初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第三单元 测试题及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第三单元 测试题及深度剖析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 确凿（zá） 菜畦（qí） 攒成（cuán） 倜傥（tì tǎng）
B 桑葚（shèn） 油蛉（líng） 斑蝥（má） 秕谷（bǐ）
C 盔甲（kuī） 锡箔（bó） 蝉蜕（tuì） 收敛（liǎn）
D 绅士（shēn） 宿儒（rú） 书塾（shú） 人声鼎沸（dǐng）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 轻捷 质朴 博学 人迹罕致
B 绣象 和蔼 恭敬 不求甚解
C 渊博 淋漓 盔甲 恍然大悟
D 奥密 油蛉 斑蝥 花团锦簇
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。
B 《再塑生命的人》的作者是美国女作家海伦·凯勒，她在一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，嘴巴也不能说话。
C 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
D 《〈世说新语〉二则》分别出自《言语》篇和《方正》篇，作者是南朝宋临川王刘义庆。
6. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）
A 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
B 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。
C “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D 他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. （1）_______________，思而不学则殆。（《论语》十二章）
2.三人行，_______________。（《论语》十二章）
3._______________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
4.正是江南好风景，_______________。（杜甫《江南逢李龟年》）
5.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：_______________，_______________。
6.《行军九日思长安故园》中寄托诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：_______________，_______________。
7.《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是：_______________，_______________。
三、阅读理解（共32分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题。（12 分）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
8. 解释下列加点的词。（4 分）
1.吾十有五而志于学（ ）
2.不逾矩（ ）
3.人不堪其忧（ ）
4.博学而笃志（ ）
9. 翻译下列句子。（4 分）
1.温故而知新，可以为师矣。
2.不义而富且贵，于我如浮云。
10. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2 分）
A 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B “温故而知新，可以为师矣”强调了复习旧知识的重要性。
C “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们学习兴趣的重要性。
D “逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学。
11. 从文中任选一则，谈谈对你学习或生活的启示。（2 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 12 - 15 题。（10 分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
12. 这段文字描写了百草园的哪些景物？作者是从哪些角度进行描写的？（3 分）
13. 请赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这句话。（2 分）
14. 文段中“不必说……也不必说……单是……”这一句式在表达上有什么作用？（3 分）
15. 从这段文字中可以看出作者对百草园有着怎样的感情？（2 分）
（三）阅读下面的文章，完成 16 - 18 题。（10 分）
温暖的劈柴
①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。
②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
④回来的那天，到家已经是晚上了。推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。
⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在旧床上，被子裹得严严实实的，正像一只老猫，眯着眼睛，享受着炉膛里腾起的温暖。炉火照亮了她满脸的皱纹，照亮了她满头的白发。坐在那儿，她就像一截陈旧的火车头。
⑥赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。这不，我找劈柴生火，连灯都没顾得上开。”
⑦炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说：“多亏了你赵大爷。”我连忙谢他，他说：“谢什么呀，都是邻居，客气什么呀！”然后告辞回家了。
⑧母亲仍然躺在床上，半睁半闭着眼睛，对我说：“刚才是谁打来电话，说你玩得挺好的呢？”我一下子还没有反应过来，母亲接着说：“是你的朋友吧？你出去玩的事，大概都跟你妈说了吧？”我这才明白，原来母亲已经问过我的朋友了。我没有想到，自己能玩得那么开心，而母亲竟然病成这样，我为自己的行为感到惭愧。母亲见我没有说话，笑着说：“只要你玩得开心就好。”
⑨母亲的话，让我心里阵阵难过。以后的日子里，我明白了在这个世界上，母亲是最关心我的人，她是我的守护神。从那以后，我忘不了她的背影，忘不了她满是皱纹的脸，更忘不了她蜷缩在被子里的样子。母亲，就像一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
⑩冬天了，天气越来越冷，母亲常常坐在窗前晒太阳，暖和了就躺回被窝里。有一天，母亲对我说：“这儿天气转冷，我想到兴隆你的大舅家去住几天，那儿暖和。”我一时没有想出好的理由阻拦她，只是觉得母亲刚康复不久，没理由再让她到外面去折腾。然而，母亲决心已定，她说：“你也不用管我了，我自己有办法。”我说：“我给你联系汽车，把你送过去。”母亲说：“不用了，我已经有人送了。”
⑪腊月初三那天，我一大早就出门上班去了。刚走不远，看见前面一辆三轮车，上面有一个人，不是别人，正是母亲。车上坐着她的行李卷，旁边是一个男人，开车的应该是她的朋友吧。我想追上去，想问个究竟，但寒风凛冽，尘土飞扬，母亲坐在车上，双手紧紧地抓着扶手，正让身子尽量坐稳，根本就没有看见我。我停住了脚步，眼睁睁地看着那辆三轮车渐渐离去。
⑫没想到，我回到家里，母亲在电话里说：“我到大舅家了，已经安顿好了。”我心里一阵轻松。没几天，又接到母亲的电话：“我老了，腿脚不利索了，我想回家。”我问母亲：“你不是说那儿暖和吗？”母亲说：“我是想你了。”
⑬我心里一阵愧疚，恨不得立刻插上翅膀飞到母亲的身边。然而，我工作脱不开身，只能等星期天。那一天终于盼到了，我请了假，急急忙忙地往家里赶。回到家里，一进屋，热气迎面扑来，屋里暖烘烘的，就像春天到来了一样。我以为是我那口子提前回来了，一打听，才知道是母亲提前回来了。她提前回来的理由很简单，就是可以给我节省点电。
⑭母亲坐在温暖的被窝里，像晒太阳的老猫，幸福而满足。看见我回来，她笑眯眯的，说：“我算着你今天回来，早给你生上火了。”
⑮我看见母亲满脸的皱纹，想起了她在寒冷的腊月里，坐在三轮车里，冒着凛冽的寒风，颠簸着回来的情景。我看着母亲，问她：“你冷不冷？”母亲摇摇头，说：“不冷。”
⑯风依旧呼啸，寒冷依旧。但有母亲的地方，便有阳光，有温暖的劈柴，有希望。
16. 文章第⑤段中的画线句子使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2 分）
17. 结合文章内容，分析母亲的形象特点。（4 分）
18. 请结合生活实际，谈谈你对“有母亲的地方，便有阳光，有温暖的劈柴，有希望”这句话的理解。（4 分）
四、写作（40分）
19. 请以“那一幕，让我___________”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请先将题目补充完整，然后作文；（2）立意自定；（3）不少于 500 字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. D 2. C 3. C 4. D 5. D 6. C
7. （1）学而不思则罔 （2）必有我师焉 （3）不知何处吹芦管 （4）落花时节又逢君 （5）学而不思则罔，思而不学则殆 （6）遥怜故园菊，应傍战场开 （7）海日生残夜，江春入旧年
8. （1）“有”同“又” （2）越过 （3）能忍受 （4）坚定
9. （1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。（2）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
10. A
11. 示例：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话让我明白在生活中，我们要善于发现别人的优点和缺点。学习别人的优点，反思自己是否也有同样的缺点并加以改正，这样才能不断进步。
12. 描写了菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子等景物。从视觉（碧绿的菜畦、高大的皂荚树等）、听觉（鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴）、味觉（又酸又甜的覆盆子）三个角度进行描写。
13. 这句话运用了拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声的悦耳动听，表现了儿童眼中百草园的无限趣味，表达了作者对百草园的喜爱之情。
14. 运用“不必说……也不必说……单是……”的句式，先强调了百草园里的菜畦、石井栏等多种景物，突出了百草园景色的丰富多样；然后突出了泥墙根一带虽然看似不起眼，但却有着无限的趣味，表现了作者对百草园的喜爱和怀念之情。同时，这种句式也使文章条理清晰，层次分明。
15. 可以看出作者对百草园有着喜爱和怀念之情，百草园是作者童年的乐园，那里的一草一木、一虫一鸟都给作者带来了无尽的欢乐。
16. 运用了比喻的修辞手法，将母亲比作“陈旧的火车头”，生动形象地写出了母亲年老体弱、孤独凄凉的状态，表达了作者对母亲的心疼和愧疚之情。
17. ①关爱孩子：母亲虽然生病，但依然关心“我”出去玩的情况，希望“我”开心；②坚强独立：母亲自己决定去大舅家，又自己提前回来