少有人听得懂他那口难懂的土语。他很孤独。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜溜达达外，没有别的事儿可干。
他也养了一只鸟，是只不愿说话的鸟。退休之后，老伴离开了他，儿子儿媳有了自己的家，他的日子就像秋天的树叶一般，孤独地飘着。他把那只鸟当作自己的老伴、自己的儿子、自己的生命。每当闲暇时，他就独自默默地坐在房间里，对着那只鸟，和它说说话。那只鸟很安静，很听话，很温顺。
这一天，他终于鼓起勇气，以高价从盲眼老头手中买下了那只鸟。
他把鸟带回了家。刚进家门，那鸟儿就大吵大闹起来，不停地在笼子里上蹿下跳，还把鸟笼弄得“哐哐”作响。他赶紧给它水喝，给它东西吃，可那鸟儿理也不理，只是一个劲儿地叫着、跳着。他的心就像被刀割了一般，疼痛难忍。
晚上，他躺在床上，辗转反侧，难以入眠。那鸟儿的叫声，像一把把锋利的刀子，直插他的心脏。他实在受不了那鸟儿的折腾，第二天，他又把那鸟儿送回了盲眼老头那儿。
盲眼老头听了他的话，听了他的遭遇，先是吃了一惊，接着就笑了起来，笑得两只眼睛眯成了一条缝，笑弯了腰。“你知道鸟儿为什么会这样吗？”盲眼老头问他。
“为什么？”他不解地问。
“因为它是一只野鸟。”盲眼老头说，“野鸟有野鸟的生活，它们不习惯被关在笼子里。它们需要自由，需要蓝天，需要白云，需要广阔的天地。”
他听了盲眼老头的话，若有所思。
从此以后，他再也不养鸟了。他经常去公园，去看那些自由飞翔的鸟儿。他觉得，那些自由的鸟儿才是世界上最美丽的鸟儿。
17. （★）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
18. （★★）“他”为什么会买下那只鸟？（3分）
19. （★★）那只鸟被“他”带回家后，为什么会大吵大闹？（3分）
20. （★★★）文章结尾说“他觉得，那些自由的鸟儿才是世界上最美丽的鸟儿”，这句话有什么含义？（3分）
三、写作（共30分）
21. （★★★）请以“我与动物的故事”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. D 3. B 4. D 5. D 6. C
7. 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。
8. （1）示例：关爱地球，就是关爱我们自己。（2）示例：①举办环保知识讲座；②开展环保主题手抄报比赛。（3）示例：①您知道常见的可回收垃圾有哪些吗？②您是否会主动对垃圾进行分类投放？
9. （1）连接、紧跟 （2）攻击 （3）突然 （4）狡猾
10. C
11. （1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
12. 示例：对待像狼一样的恶势力，不能妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
13. 文章主要写了父亲把《送别》歌词“长亭外”听成“长城外”，一直以为是唱他的家乡，后来知道听错后很懊丧，“我”长大后明白了父亲的遗憾，懂得了珍惜。
14. 因为父亲一直以为那首歌是在唱他的家乡，唱他阔别多年的家乡，所以听到“我”唱时特别感动。
15. 因为“我”想起了父亲，想起了他那懊丧的神情，想起了他说的“好可惜”，明白了父亲所遗憾的不仅仅是听错了歌词，更重要的是错过了一个可以寄托他思乡之情的机会。
16. 总结全文，点明主旨，揭示了人生中常常会错过一些东西，要懂得珍惜的道理，升华了文章的主题。
17. 文章主要写了“他”高价从盲眼老头手中买下一只叫阿捷的鸟，带回家后鸟儿大吵大闹，他难以忍受又送回，听了盲眼老头的话后再也不养鸟，去看自由飞翔的鸟儿。
18. 因为那只鸟的名字令他怦然心动，且盲眼老头喊鸟的亲昵口气让他有共鸣，他很孤独，想把鸟当作自己的老伴、儿子和生命。
19. 因为它是一只野鸟，不习惯被关在笼子里，它需要自由、蓝天、白云和广阔的天地。
20. 这句话含义是自由是最宝贵的，鸟儿只有在自由的天地中才能展现出最美丽的姿态，也表达了“他”对自由的向往和追求。
21. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A项“惩戒”的“惩”应读“chéng”；C项“魁梧”的“梧”应读“wú”；D项“哺乳”的“哺”应读“bǔ”。
【易错点】学生易读错“惩”“梧”“哺”等字的读音。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点记忆易错字音。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“安祥”应写作“安详”；B项“大相径廷”应写作“大相径庭”；C项“提心掉胆”应写作“提心吊胆”。
【易错点】学生易写错“详”“庭”“吊”等字。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生重点记忆易错字形。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处与语境不符。
【易错点】学生易不理解成语意思而误用。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生积累常见成语的含义和用法。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。
【易错点】学生易忽视句子成分残缺、搭配不当、否定不当等语病。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生掌握常见病句类型及修改方法。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】蒲松龄是清代文学家，不是明代。
【易错点】学生易记错作家所处朝代。
【分层建议】★题建议基础薄弱学生记忆重要作家的朝代、代表作等文学常识。
6. 【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，⑥句引出“小说天地”和“戏剧舞台”，应为首句；③句“你将与孔乙己对话”承接⑥句“走进小说天地”，②句“你将与安东尼奥交流”承接⑥句“登上戏剧舞台”；⑤句“一篇篇文质兼美的课文”总结前文，①句“在这些美味大餐中”承接