初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第三单元 单元卷及全面解读

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第三单元 单元卷及全面解读，共9页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文默写，综合性学习，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 确凿（zá） 菜畦（qí） 桑葚（shèn） 油蛉（líng）
B 轻捷（jié） 斑蝥（má） 攒成（cuán） 敛在（liǎn）
C 人迹罕至（hǎn） 人声鼎沸（dǐng） 宿儒（sù） 蝉蜕（tuì）
D 倜傥（tì tǎng） 拗过去（ǎ） 盔甲（kuī） 锡箔（bó）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 和蔼 恭敬 质朴 博学
B 淋漓 奥密 绅士 盔甲
C 书塾 消释 颠倒 屏嶂
D 绣像 倜党 缘由 蟋蟀
3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
C 他在学习上总是能够举一反三，灵活运用。
D 他的故事讲得绘声绘色，大家听得津津有味。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
D 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
B 《再塑生命的人》的作者是美国女作家海伦·凯勒，本文选自她的自传《假如给我三天光明》，文中的莎莉文老师是她的启蒙老师。
C 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。
D 《二则》出自南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集《世说新语》，《咏雪》《陈太丘与友期行》分别出自《言语》篇和《方正》篇。
6. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
A “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）
B “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）
C “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）
D “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1）子曰：“学而不思则罔，____________________。”（《为政》）
2.子曰：“知之者不如好之者，____________________。”（《雍也》）
3.三人行，必有我师焉。____________________，____________________。（《述而》）
4.《十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。
5.《行军九日思长安故园》中寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：____________________，____________________。
6.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡的诗句是：____________________，____________________。
三、综合性学习（12分）
8. 学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加并完成以下任务。
1.请你为本次活动拟写一条宣传标语。（3分）
2.请你向同学们推荐一本你读过的经典名著，并说明推荐理由。（5分）
3.在活动中，有同学认为现在科技发达了，有电子书籍、有声读物等，没有必要再读纸质书籍了。你对此有什么看法？请简要阐述。（4分）
四、阅读理解（共30分）
（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成9 - 12题（12分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
9. 这段文字从多个角度描写了百草园的景物，请分别找出从视觉、听觉、味觉角度描写的句子。（3分）
视觉：____________________________________________________________________
听觉：____________________________________________________________________
味觉：____________________________________________________________________
10. 文段中“不必说……也不必说……单是……”这一句式有什么作用？（3分）
11. 文段中描写了泥墙根一带的哪几件趣事？请简要概括。（3分）
12. 这段文字表达了作者怎样的情感？（3分）
（二）阅读文言文《陈太丘与友期行》，完成13 - 16题（10分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
13. 解释下列加点的字词。（2分）
1.期行（ ）
2.去后乃至（ ）
3.相委而去（ ）
4.入门不顾（ ）
14. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1.过中不至，太丘舍去，去后乃至。
2.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
15. 友人为什么会感到惭愧？元方的回答表现了他怎样的性格特点？（2分）
16. 这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）
（三）阅读下面的现代文，完成17 - 19题（8分）
温暖的劈柴
肖复兴
①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。
②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
④回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷儿，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。
⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”
⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。母亲连连摆手说：“不饿，不饿。”
⑦那天晚上，我没顾得上收拾旅途带回的乱七八糟的东西。看着母亲，我心里充满愧疚。任凭母亲怎么说，我硬是到厨房里为母亲熬了一锅姜汤，还烧了一锅热水，兑好了热水瓶，端到母亲床前，冲了一袋感冒冲剂，母亲喝完了，才安稳地睡了。
⑧那天夜里，我躺在被窝里，翻来覆去睡不着。母亲的身子在灯光下，显得瘦而又单薄，我想，母亲真是老了，已经不是当年我在北大荒时给我寄钱买冬衣的母亲了。母亲老了，我却一直像长不大的孩子，在外面游荡。
⑨以后的日子里，我变得勤了，不再像一只没笼头的马驹子似的到处乱逛了。一有空，我就早早回到家里，帮母亲做一些力所能及的家务。冬天，屋里冷，我把劈柴抱进屋里，生好炉火，把屋子烧得暖烘烘的。母亲看着我，总是一副欣慰的样子。
⑩母亲病好以后，我问母亲，赵大爷帮你生炉火，你为啥不把灯打开呀？母亲说：“我怕浪费电。”
⑪后来，母亲慢慢老了，最后走了。我一直想对母亲说，那年冬天，炉火温暖了我，更温暖了母亲。可是，我没有说出口，母亲已经走了。
17. 通读全文，说说标题“温暖的劈柴”有什么含义。（2分）
18. 第⑦段中“我心里充满愧疚”，请结合上下文说说“我”愧疚的原因。（3分）
19. 请从人物描写的角度赏析下面的句子。（3分）
母亲蜷缩在床上的被子里。
五、写作（30分）
20. 请以“那一次，我真________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，如“快乐”“感动”“后悔”“难过”等；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. C 2. A 3. A 4. D 5. B 6. B
7. （1）思而不学则殆 （2）好之者不如乐之者 （3）择其善者而从之，其不善者而改之 （4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）遥怜故园菊，应傍战场开 （6）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡
8. （1）示例：亲近经典，开启智慧人生。 （2）示例：我推荐《西游记》。理由：《西游记》是中国古典文学的瑰宝，它以丰富的想象、精彩的情节和鲜明的人物形象著称。书中讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，一路上降妖除魔，经历了九九八十一难。通过阅读这本书，我们可以感受到中国古代神话的魅力，学习到师徒四人不畏艰难、勇往直前的精神。 （3）示例：我认为这种看法是不正确的。虽然现在科技发达了，有电子书籍、有声读物等，但纸质书籍有着不可替代的优势。纸质书籍可以让人更专注地阅读，减少外界干扰；在阅读纸质书籍的过程中，我们可以随时标记、批注，加深对内容的理解；而且，阅读纸质书籍也是一种传统的阅读方式，有着独特的文化氛围。所以，我们不能因为科技的发展而忽视了纸质书籍的价值。
9. 视觉：碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了；油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥；何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根；如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
味觉：又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
10. 先强调了百草园里的菜畦、石井栏等景物丰富多彩，然后突出了泥墙根一带虽然看似不起眼，但却有着无限趣味，表现了百草园的乐趣无处不在，也为下文重点描写泥墙根一带的趣味做铺垫。
11. 翻断砖找蜈蚣、斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。
12. 表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情。
13. （1）约定 （2）才 （3）舍弃 （4）回头看
14. （1）过了中午朋友还没有到，陈太丘便舍弃他而离开，陈太丘离开后朋友才到。
2.朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
15. 友人因为自己“日中不至”，还对子骂父，既无信又无礼，所以感到惭愧。元方的回答表现了他聪明机智、懂礼识义、刚正不阿的性格特点。
16. 这个故事告诉我们做人要讲信用、懂礼貌。
17. 一是指赵大爷为母亲生炉火、抱劈柴，炉火温暖了屋子和母亲；二是指“我”因赵大爷的行为受到触动，懂得了关心母亲，这种亲情的温暖让“我”难忘。
18. “我”假期没有在家陪母亲，而是和伙伴们出去玩，回来后发现母亲生病，炉子也灭了，而邻居赵大爷却来照顾母亲，“我”意识到自己对母亲关心不够，没有尽到做儿子的责任，所以心里充满愧疚。
19. 运用了动作描写，“蜷缩”一词生动形象地写出了母亲生病时身体的状态，表现了母亲的虚弱和无助，也表达了“我”看到母亲这样时的心疼和愧疚。
20. 略
参考答案及解析
一、积累与运用
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】A项“攒成”的“攒”应读“cuán”；B项“敛在”的“敛”读音正确；D项“拗过去”的“拗”应读“à”。所以答案选C。
【易错点】“攒”“拗”等多音字的读音容易混淆。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】B项“奥密”应写作“奥秘”；C项“屏嶂”应写作“屏障”；D项“倜党”应写作“倜傥”。所以答案选A。
【易错点】“秘”“障”“傥”等字的写法容易出错。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步。用在这里形容上课迟到的情况，程度过重，不恰当。B、C、D三项成语使用正确。所以答案选A。
【易错点】对成语的含义理解不准确，导致使用不当。
4. 【考点】病句修改；
【解题思路】D项“改进”和“水平”搭配不当，应将“改进”改为“提高”，而不是“改善”。A、B、C三项修改正确。所以答案选D。
【易错点】对词语的搭配关系把握不准，导致修改错误。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】A项《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》；C项《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写而成；D项表述正确。所以答案选B。
【易错点】对