初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 测试及全面解读

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 测试及全面解读，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A 风靡（mǐ） 叱咤（zhà） 鏖战（á） 金箍棒（gū）
B 俨然（yǎn） 盔甲（kuī） 矗立（zhù） 悻悻然（xìng）
C 轨道（guǐ） 陨石（yǔn） 着陆（zhá） 黑魆魆（xū）
D 蟠龙（pán） 攒着（cuán） 额枋（fáng） 金銮殿（luán）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 威风凛凛 别出心载 技高一筹 弄巧成拙
B 津津有味 大步流星 暴露无遗 心满意足
C 念念有词 忘乎所已 轻手轻脚 化为乌有
D 沧海一栗 迥然不同 井然有序 怒气冲冲
3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
5. 下列说法有误的一项是（ ）
A 《竹节人》围绕“竹节人”，写了“我们”做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也偷偷玩竹节人的事。
B 《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程。
C 《故宫博物院》按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色。
D 《春日》的作者是宋代诗人朱熹，这首诗表达了诗人对春天的赞美和对美好生活的向往。
6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的， ， 。 。 ，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
A ②④①③ B ①③②④ C ②④③① D ①②④③
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. （1） ，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
2.，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
3.《西江月·夜行黄沙道中》中描写乡村夏夜恬静之美的句子是： ， 。
4.《宿建德江》中描写诗人羁旅之愁的句子是： ， 。
5.《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨过天晴景象的句子是： ， 。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题。（12 分）
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
8. 解释下列加点的词语。（4 分）
1.伯牙鼓琴（ ）
2.方鼓琴而志在太山（ ）
3.少选之间而志在流水（ ）
4.汤汤乎若流水（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
2.以为世无足复为鼓琴者。
10. 伯牙绝弦的原因是什么？从这件事中可以看出伯牙和锺子期是怎样的人？（2 分）
11. 这篇文言文带给你怎样的启示？（2 分）
（二）阅读下面的文章，完成 12 - 15 题。（12 分）
太空“清洁工”
①辽阔的太空，有很多人造航天器围绕着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位；有的卫星观测着气象变化；有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行着科学实验。
②这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是，在太空轨道上，也有许多人造航天器的残骸以及其他太空垃圾。这些太空垃圾都在按照自己的轨道运行，于是，它们就有可能和人造航天器相撞。太空垃圾和航天器相撞，就会造成航天器损坏，科学家们把这种情况称为“太空交通事故”。例如，1983 年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径 0.2 毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。1986 年，欧洲空间局的“阿丽亚娜”号火箭进入轨道之后不久便爆炸，成为 564 块 10 厘米大小的残骸和 2300 块小碎片，这枚火箭的残骸使两颗日本通信卫星“命丧黄泉”。
③为了减少太空交通事故的发生，需要安装“太空清洁工”。
④有一种太空“清洁工”是由卫星改装的。这种卫星装有 4 台摄像机，能搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
⑤还有一种太空“清洁工”是一种小型卫星，它本身的质量只有 6 千克，别看它个儿小，本领可不小。它装有一台小型摄像机，能够迅速地发现太空垃圾。一旦靠近太空垃圾，它就会引爆自身的燃料箱，用爆炸产生的威力，将太空垃圾炸成碎块，然后这些碎块也会在大气层中被烧毁。
⑥有了这些“太空清洁工”，太空运行的航天器安全就有了保障。
12. 本文的说明对象是什么？（2 分）
13. 第②段中主要运用了什么说明方法？有什么作用？（4 分）
14. 太空“清洁工”有哪几种？它们是怎样清理太空垃圾的？（4 分）
15. 请结合选文内容，谈谈你对“太空清洁工”的认识。（2 分）
（三）阅读下面的文章，完成 16 - 19 题。（10 分）
父亲的背影
①和父亲不相见已是一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照上得到印证。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面就像一幅油画。多年以后，这张油画还常常浮现在我脑海里。
⑥父亲现在背着手走在前面的背影，他的头发已经花白，原来挺直的背也有些弯了。这背影是被生活慢慢压弯的。作为一个农民，父亲一直都在付出。除了田间劳作，他还得外出打工。他今年已经七十一岁了，还在工地做事。丁是丁，卯是卯，绝不糊弄他人，他的背影就像一座山，给人以踏实的感觉。多年来，我只知从父亲那里索取，却很少给他回报。
⑦今年的父亲节，我给父亲买了一件衣服，给他送去。我满怀希望，他会露出欢娱的表情，但父亲并没有责怪我，只是默默地把衣服收下了。我因此而内疚，但愿下一个父亲节，我能做得更好。
16. 本文围绕“父亲的背影”展开叙述，依次写了哪三个场景？（3 分）
17. 第③段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗？”这句话在文中有什么作用？（2 分）
18. 第⑤段中“多年以后，这张油画还常常浮现在我脑海里”，“这张油画”指的是什么？（2 分）
19. 文章表达了作者怎样的情感？（3 分）
四、写作（40分）
20. 请以“那一次，我真 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整，如“快乐”“伤心”“感动”“后悔”等；（2）内容具体，有真情实感；（3）不少于 500 字。
参考答案
1. A 2. B 3. C 4. D 5. A 6. A
7. （1）等闲识得东风面；（2）一水护田将绿绕；（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；（4）移舟泊烟渚，日暮客愁新；（5）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天
8. （1）弹；（2）心志，情志；（3）一会儿，不久；（4）水流大而急的样子
9. （1）你弹得真好啊，就像那巍峨的泰山。（2）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
10. 原因：以为世无足复为鼓琴者。可以看出伯牙是一个重情重义、琴艺高超的人，锺子期是一个真正懂音乐、善解人意的人。
11. 示例：真正的知音难觅，我们要珍惜身边真正懂自己、欣赏自己的人。
12. 太空“清洁工”
13. 举例子。通过列举美国航天飞机“挑战者”号与涂料剥离物相撞、欧洲空间局的“阿丽亚娜”号火箭残骸使日本通信卫星受损的事例，具体准确地说明了太空垃圾和航天器相撞会造成“太空交通事故”，给航天器带来损坏，增强了文章的说服力。
14. 两种。一种是由卫星改装的太空“清洁工”，它装有 4 台摄像机，能搜索太空垃圾，靠近并抓住它，然后和它一起减慢速度，进入大气层烧毁，若垃圾体积太大，还能控制降落时间让残骸掉到沙漠或海洋中；另一种是小型卫星，它装有小型摄像机，发现太空垃圾后，引爆自身燃料箱，将垃圾炸成碎块，碎块在大气层中烧毁。
15. 太空“清洁工”能减少太空交通事故的发生，保障太空运行的航天器安全，体现了人类的智慧和创造力，有助于推动太空探索事业的发展。
16. ①父亲开电瓶车接“我”；②父亲年轻时在山里帮人炸石头；③父亲背着手走在前面，头发花白，背有些弯。
17. 运用反问的修辞手法，表达了“我”对父亲变化的惊讶和感慨，引出下文对父亲过去形象的回忆，为后文表达对父亲的愧疚之情做铺垫。
18. 父亲当年砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤，整幅画面就像一幅油画。
19. 表达了作者对父亲的敬爱、感激之情，以及因过去只知索取而很少回报父亲的内疚之情，还有希望在未来能更好地孝顺父亲的愿望。
20. 略
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“矗立”的“矗”应读“chù”；C 项“着陆”的“着”应读“zhuó”；D 项“额枋”的“枋”应读“fāng”。故选 A。
【易错点】学生易对多音字、形声字的读音掌握不准确。
2. 【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“别出心载”应为“别出心裁”；C 项“忘乎所已”应为“忘乎所以”；D 项“沧海一栗”应为“沧海一粟”。故选 B。
【易错点】学生易因形似字、同音字而写错。
3. 【考点】成语运用；
【解题思路】A 项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B 项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D 项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，含贬义，用在此处不合适。C 项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当。故选 C。
【易错点】学生易不理解成语的含义和感情色彩而误用。
4. 【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。故选 D。
【易错点】学生易对病句类型判断不准确，如缺少主语、否定不当等。
5. 【考点】文学常识；
【解题思路】《竹节人》围绕“竹节人”，写了“我们”做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人，自己也偷偷玩竹节人的事，A 项表述不准确。故选 A。
【易错点】学生易对课文内容细节把握不准。
6. 【考点】语句衔接；
【解题思路】根据前文“不是依照节气而来的”，可知②“而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏”与之衔接，④“曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的”是对②的进一步阐述，①“也就是说，北国的春天，是一点一点化开的”总结前文，③“它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛”承接①具体说明化开的过程。所以顺序为②④①③。故选 A。
【易错点】学生易不理解句子之间的逻辑关系而排序错误。
古诗文默写
7. 【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。要注意“等闲”“护田”“鹊”“渚”“卷”等字词的书写。
【易错点】学生易出现错别字，如“鹊”写成“雀”，“渚”写成“诸”等。
文言文阅读
8. 【考点】文言实词解释；
【解题思路】结合语境和平时积累来解释。“鼓”是“弹”的意思；“志”是“心志，情志”；“少选”是“一会儿，不久”；“汤汤”形容“水流大而急的样子”。
【易错点】学生易对文言实词的古今义理解有误。
9. 【考点】文言句子翻译；
【解题思路】（1）