初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第二单元 单元卷及深度剖析

这是一份初中 语文 统编版五四学制 九年级下册 第二单元 单元卷及深度剖析，共9页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
建议用时 90 分钟
一、基础知识积累与运用（每题3分，共18分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 荤菜（hūn） 侍候（shì） 绰号（chuò） 伤痕累累（lěi）
B 夹袄（jiá） 笔砚（yàn） 间或（jiān） 不屑置辩（xiè）
C 附和（hé） 门槛（kǎn） 涨红（zhàng） 千钧之力（jūn）
D 剜肉（wān） 烟囱（cōng） 掂量（diān） 一气呵成（hē）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A 惋惜 乱蓬蓬 无原无故 异想天开
B 荒唐 要决 断章取义 如坐针毡
C 洋溢 熏陶 无精打采 妙手回春
D 隐匿 憋闷 天伦之乐 望眼欲穿
3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A 他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
B 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D 科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）
C 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”）
D 他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
5. 下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A 《孔乙己》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写孔乙己的悲惨遭遇，反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害。
B 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
C 《溜索》的作者是阿城，文章通过描写马帮溜索的过程，表现了人在自然面前接受挑战、战胜艰险的勇气。
D 《蒲柳人家》的作者是刘绍棠，文章塑造了一丈青大娘和何大学问等具有侠肝义胆的人物形象，展现了浓郁的乡土气息。
6. 下列对修辞手法判断正确的一项是（ ）
A “那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）
B “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）
C “那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声。”（拟人）
D “红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（夸张）
二、古诗文阅读（共17分）
（一）文言文阅读（12 分）
阅读下面的文言文，完成 7 - 10 题。
《唐雎不辱使命》（节选）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
7. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3 分）
A 寡人欲以五百里之地易安陵（交换）
B 故不错意也（“错”同“措”，安放）
C 请广于君（广大）
D 长跪而谢之曰（道歉）
8. 下列句子中，“以”的意义和用法与“以大易小”中“以”相同的一项是（ ）（3 分）
A 以君为长者
B 徒以有先生也
C 以头抢地尔
D 寡人以五百里之地易安陵
9. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 文章通过对话描写，生动地塑造了唐雎和秦王的形象。唐雎有勇有谋，秦王骄横狂暴。
B 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿专诸、聂政、要离行刺，迫使秦王屈服。
C 秦王易地的真正目的是企图用欺诈手段吞并安陵，而不是真心以大易小。
D 文章最后一段中“秦王色挠，长跪而谢之”，表明秦王已经彻底放弃了易地的想法。
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3 分）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
（二）古诗词鉴赏（5 分）
阅读下面这首诗，完成 11 - 12 题。
《过零丁洋》
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2 分）
A 首联回顾了诗人的仕途经历和抗敌历程，表达了诗人对自己身世的感慨。
B 颔联运用比喻的修辞手法，将国家命运和个人命运紧密相连，形象地写出了国家的破败和个人的坎坷。
C 颈联通过两个带有感情色彩的地名，暗示了诗人形势的险恶和境况的危苦。
D 尾联表达了诗人对生死的超脱和对国家的绝望，体现了诗人的高尚气节。
12. “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句诗表达了诗人怎样的思想感情？（3 分）
三、现代文阅读（共25分）
（一）文学类文本阅读（14 分）
阅读下面的文章，完成 13 - 16 题。
《孔乙己》（节选）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好吃懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他钞书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。
孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。
13. 下列对选文中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句理解正确的一项是（ ）（3 分）
A 说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却放不下读书人的架子，羡慕上层阶级的生活。
B 说明孔乙己是个读书人，又没有什么钱，只能站着喝酒。
C 说明孔乙己地位低下，是个被人看不起的人。
D 说明孔乙己生活贫困，却喜欢穿长衫，是个很爱面子的人。
14. 文中多次描写孔乙己的脸色，下列分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A “青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”，说明孔乙己生活贫困，经常挨打。
B “孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出”，表现了孔乙己被人揭短后的窘迫和羞愧。
C “孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原”，说明孔乙己喝酒后心情变得舒畅了。
D “脸上笼上了一层灰色”，表现了孔乙己因被人嘲笑连半个秀才也捞不到而感到沮丧和痛苦。
15. 选文中描写众人哄笑的场面有什么作用？（4 分）
16. 从选文中可以看出孔乙己是一个怎样的人？请简要分析。（4 分）
（二）实用类文本阅读（11 分）
阅读下面的材料，完成 17 - 19 题。
材料一：
随着互联网的发展，网络文学也蓬勃兴起。网络文学以其便捷的传播方式和丰富的内容吸引了大量读者。据统计，截至 2024 年 12 月，我国网络文学用户规模达 5.35 亿，占网民整体的 51.2%。网络文学作品题材广泛，包括玄幻、仙侠、都市、历史等多个领域，满足了不同读者的需求。
材料二：
然而，网络文学也存在一些问题。部分网络文学作品存在内容低俗、抄袭严重等现象。一些作者为了追求点击率和经济效益，不惜创作一些迎合低俗趣味的作品，对读者尤其是青少年的身心健康造成了不良影响。此外，抄袭现象也屡禁不止，严重侵犯了原创作者的权益。
材料三：
为了促进网络文学的健康发展，国家出台了一系列政策措施。加强对网络文学平台的监管，规范网络文学创作和传播秩序。同时，鼓励网络文学作者创作优秀作品，提高网络文学的质量。一些网络文学平台也积极响应，加强了对作品的审核和管理，推出了一些优质的网络文学作品。
17. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A 网络文学以其便捷的传播方式和丰富的内容吸引了大量读者，用户规模庞大。
B 网络文学作品题材广泛，涵盖了玄幻、仙侠、都市、历史等多个领域。
C 部分网络文学作品存在内容低俗、抄袭严重等问题，对读者没有任何积极影响。
D 国家出台政策措施，加强对网络文学平台的监管，以促进网络文学的健康发展。
18. 结合材料二，分析网络文学存在问题的原因。（4 分）
19. 为了促进网络文学的健康发展，你认为还可以采取哪些措施？（4 分）
四、写作（40分）
20. 请以“难忘的那一幕”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）不少于 600 字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1. A 2. D 3. C 4. D 5. A 6. C 7. C 8. D 9. D 10. 即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这五百里的土地呢？
11. D 12. 表达了诗人视死如归、舍生取义的高尚气节和对国家的忠诚。
13. A 14. C 15. ①渲染了快活的氛围，写出了众人的冷漠和麻木；②烘托了孔乙己的悲惨遭遇，表现了社会对不幸者的冷酷。
16. ①自命清高：站着喝酒却穿长衫，满口之乎者也。②好喝懒做：靠替人抄书换饭吃，却又有偷窃的行为。③死要面子：被人嘲笑时，涨红了脸争辩。④善良诚实：从不拖欠酒钱。
17. C 18. ①部分作者为了追求点击率和经济效益，创作迎合低俗趣味的作品；②缺乏有效的监管和惩罚机制，导致抄袭现象屡禁不止。
19. ①加强对网络文学作者的培训，提高他们的创作水平和道德素养；②建立健全的评价体系，鼓励读者对优秀作品进行推荐和传播；③加强国际交流与合作，推广中国优秀的网络文学作品。
20. 略
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
1.
【考点】字音辨析；
【解题思路】B项“间或”的“间”应读“jiàn”；C项“附和”的“和”应读“hè”；D项全部正确。体现语文的基础积累素养。
【易错点】学生易混淆多音字的读音。
2.
【考点】字形辨析；
【解题思路】A项“无原无故”应为“无缘无故”；B项“要决”应为“要诀”；C项全部正确。培养学生正确书写汉字的能力。
【易错点】学生易写错形近字。
3.
【考点】成语运用；
【解题思路】A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与语境不符。提升学生正确运用词语的能力。
【易错点】学生易不理解成语意思而误用。
4.
【考点】病句修改；
【解题思路】D项“改进”应改为“提高”，“水平”与“提高”搭配，而不是“改善”。培养学生辨析和修改病句的