初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第六单元 测试及全面解读

这是一份初中 语文 统编版五四学制 七年级上册 第六单元 测试及全面解读，共10页。试卷主要包含了基础知识与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 缥缈（piā） 妥当（tuǒ） 呈报（chéng） 杞人忧天（qǐ）
B 炫耀（xuàn） 称职（chèng） 钦差（qīn） 随声附和（hè）
C 滑稽（jī） 圈定（quān） 赏赐（cì） 骇人听闻（hài）
D 勋章（xūn） 爵士（jué） 头衔（xián） 莽莽榛榛（zhēn）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 爱慕 虚荣 气慨 荒凉
B 御骋 寂寞 疲倦 蓬勃
C 缥缈 掺和 泥潭 绵延
D 气慨 笼罩 女娲 澄澈
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A 《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生，他一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等大量的童话作品。
B 《天上的街市》作者是郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。代表诗集有《女神》《星空》等。
C 《女娲造人》是一篇寓言，以想象的方式解释了人类的起源。
D 《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》，《列子》内容多为民间故事、寓言和神话传说。
6. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。
②在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要。
③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。
④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。
⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起。
A ④②①③⑤
B ①②⑤④③
C ②①④③⑤
D ④①②⑤③
二、古诗文阅读（共22分）
（一）阅读下面的古诗，完成 7 - 8 题。（每题 3 分，共 6 分）
《秋词（其一）》
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
7. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A 首句中的“自古”一词，从时间维度强调了前人大多悲叹秋天的寂寥。
B 第二句中的“春朝”，即春天，诗人用对比手法，表达对春天的厌恶。
C “排”字写出了鹤一飞冲天、气势非凡的雄姿，体现了诗人的豪情壮志。
D 全诗一反传统的悲秋观念，描绘了秋高气爽的景象，体现了诗人乐观豁达的心境。
8. 请描绘“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。（4 分）
（二）阅读下面的文言文，完成 9 - 12 题。（共 12 分）
《穿井得一人》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
9. 解释下列加点的词。（4 分）
1.及其家穿井（ ）
2.国人道之（ ）
3.闻之于宋君（ ）
4.丁氏对曰（ ）
10. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.得一人之使，非得一人于井中也。
2.求闻之若此，不若无闻也。
11. 这个故事告诉我们一个什么道理？（2 分）
三、现代文阅读（共26分）
（一）阅读《皇帝的新装》选段，完成 13 - 16 题。（共 14 分）
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
13. 选文中描写皇帝、内臣和百姓表现的句子，反映了他们怎样的心理？（3 分）
14. 小孩子为什么会说出真话？这给我们什么启示？（4 分）
15. 皇帝已经知道了真相，可他仍然“摆出一副更骄傲的神气”，把“游行大典举行完毕”，这表现了皇帝怎样的性格特点？（3 分）
16. 从这篇童话中，你得到了什么启示？（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 17 - 20 题。（共 12 分）
《月亮村的月亮》
①月亮三年没回他那粤北深山里的月亮村了，“月亮”是他的名字，这个村子叫月亮村也是因为村里的人都姓“月”。
②月亮坐在开往月亮村的大巴车上，跟那些西装革履和花枝招展的乘客相比，他显得有些寒碜。月亮这三年在城里送快递，拼命地挣钱攒钱，为的就是回来重建被洪水冲毁的家，为的就是让八十多岁的老父亲能过上好日子。
③下了大巴，还要走一段山路。那山路崎岖不平，月亮一步一步地走着，他闻到了故乡的泥土气息，听到了故乡的虫鸣鸟叫。月亮看到，村里的房子大多都还是老样子，只是比三年前更破旧了。
④月亮终于走到了自家的门口，他看到，那扇破旧的木门半掩着，屋里弥漫着一股潮湿的气味。月亮喊了一声：“爸！”没有人回应。月亮走进屋里，发现屋里空荡荡的，只有一张破旧的床和一些简单的家具。
⑤月亮走出屋子，看到邻居家的门开着，就走了进去。邻居老叔正在吃饭，看到月亮，连忙放下碗筷，拉着月亮的手说：“月亮啊，你可算回来了！你爸他……他走了。”
⑥月亮一下子愣住了，他感觉自己的脑袋“嗡”的一声，仿佛有无数只蜜蜂在耳边飞舞。“怎么会这样？我爸他身体一直挺好的啊！”月亮的声音有些颤抖。
⑦老叔说：“你爸他呀，自从你走后，就一直盼着你回来。三年前那场洪水，把咱们村冲得不成样子，你爸天天念叨着要重建咱们村，要让大家都过上好日子。可是，他一个人的力量有限啊！后来，他就积劳成疾，走了。”
⑧月亮听了，泪水夺眶而出。他想起了小时候，爸爸带他在月光下玩耍的情景；想起了爸爸教他读书识字的情景；想起了爸爸在他出门打工时，对他的叮嘱和期望……
⑨月亮来到爸爸的坟前，跪在地上，默默地流泪。他望着那一轮皎洁的月亮，仿佛看到了爸爸慈祥的面容。月亮在心里说：“爸，你放心吧，我一定会重建咱们的月亮村，让大家都过上好日子。”
⑩从那以后，月亮就开始为重建月亮村而忙碌起来。他四处奔走，筹集资金，联系施工队。他还亲自带领村民们一起干活，修路、建房、种树……
⑪在月亮的努力下，月亮村慢慢地有了变化。村里的路变宽了，房子变新了，树木变绿了。村民们的脸上也露出了久违的笑容。
⑫又是一个月圆之夜，月亮站在村子的最高处，望着那一轮皎洁的月亮，心中充满了感慨。他知道，自己的努力没有白费，他也知道，爸爸在天上看着他，一定会感到欣慰的。
17. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3 分）
18. 文中第③段的环境描写有什么作用？（3 分）
19. 请赏析文中第⑥段画横线的句子“月亮一下子愣住了，他感觉自己的脑袋‘嗡’的一声，仿佛有无数只蜜蜂在耳边飞舞”。（3 分）
20. 结合文章内容，谈谈你对“月亮”这一人物形象的理解。（3 分）
四、写作（共30分）
21. 请以“假如我有一双翅膀”为题，写一篇不少于 500 字的想象作文。
要求：①想象合理，内容具体，感情真挚；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. D 5. C 6. A
7. B
8. 秋高气爽，万里无云，一只白鹤冲破秋天的肃杀，独自排云直上，那凌云的鹤影，引发了诗人无尽的诗情，带着诗人的情思一同遨游到辽阔的碧空之上。
9. （1）待，等到 （2）讲述 （3）使知道 （4）应答，回答
10. （1）得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。（2）像这样听到传闻，还不如不听。
11. 不要轻信流言，盲目随从，人云亦云，要调查研究，弄清真相。
13. 皇帝：自欺欺人、虚伪、愚蠢、爱慕虚荣；内臣：阿谀奉承、虚伪、自欺欺人；百姓：随声附和、害怕被认为不称职或愚蠢。
14. 小孩子天真无邪，没有顾虑，所以能说出真话。启示：我们要保持一颗天真无邪的童心，敢于说真话，不要被世俗的观念所束缚。
15. 表现了皇帝的虚伪、愚蠢、自欺欺人、爱慕虚荣，为了维护自己的尊严和地位，明知错误还要将错就错。
16. 示例：要保持一颗真诚的心，敢于说真话，不要被虚荣、恐惧等心理左右；要警惕那些阿谀奉承、虚伪欺诈的人；要实事求是，不要盲目跟风等。
17. 月亮三年后回到月亮村，得知父亲因盼他回来重建村子积劳成疾去世，他决定重建村子，在他的努力下，村子有了变化。
18. 描绘了山路崎岖不平、故乡泥土气息和虫鸣鸟叫的景象，渲染了一种宁静、略带沧桑的氛围，烘托出月亮回到故乡时复杂的心情，也为下文发现父亲去世等情节做铺垫。
19. 运用了心理描写和比喻的修辞手法，生动形象地写出了月亮得知父亲去世消息时极度震惊、痛苦的心理，表现了他对父亲的深厚感情。
20. 月亮是一个有孝心、有责任感、勤劳能干、有毅力的人。他三年在城里拼命挣钱为重建被洪水冲毁的家，让父亲过上好日子；得知父亲去世后，他决定重建月亮村并为之努力奔走、亲自带领村民干活，最终让村子有了变化。
21. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B项“称职”的“称”应读“chèn”。A、C、D项读音均正确。
【易错点】学生易读错“称职”的“称”的读音，容易受习惯影响读成“chèng”。体现语文的基础积累素养。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“气慨”应为“气概”；B项“御骋”应为“御聘”；D项“气慨”应为“气概”。C项书写无误。
【易错点】学生易混淆“慨”和“概”、“骋”和“聘”的写法。培养语文的书写规范素养。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在这里不恰当。C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当。
【易错点】学生易不理解成语的意思和感情色彩而误用。提升语文的词语理解与运用素养。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”。D项没有语病。
【易错点】学生易忽略句子成分残缺、否定不当、搭配不当等语病。增强语文的语言表达规范素养。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】《女娲造人》是一篇神话，不是寓言。A、B、D项表述正确。
【易错点】学生易混淆神话和寓言的概念。丰富语文的文学常识积累素养。
6. 【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，④引出话题“诚信”，应为首句；②承接④，讲述古人对“信”的看法；①接着说现代社会诚信的重要性；③总结无论古今诚信都应成为个人精神品质；⑤得出结论，要从生活点滴做起讲诚信。所以正确顺序为④②①③⑤。
【易错点】学生易不能理清句子之间的逻辑关系而排序错误。培养语文的逻辑思维素养。
古诗阅读
7. 【考点】古诗理解与分析；
【解题思路】B项“我言秋日胜春朝”是用对比手法，表达诗人对秋天的喜爱，并非厌恶春天。A、C、D项理解和分析正确。
【易错点】学生易误解诗句的情感倾向。提升语文的诗歌鉴赏素养。
8. 【考点】诗歌画面描绘；
【解题思路】结合诗句内容，发挥想象，用生动形象的语言描绘出诗句所展现的画面。
【易错点】学生易描绘画面时语言平淡，不能体现出诗歌的意境。培养