初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 测试卷及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第五单元 测试卷及答案，共9页。试卷主要包含了基础知识，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识（每题3分，共18分）
1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 嗔怪（chēn） 蜷伏（quán） 惩戒（chěng） 虐待（nüè）
B 怂恿（sǒng） 羞怯（qiè） 怅然（chàng） 缀行（zhuì）
C 迷惘（mǎng） 麝香（shè） 禁锢（gù） 怪诞不经（dàn）
D 蹒跚（pán） 温驯（xùn） 余晖（huī） 大相径庭（jìng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 安祥 滑翔 俯冲 神采奕奕
B 柠檬 障碍 预警 迫不急待
C 消耗 忧郁 懒惰 提心掉胆
D 蓬松 羞怯 安详 妄下断语
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。
B 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
C 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
D 一场春雨过后，校园里的柳树冒出一片新绿，栩栩如生，让人不觉而生盎然之感。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《猫》的作者是郑振铎，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B 《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖。
C 《狼》选自《聊斋志异》，作者是明代文学家蒲松龄，“聊斋”是他的书斋名。
D 《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A ①②⑤④③ B ③⑤④①② C ④①⑤②③ D ④①③②⑤
二、古诗文阅读（共17分）
（一）文言文阅读（12 分）
阅读下面的文言文，完成 7 - 10 题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A 缀行甚远（连接、紧跟） B 弛担持刀（解除，卸下）
C 意暇甚（神情、态度） D 狼亦黠矣（狡猾）
8. 下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（3 分）
A 两狼之并驱如故 B 久之，目似瞑
C 又数刀毙之 D 禽兽之变诈几何哉
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
10. 从这则故事中，你得到了什么启示？（2 分）
（二）古诗词赏析（5 分）
阅读下面这首诗，完成 11 - 12 题。
《秋词（其一）》
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A 首句“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。
B 第二句“我言秋日胜春朝”，诗人运用对比的手法，将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现了诗人乐观豁达的心境。
C 第三句“晴空一鹤排云上”，诗人描绘了一幅鹤冲云霄的画面，展现了秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象。
D 最后一句“便引诗情到碧霄”，诗人将“诗情”与“碧霄”联系起来，表达了诗人对秋天的赞美之情。
12. “晴空一鹤排云上”中的“排”字有什么妙处？（3 分）
三、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文章，完成 13 - 16 题。（13 分）
《猫》（节选）
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死了，从那以后，我家永不养猫。
13. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。（3 分）
14. 文中描写花白猫时，运用了哪些描写方法？有什么作用？（3 分）
15. “想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3 分）
16. “我家永不养猫”这句话有什么含义？表达了作者怎样的情感？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 17 - 20 题。（12 分）
《燕子》
席慕蓉
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：
“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？
在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：
“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！
17. 本文写了哪两件“美丽的错误”？请用自己的语言分别概括。（4 分）
18. 文中画线句子“在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了”，说说“我”为什么会有这样的体会。（3 分）
19. 如何理解文中“我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊”这句话的含义？（3 分）
20. 结合文章内容，谈谈你对“美丽的错误”的理解。（2 分）
四、写作（40分）
21. 请以“我家的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先把题目补充完整，横线上可以填某种宠物或植物等；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. D 3. B 4. D 5. C 6. C
7. C 8. C
9. （1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。
10. 示例：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
11. D 12. “排”，在这里是“冲”的意思，写出了鹤一飞冲天，冲破云霄的气势，表现了鹤的矫健凌厉、奋发向上的精神，也体现了诗人乐观豁达的情怀。
13. 花白猫来到我家后，大家都不喜欢它。后来它被冤枉咬死了芙蓉鸟，我愤怒地打了它。最后发现冤枉了它，我十分难过，从此我家永不养猫。
14. 运用了外貌描写、神态描写。作用：生动形象地写出了花白猫的不活泼、忧郁的特点，表现了大家对它的不喜欢。
15. 运用了比喻的修辞手法，把“我的暴怒、我的虐待”比作“针”，生动形象地写出了“我”的悔恨和自责之情。
16. 含义：表达了“我”对花白猫的愧疚、悔恨之情，也体现了“我”内心的痛苦和自责。情感：表达了作者对生命的尊重和对自己错误行为的深刻反思。
17. ①父亲误把“长亭外”听成“长城外”，并因此感动；②“我”误把“乌秋”认成“燕子”，并因此欢喜。
18. 因为“我”也像父亲一样，对自己一直喜爱的事物有了错误的认识，那种失望和失落的心情是相同的，所以“我”能体会到