初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第六单元 测试卷及全面解析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 六年级上册 第六单元 测试卷及全面解析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文默写，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A 肆虐（nüè） 盘踞（jù） 记载（zǎi）
B 粼粼（lín） 铁锹（qiū） 擎着（qíng）
C 璀璨（cuǐ） 威胁（xié） 恩赐（chì）
D 遨游（á） 枯竭（gū） 松脂（zhī）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 摇篮 壮观 矿场 不加节制
B 目睹 晶莹 设想 风雨同舟
C 破碎 节治 贡献 和蔼可亲
D 晶莹 状观 节制 闪闪发光
3. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A 他是一个喜欢随声附和的人，总是有自己的主见。
B 人类的生存和发展与大自然的恩赐息息相关。
C 面对生态环境的日益恶化，我们不能袖手旁观。
D 这片曾经寸草不生的不毛之地，经过治理，如今已经绿树成荫。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
D 语文学习不是一朝一夕的事，要多读多写，日积月累，才能真正学好。
5. 下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（比喻）
B 这么松散的地，简直是一张软床。（夸张）
C 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻）
D 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）
6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气的污染，臭氧层破坏，阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。
A ②④①⑤③ B ②⑤④③① C ④③②①⑤ D ④⑤①③②
二、古诗文默写（每空1分，共8分）
7. （1）九曲黄河万里沙，____________________。
2.____________________，水村山郭酒旗风。
3.茅檐长扫净无苔，____________________。
4.____________________，两山排闼送青来。
5.《浪淘沙（其一）》中，表达诗人对美好生活向往的诗句是：____________________，____________________。
6.《江南春》中，描写江南春天美景的诗句是：____________________，____________________。
三、阅读理解（共34分）
（一）阅读下面的文言文，完成 8 - 11 题。（14 分）
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
8. 解释下列加点的词语。（4 分）
1.伯牙鼓琴（ ）
2.方鼓琴而志在太山（ ）
3.少选之间而志在流水（ ）
4.汤汤乎若流水（ ）
9. 用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
2.以为世无足复为鼓琴者。
10. 伯牙“终身不复鼓琴”的原因是什么？（3 分）
11. 从这个故事中，你体会到了什么？（3 分）
（二）阅读下面的现代文，完成 12 - 15 题。（20 分）
地球在呻吟
忧天，人类才可自救。
不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
今天全世界每年有 56 亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
6500 万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
今天，地球上每天大约有 400 万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9 个亚种已灭绝 4 个；仅仅 50 年，亚洲的虎总量就由 6 万只锐减为 2000 余只，中国境内的虎则由 2 万只暴减为几百只。
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……”
12. 第 2 段中“复印”一词用得好，好在哪里？（4 分）
13. 第 5 段中没有以城市为例说明“已无一块净土”的原因是什么？（4 分）
14. 文中运用了多种说明方法，请举出两例，并分析其作用。（6 分）
15. 这篇文章主要说明了什么？给我们什么启示？（6 分）
四、写作（40分）
16. 请以“环保，从我做起”为题，写一篇不少于 500 字的作文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. B 3. A 4. D 5. B 6. A
7. （1）浪淘风簸自天涯 （2）千里莺啼绿映红 （3）花木成畦手自栽 （4）一水护田将绿绕 （5）如今直上银河去，同到牵牛织女家 （6）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
8. （1）弹 （2）心志，情志 （3）一会儿，不久 （4）水流大而急的样子
9. （1）你弹得真好啊，就像那巍峨的泰山。（2）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
10. 因为他认为世上再没有像锺子期那样理解他的人了。
11. 体会到了朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅的感慨。
12. “复印”一词形象生动地写出了天空被“现代文明”的烟尘污染得浑浊而模糊的状态，比“污染”更具表现力。
13. 以珠峰、大西洋海底、南极、北极这些人们认为最纯净的地方为例，更能突出环境污染的范围之广、程度之深，强调已无一块净土。
14. 示例：①列数字，如“今天全世界每年有 56 亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中”，具体准确地说明了烟尘的排放量之大。②举例子，如“和‘龙’比肩的物种——‘虎’，9 个亚种已灭绝 4 个”，具体形象地说明了物种灭绝的严重情况。
15. 主要说明了地球因“现代文明”的破坏而遭受严重污染和生态危机。启示我们要重视环境保护，采取行动拯救地球，从自身做起，减少污染，保护生态平衡。
16. 略
参考答案及解析
选择题
【考点】字音辨析；
【解题思路】B 项“铁锹”的“锹”应读“qiā”；C 项“恩赐”的“赐”应读“cì”；D 项“枯竭”的“竭”应读“jié”。体现语文的基础积累素养。
【易错点】对一些易读错的字的读音掌握不准确。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A 项“矿场”应为“矿产”；C 项“节治”应为“节制”；D 项“状观”应为“壮观”。培养学生正确书写汉字的能力。
【易错点】对形似字、同音字的辨析能力不足。
【考点】词语运用；
【解题思路】“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，与“总是有自己的主见”矛盾。考查学生对词语意思的理解和运用能力。
【易错点】不理解词语的意思，导致使用不当。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A 项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B 项否定不当，应删去“不”；C 项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。提升学生辨析和修改病句的能力。
【易错点】对病句的类型判断不准确，修改方法不当。
【考点】修辞手法判断；
【解题思路】“这么松散的地，简直是一张软床”运用的是比喻的修辞手法，把“地”比作“软床”。考查学生对修辞手法的识别能力。
【易错点】对不同修辞手法的特点把握不准。
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子可知，②句引出话题，指出人类对无偿获得的东西不珍视，应为首句；④句承接②句，具体说明人类对大自然的错误认知；①句“但是”表转折，指出大自然的咆哮让人类面临困境；⑤句进一步说明人类对洁净物质的破坏；③句得出结论，当无偿的东西开始收费后，人类才珍视它们。体现学生的逻辑思维能力。
【易错点】对句子之间的逻辑关系梳理不清。
古诗文默写
【考点】古诗文名句默写；
【解题思路】本题考查对古诗文名句的记忆和书写。平时要加强背诵和默写训练。培养学生对古诗文的积累和记忆能力。
【易错点】出现错别字，如“簸”“莺”“畦”等。
文言文阅读
【考点】文言实词解释；
【解题思路】结合语境和平时的积累来理解文言实词的意思。“鼓”在这里是“弹”的意思；“志”是“心志，情志”；“少选”是“一会儿，不久”；“汤汤”形容水流大而急。提升学生对文言实词的理解能力。
【易错点】对文言实词的古今异义理解不准确。
【考点】文言句子翻译；
【解题思路】翻译时要注意关键词语的意思，“善哉”是“好啊”；“巍巍”形容高大的样子；“以为”是“认为”；“足”是“值得”。培养学生的文言翻译能力。
【易错点】对关键词语的翻译不准确，导致句子翻译不通顺。
【考点】内容理解；
【解题思路】从文中“以为世无足复为鼓琴者”可以看出伯牙“终身不复鼓琴”的原因是认为世上再没有像锺子期那样理解他的人了。考查学生对文言文内容的理解能力。
【易错点】不能准确理解文章的主旨和人物的情感。
【考点】感悟启示；
【解题思路】通过伯牙和锺子期的故事，我们可以体会到朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及知音难觅的感慨。培养学生对文言文的感悟和思考能力。
【易错点】不能从故事中提炼出有价值的感悟和启示。
现代文阅读
【考点】词语赏析；
【解题思路】“复印”一词将天空被污染的状态形象地表现出来，比“污染”更具表现力，让读者更能直观地感受到天空的变化。体现语文的语言鉴赏素养。
【易错点】不能从词语的表达效果角度进行赏析。
【考点】内容理解；
【解题思路】以珠峰、大西洋海底、南极、北极这些人们认为最纯净的地方为例，更能突出环境污染的范围之广、程度之深，强调已无一块净土。考查学生对文章内容的理解和分析能力。
【易错点】不能理解作者选择这些例子的意图。
【考点】说明方法及作用；
【解题思路】常见的说明方法有列数字、举例子、作比较等。列数字能具体准确地说明事物的特点，举例子能具体形象地说明事物的情况。培养学生对说明方法的识别和分析能力。
【易错点】对说明方法的判断不准确，分析作用时不全面。
【考点】主旨理解及启示；
【解题思路】文章通过列举大量的事实，说明了地球因“现代文明”的破坏而遭受严重污染和生态危机，启示我们要重视环境保护，采取行动拯救地球。提升学生对文章主旨的理解和感悟能力。
【易错点】不能准确把握文章的主旨，启示缺乏针对性。
写作
【考点】命题作文写作；
【解题思路】要紧扣“环保，从我做起”这一主题，结合自己的生活实际，写出具体的环保行动和感受，要有真情实感。培养学生的写作能力和环保意识。
【易错点】文章内容空洞，缺乏具体事例，没有突出“从我做起”。