小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）22 羿射九日表格教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）22 羿射九日表格教案及反思，共3页。教案主要包含了完成全故事复述，探寻经典元素，复述升级，书写神奇汉字，练习拓展 课外延伸等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
二年级
学期
春季
课题
《羿射九日》
教科书
书 名：义务教育教科书语文教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1. 认识“射、艰”等13个生字，会写“弓”“炎”等8个字。
2.默读课文，并提取信息。
3.能根据关键词串联内容讲好全故事。
4.能根据课文内容展开想象，能就自己觉得神奇的内容和同学交流。
5.感受经典的魅力。
教学内容
教学内容：统编教材二年级下册第八单元《羿射九日》第二课时
教学重点：
1.练习默读并提取信息。
2.能根据关键词串联内容讲好全故事。
3.能根据课文内容展开想象，就自己觉得神奇的内容和同学交流。
教学难点：
1. 用自己的话讲全故事。
教学过程
一、完成全故事复述
1.梳理总结，明确任务
这个神话故事顺序是按起因-经过-结果安排的。复述故事的妙招是熟读内容、提取关键词、自由串联内容。这节课学着讲整个故事。
2.学习故事起因。
①借助课后表格，提取关键词“炙烤”。
②学习理解“炙烤”，课文中具体描写炙烤的句子。提取出“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”
图文结合、前后勾联学习理解词语。
③学习“艰难”。用字理学习“艰”，找近义词理解艰难的意思。
3.学习故事的结果。
①借助表格，提取结果句子中的关键词“勃勃生机”
②读第7自然段，文中如何具体描写了勃勃生机。
③圈出关键词“滋润、繁茂、奔腾欢唱”
④前后对比，炙烤时与勃勃生机的图对比直观理解。
4.试着借助关键词按起因、经过、结果讲讲完整故事。
二、探寻经典元素，复述升级
1.作为故事，在《山海经》中流传这么久，有什么好玩的内容吗？再默读第1-2自然段。
2.讨论交流。
交流1：时间：“很久很久以前”
地点：在最东边海上
人物：调皮、开玩笑、犯错误
交流2：物件神奇。神弓、神箭、神车、神树。
3.资料补充，感受神奇。①《山海经》中扶桑树介绍。②考古出土的文物介绍。
4.做经典神话传讲人。用自己的话传讲经典故事。
学生生动复述故事。
三、书写神奇汉字
分析“类”“炎”相同点：捺变点，最后两笔撇和捺要舒展。
范写“炎”字。
四、练习拓展 课外延伸
练习《神农氏尝百草》按起因-经过-结果串联内容讲故事。
课外阅读推荐《山海经》《中国神话故事》用学到的讲故事方法讲故事。