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      初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 测试题及全面解读

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      初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 测试题及全面解读

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      这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第三单元 测试题及全面解读,共10页。试卷主要包含了基础知识,古诗文阅读,现代文阅读,写作等内容,欢迎下载使用。
      1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
      A 风靡(mǐ) 俨然(yǎn) 金箍棒(ɡū)
      B 轨道(ɡuǐ) 陨石(yǔn) 悻悻然(xìnɡ)
      C 鏖战(á) 蟠龙(pán) 攒着(cuán)
      D 额枋(fānɡ) 肃穆(mù) 一绺绺(liǔ)
      2. 下列词语书写无误的一项是( )
      A 雕刻 跺脚 疲倦 暴露无遗
      B 干燥 磁场 抵御 忘忽所以
      C 猜测 起源 昼夜 自做自受
      D 颓然 拥戴 琴键 心弛神往
      3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )
      A 他上课时老是心不在焉,所以,老师讲了什么,他根本不知道。
      B 这支乐曲,旋律急促,气势宏伟,当推向高潮时,又戛然而止,让人回味无穷。
      C 他知识渊博,思维敏捷,又有丰富的社会经验,因此在处理问题时常能进退维谷,游刃有余。
      D 同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
      4. 下列句子中没有语病的一项是( )
      A 通过这次活动,使我明白了团结的重要性。
      B 他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
      C 为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。
      D 他的写作水平明显提高了。
      5. 下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )
      A 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。(比喻)
      B 那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。(拟人)
      C 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。(比喻、拟人)
      D 破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。(夸张)
      6. 依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
      研究中国文化、探究中国文化精神,_____________,____________。___________,__________,__________。
      ①注重田野调查
      ②而要植根大地、连通地气
      ③为此,要坚持“读万卷书,行万里路”
      ④切不可坐在书斋里
      ⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉
      A ③②⑤①④
      B ③④②⑤①
      C ④②③①⑤
      D ④③②①⑤
      二、古诗文阅读(共15分)
      7. 默写(每空 1 分,共 6 分)
      1.九曲黄河万里沙,________________。(刘禹锡《浪淘沙(其一)》)
      2.________________,花木成畦手自栽。(王安石《书湖阴先生壁(其一)》)
      3.茅檐长扫净无苔,________________。(王安石《书湖阴先生壁(其一)》)
      4.如今直上银河去,________________。(刘禹锡《浪淘沙(其一)》)
      5.________________,两山排闼送青来。(王安石《书湖阴先生壁(其一)》)
      6.千里莺啼绿映红,________________。(杜牧《江南春》)
      8. 阅读下面这首诗,完成后面的题目(9 分)
      《江南春》杜牧
      千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
      南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
      1.诗中描写了哪些景物?(3 分)
      2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3 分)
      3.“千里莺啼绿映红”中的“千里”能否换成“十里”?为什么?(3 分)
      三、现代文阅读(共27分)
      (一)阅读《宇宙生命之谜》选段,完成 9 - 11 题(12 分)
      从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
      哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在 - 50℃~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
      9. 选段中“沧海一粟”的意思是( )(3 分)
      A 大海里的一粒谷子,形容非常渺小。
      B 大海里的一颗粟米,形容非常珍贵。
      C 大海里的一粒沙子,形容数量众多。
      10. 从选段中可以看出,生命存在需要的条件有哪些?(5 分)
      11. 选段中提到“地球绝不是有生命存在的唯一天体”,作者这样说的依据是什么?(4 分)
      (二)阅读下文,完成 12 - 15 题(15 分)
      《别让眼睛老去》
      一夜之间,一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”,刚刚从祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击,闭门不出,茶饭不思,眼睛布满了血丝。
      一个多月过去了,年已古稀的外祖母获悉了此事,意味深长地对保罗说:“孩子,庄园成了废墟并不可怕,可怕的是,你的眼睛已经失去了光泽,一天天地老去。一双老去的眼睛,怎么能看得见希望……”
      保罗在外祖母的说服下,一个人走出了庄园。在一条街道的拐弯处,他看到很多人。原来他们正在排队购买木炭。那木炭让保罗的眼睛一亮,他看到了一线希望。
      在接下来的几个星期里,他雇了几名烧炭工,将庄园里烧焦的树木加工成优质木炭,送到集市上去卖。
      结果,木炭被抢购一空,他用这笔收入购买了大批新树苗,几年后,“森林庄园”再度绿意盎然。
      别让眼睛老去,才不会让心灵荒芜。
      12. 联系上下文解释下列词语(4 分)
      1.获悉:
      2.意味深长:
      13. 保罗的眼睛为什么会布满血丝且一天天地老去?(3 分)
      14. 外祖母为什么对保罗说“你的眼睛已经失去了光泽,一天天地老去”?(4 分)
      15. 读了这篇文章,你受到了什么启发?(4 分)
      四、写作(40分)
      16. 生活中,我们常常会有一些奇思妙想,想发明一些神奇的东西。你想发明什么?它是什么样子的,有哪些功能?请你以“我的奇思妙想”为话题,写一篇作文。
      要求:①题目自拟;②内容具体,语句通顺,表达出自己的真情实感;③字数不少于 400 字。
      参考答案
      1. C 2. A 3. D 4. D 5. D 6. C
      7. (1)浪淘风簸自天涯 (2)茅檐长扫净无苔 (3)花木成畦手自栽 (4)同到牵牛织女家 (5)一水护田将绿绕 (6)水村山郭酒旗风
      8. (1)莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、烟雨
      2.这首诗表达了诗人对江南美景的赞美,同时也流露出对历史兴亡的感慨。
      3.不能。“千里”极言范围之广,写出了江南春天的广阔和丰富多彩,若换成“十里”,境界就缩小了,不能体现出江南春天的特点。
      9. A
      10. 一是适合生物生存的温度,一般应在 - 50℃~150℃之间;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
      11. 从理论上说,宇宙是无限的。太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。
      12. (1)得到消息知道。(2)意思含蓄深远,耐人寻味。
      13. 因为一夜之间,一场雷电引发的山火烧毁了美丽的“森林庄园”,保罗经受不住打击,闭门不出,茶饭不思。
      14. 因为保罗经受不住庄园被烧毁的打击,失去了生活的信心,没有了希望,所以外祖母说他的眼睛已经失去了光泽,一天天地老去。
      15. 示例:在生活中,我们会遇到各种各样的困难和挫折,不能被困难打倒,要保持积极乐观的心态,用希望的眼光去看待生活,这样才能走出困境,迎来美好的未来。
      16. 略
      参考答案及解析
      选择题
      【考点】字音辨析;
      【解题思路】本题可根据平时积累的字音知识,结合词语的意思来判断。A 项“金箍棒”的“箍”应读“ɡū”;B 项“悻悻然”的“悻”应读“xìnɡ”;D 项“一绺绺”的“绺”应读“liǔ”。所以答案选 C。
      【易错点】学生容易读错一些多音字和形声字的读音。
      【考点】字形辨析;
      【解题思路】本题可根据平时积累的字形知识,结合词语的意思来判断。B 项“忘忽所以”应写作“忘乎所以”;C 项“自做自受”应写作“自作自受”;D 项“心弛神往”应写作“心驰神往”。所以答案选 A。
      【易错点】学生容易混淆一些形似字和同音字。
      【考点】成语运用;
      【解题思路】本题可根据成语的意思和语境来判断。“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教,不感到羞耻。而句中是向老师请教,老师的地位和知识都比学生高,所以用“不耻下问”不恰当。答案选 D。
      【易错点】学生容易不理解成语的意思,导致误用。
      【考点】病句辨析;
      【解题思路】A 项缺少主语,应删去“通过”或“使”;B 项“品质”不能“浮现”,可将“品质”改为“形象”;C 项否定不当,应删去“不”。所以答案选 D。
      【易错点】学生容易忽视句子的成分残缺、搭配不当、否定不当等问题。
      【考点】修辞手法判断;
      【解题思路】“破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场”运用的是比喻的修辞手法,将“破课桌”比作“古战场”,而不是夸张。所以答案选 D。
      【易错点】学生容易混淆比喻和夸张等修辞手法。
      【考点】语句衔接;
      【解题思路】本题可根据句子之间的逻辑关系来排序。④句“切不可坐在书斋里”与②句“而要植根大地、连通地气”形成对比,④②应相连;③句“为此,要坚持‘读万卷书,行万里路’”是对②句的进一步阐述,③应在②后;①句“注重田野调查”和⑤句“一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉”是具体做法,①⑤应相连。所以答案选 C。
      【易错点】学生容易不理解句子之间的逻辑关系,导致排序错误。
      古诗文阅读
      【考点】古诗文默写;
      【解题思路】本题主要考查对古诗文名句的记忆和书写。要注意“簸”“畦”“闼”等字的写法。
      【易错点】学生容易写错一些难写的字。
      【考点】诗歌意象分析;
      【解题思路】从诗句中找出描写的景物即可,如莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、烟雨等。
      【易错点】学生可能会遗漏一些景物。
      【考点】诗歌情感理解;
      【解题思路】这首诗描绘了江南春天的美景,同时也通过对南朝寺庙的描写,流露出对历史兴亡的感慨。
      【易错点】学生可能只看到诗歌的表面美景,而忽略了诗人对历史的思考。
      【考点】诗歌字词赏析;
      【解题思路】“千里”极言范围之广,写出了江南春天的广阔和丰富多彩,若换成“十里”,境界就缩小了,不能体现出江南春天的特点。
      【易错点】学生可能不理解“千里”所营造的意境。
      现代文阅读
      【考点】词语理解;
      【解题思路】“沧海一粟”本义是大海里的一粒谷子,在文中形容银河系在宇宙中非常渺小。所以答案选 A。
      【易错点】学生容易不理解词语的本义和在文中的含义。
      【考点】信息提取;
      【解题思路】从文中“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件”后面的内容可以提取出生命存在需要的条件。
      【易错点】学生可能提取信息不完整。
      【考点】内容理解;
      【解题思路】从文中“从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星”可以找到作者这样说的依据。
      【易错点】学生可能不理解作者的推理过程。
      【考点】词语解释;
      【解题思路】“获悉”可根据语境理解为得到消息知道;“意味深长”可根据字面意思和语境理解为意思含蓄深远,耐人寻味。
      【易错点】学生可能不能准确解释词语的意思。
      【考点】内容理解;
      【解题思路】从文中“一夜之间,一场雷电引发的山火烧毁了美丽的‘森林庄园’,刚刚从祖父那里继承了这座庄园的保罗经受不住打击,闭门不出,茶饭不思,眼睛布满了血丝”可以找到原因。
      【易错点】学生可能不能结合上下文理解原因。
      【考点】内容理解;
      【解题思路】保罗经受不住庄园被烧毁的打击,失去了生活的信心,没有了希望,所以外祖母说他的眼睛已经失去了光泽,一天天地老去。
      【易错点】学生可能不能理解外祖母话语的深层含义。
      【考点】阅读启示;
      【解题思路】本题可结合文章的主题和自己的生活实际来谈启发,如要保持积极乐观的心态,用希望的眼光去看待生活等。
      【易错点】学生可能谈的启发比较空洞,没有结合文章内容。
      写作
      【考点】话题作文写作;
      【解题思路】本题要求以“我的奇思妙想”为话题写一篇作文,要先确定自己想发明的东西,然后描述它的样子和功能。写作时要注意内容具体,语句通顺,表达出自己的真情实感。
      【易错点】学生可能写得比较空洞,没有具体描述发明的样子和功能。

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