初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第三单元 测试卷及答案

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级下册 第三单元 测试卷及答案，共10页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文积累与阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 挪移（nuó） 蒸融（zhēng） 徘徊（huí）
B 薄雾（bó） 耽搁（dān） 缥缈（miǎ）
C 急遽（jù） 惆怅（chóu） 华侨（qiá）
D 惊惶（huáng） 消逝（shì） 依偎（wèi）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 赤裸裸 翻箱到柜 念念叨叨
B 泪姗姗 阳光明媚 全神贯注
C 头涔涔 一声不吭 永无休止
D 雾蒙蒙 胡思乱想 优然自在
3. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
1.我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的______痕迹呢？
2.他神情有点儿紧张，勇敢地______了我一眼。
3.男孩想了一会儿，______地答应了。
A 细细 看 爽快
B 细细 看 干脆
C 轻轻 瞥 爽快
D 轻轻 瞥 干脆
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 他的写作水平明显提高了。
5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A 我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。
B 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
C “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”
D 他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！
6. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A 《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
B 《那个星期天》主要写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历，表现了小男孩由期待到失望的心理变化。
C 《别了，语文课》一文通过写“我”对学习中文的情感变化，表达了“我”对祖国的热爱和对母语的不舍。
D 《阳光的两种用法》通过讲述母亲和毕大妈用阳光的不同方式，表现了阳光对人们生活的重要性。
二、古诗文积累与阅读（共22分）
（一）古诗文默写（8 分）
7. （1）今夜月明人尽望，__________________。（王建《十五夜望月》）
2.____________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
3.咬定青山不放松，____________________。（郑燮《竹石》）
4.千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》）
（二）文言文阅读（14 分）
阅读《学弈》，完成 8 - 11 题。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
8. 解释下列加点的字词。（4 分）
1.通国之善弈者也（ ）
2.使弈秋诲二人弈（ ）
3.思援弓缴而射之（ ）
4.虽与之俱学（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.其一人专心致志，惟弈秋之为听。
2.为是其智弗若与？曰：非然也。
10. 文中哪句话说明了两个条件差不多的学生，学习效果却不同？（2 分）
11. 从这个故事中你明白了什么道理？（4 分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《匆匆》选段，完成 12 - 15 题。（14 分）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
12. 选段是按照什么顺序描写时间匆匆流逝的？请找出体现这一顺序的词语。（3 分）
13. 选段运用了哪些修辞手法？请举例说明。（4 分）
14. “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。”这句话表达了作者怎样的情感？（3 分）
15. 请结合生活实际，谈谈你对“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去”的理解。（4 分）
（二）阅读下面的文章，完成 16 - 19 题。（16 分）
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
①那时我 20 岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价得来的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。
⑤我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑥他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那对破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”
⑦我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑧“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”
⑨听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑩为了“惩罚”我，他说：“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”
⑪我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
⑫最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
⑬“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”
⑭我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。
⑮一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
16. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3 分）
17. 文中那个孤寡老人的生活并不富裕，为什么还对“我”进行一番教诲？（4 分）
18. 结合语境，体会第⑭段中“我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来”的含义。（4 分）
19. 通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。（5 分）
四、写作（30分）
20. 生活中，总有一些人或事让我们难以忘怀。请以“难忘的______”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于 500 字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. C 2. C 3. D 4. D 5. C 6. D
7. （1）不知秋思落谁家 （2）粉骨碎身浑不怕 （3）立根原在破岩中 （4）任尔东西南北风
8. （1）擅长 （2）教导 （3）引，拉 （4）一起
9. （1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（2）难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
10. 虽与之俱学，弗若之矣。
11. 学习必须专心致志，不可三心二意。
12. 时间顺序；早上、洗手的时候、吃饭的时候、默默时、天黑时、睁开眼、等。
13. 运用了排比、拟人、比喻的修辞手法。排比：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”；拟人：“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”；比喻：把时间比作“轻烟”“薄雾”。
14. 表达了作者对时间流逝的无奈和茫然，以及对时光匆匆的感慨。
15. 这句话运用细腻的描写，将无形的时间具体化，生动形象地写出了时间在日常生活中不经意地流逝。在生活中，我们在做一些日常小事时，往往没有意识到时间在悄然溜走，当我们回首时，才发现时间已经过去了。这启示我们要珍惜时间，把握当下。
16. 高考落榜后颓废堕落的“我”为了买稿纸和邮票打了孤寡老人捡来的破烂的主意，老人知道后对“我”进行了教诲和“惩罚”，最后奖励“我”一些本子，让“我”重新燃起了希望。
17. 虽然老人生活并不富裕，但他有一颗善良、宽容、智慧的心。他看出了“我”的困境和迷茫，想用自己的经历和感悟来开导“我”，让“我”不要自暴自弃，要相信自己还有价值，能够重新振作起来。
18. 尽管“我”当时的处境糟糕，生活颓废，就像那些脏兮兮、皱巴巴的本子一样，但“我”坚信只要自己用心去努力，就能够像在这些本子上写出干净、青春靓丽的文字一样，重新过上积极向上、有意义的生活，实现自己的梦想。
19. 标题运用比喻的修辞手法，把时光比作落满尘灰的东西。意思是时光本身并没有消逝，也没有变得陈旧，只是因为我们的消极颓废、自暴自弃，让时光蒙上了灰尘。只要我们用心去擦拭，也就是积极乐观地面对生活，珍惜时间，努力奋斗，就能够让时光重新焕发光彩，让自己的生活重新变得美好。
参考答案及解析
选择题
【考点】字音、字形、词语运用、病句辨析、标点符号、课文内容理解；
【解题思路】
1. A 项“徊”应读“huái”；B 项“薄”读“bó”正确；D 项“偎”应读“wēi”，所以选 C。
2. A 项“翻箱到柜”应为“翻箱倒柜”；B 项“泪姗姗”应为“泪潸潸”；D 项“优然自在”应为“悠然自在”，所以选 C。
3. “轻轻”更能体现痕迹的不易察觉；“瞥”更能体现他紧张又快速看的神态；“干脆”比“爽快”更能体现男孩果断的态度，所以选 D。
4. A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”，所以选 D。
5. A 项不是疑问句，应把问号改为逗号；B 项“三、四十岁”表示约数，中间不用顿号；D 项感叹号应放在引号内，所以选 C。
6. 《阳光的两种用法》通过讲述母亲和毕大妈用阳光的不同方式，表现了母亲和毕大妈的智慧和善良，以及她们对生活的热爱，而不是强调阳光对人们生活的重要性，所以选 D。
【易错点】学生易混淆一些字词的读音、字形，对病句类型和标点符号的用法掌握不牢，对课文内容理解不准确。
古诗文默写
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】根据平时的背诵积累直接填写即可，注意“鸦”“碎”“磨”等字的写法。
【易错点】易写错字。
文言文阅读
【考点】文言实词解释、句子翻译、内容理解、道理启示；
【解题思路】
8. 结合语境和平时积累理解字词意思。
9. 注意“惟”“为是”“然”等字词的翻译。
10. 从文中找出体现两人学习效果不同的句子。
11. 从两人不同的学习态度和结果来总结道理。
【易错点】对文言实词的理解不准确，句子翻译不流畅，不能准确概括道理。
现代文阅读
《匆匆》选段
【考点】写作顺序、修辞手法、情感表达、句子理解；
【解题思路】
12. 根据文中表示时间的词语判断写作顺序。
13. 结合句子分析所用的修辞手法。
14. 联系上下文体会作者的情感。
15. 结合生活实际谈对句子的理解。
【易错点】不能准确判断写作顺序，对修辞手法判断错误，不能深入体会作者情感和句子含义。
《时光不旧，只是落满尘灰》
【考点】内容概括、人物形象分析、句子含义理解、标题含义理解；
【解题思路】
16. 按照“人物+事件”的格式概括主要内容。
17. 从老人的性格和对“我”的关心等方面分析原因。
18. 结合“我”的处境和老人的教诲理解句子含义。
19. 从标题的修辞手法和文章主旨等方面理解其含义。
【易错点】概括内容不完整，对人物形象分析不全面，对句子和标题含义理解不深刻。
写作
【考点】命题作文写作；
【解题思路】先补充完整题目，然后围绕题目选择合适的事例进行叙述，注意写出自己的真实感受。
【易错点】题目补充不当，事例不具体，缺乏真情实感。