英语三年级下册（2024）Unit 2 Expressing yourself教案设计

这是一份英语三年级下册（2024）Unit 2 Expressing yourself教案设计，共5页。教案主要包含了核心词汇，核心句型等内容，欢迎下载使用。
教学设计
单元
Unit 2
课时
第4课时
语篇研读
What:本课时属于一节对话课。Jhn和Wu Binbin在学校门口和自己的父母告别，Jhn给妈妈了一个拥抱并对妈妈说了“Lve yu!”，Binbin对爸爸说再见。然后Binbin问Jhn每天对这样对妈妈说吗，Jhn说是的，并问Wu Binbin是怎样做的。Wu Binbin说他通常都是制作礼物。
Why:通过学习这一对话，让学生感知中外的文化差别。并鼓励学生不要害羞，要勇于表达自己对父母的爱。教导学生们平时多帮助父母做一些事情，回报父母的爱。
Hw:本课时通过对话的学习，让学生们掌握一些词汇，例如：make, gift。以及一些相关句型：“D yu say that t yur mum every day?”“I ften make her gifts.”“Lve yu, mum.”等。并学习Let’s talk中的对话，提升相关的阅读技能。
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1.通过本节课的学习，学生能够识别、理解与表达感情相关的词汇，say、make gifts；通过本节课的学习，学生能够领会并掌握核心句型Hw d yu shw yur lve t yur parents?，并使用该句型询问和回答如何表达感情。（学习理解）
2.通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，在模拟情景中进行简单对话，询问和描述自己和他人向父母表达感情的方式。（应用实践）
3.通过本节课的学习，学生能够有创意地设计个性化的方式来表达对父母的感情，并能用英语向同学介绍自己的创意。（迁移创新）
完成课时目标所需的核心语言如下：
【核心词汇】
make, gift
【核心句型】
-Lve yu!
-D yu say that t yur mum every day?
-What abut yu?
-I ften make her gifts.
教学重难点
重点：
1.通过本节课的学习，学生能够识别、理解与表达感情相关的词汇，say、make gifts；通过本节课的学习，学生能够领会并掌握核心句型Hw d yu shw yur lve t yur parents?，并使用该句型询问和回答如何表达感情。
2.通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，在模拟情景中进行简单对话，询问和描述自己和他人向父母表达感情的方式。
难点：
1.通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，在模拟情景中进行简单对话，询问和描述自己和他人向父母表达感情的方式。
2.通过本节课的学习，学生能够有创意地设计个性化的方式来表达对父母的感情，并能用英语向同学介绍自己的创意。
学情分析
本课的授课对象三年级学生，三年级的学生比较活泼好动，善于表达。本节课的主题是关于如何向父母表达自己的爱。在老师的引导下，学生们能够体会父母的爱，并勇于表达自己对父母的爱。
教学工具
ppt
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
在看、听、读、说的活动中理解talk中的对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解）
Activity 1:Sing and chse
学生们观看视频，根据视频内容选择正确答案。
T:Nw let’s watch a vide and chse the right answer.
Activity 2:Think and say
老师带领学生看图并进行思考。
T:Nw let’s lk at the pictures and think abut tw questins. What makes a family? Wh makes a family?
S:...
Activity 3:Let’s talk
学生看图片，通过观看视频、听录音回答问题，学习理解文本对话。
T:Nw let’s lk at the pictures and think:
Wh are they?
What will(将) Wu Binbin say（说） t his dad?
3.D yu ften say that t yur dad every day?
4. Say “Bye”、”Gdbye” t yur mther/father/teacher/...
5. Lk at Jhn and his mther.They hug.
6. What will(将) Jhn say（说） t his mum?
7.D yu ften say that t yur mum every day?
8.D yu ften say that t yur mum every day?
T:Nw let’s watch the shrt vide and answer the questin:
What des Wu Binbin ften d t his mum?
A.Say gdbye
B.Hug his mum
C.Make her gifts
T: This time, let’s watch the shrt vide and repeat the cnversatin alud.
Then let’s listen t the recrding and answer the questin:
Hw d Jhn and Wu Binbin shw their lve t their parents?
教师引导学生思考歌曲的主题并给予鼓励。
教师指导并带领学生进行思考，为后文学习做铺垫。
教师指导学生看图说一说，练习用英语表达本节课核心短语，学习和理解文本对话内容。
老师指导学生通过音视频、图片等素材、通过角色扮演、补全对话等活动对文本内容进行学习和理解。
设计意图：本阶段主要是帮助学生们理解Let’s talk中的相关内容，通过设置情境让学生通过音视频素材、跟读对话、角色扮演等活动学习Let’s talk中的对话内容以及句型。逐步掌握并熟练Let’s talk中的具体内容和句型。
根据图片使用核心句型进行对话和写作练习，提升口语表达能力的同时内化语言知识。（应用实践）
Activity 4:Think and say
学生在老师带领下根据图片内容操练本节课核心短语和句型。
T:Let’s lk at the pictures and say hw we shw ur lve t ur parents.
Activity 5:D a survey
学生小组合作完成调查表。
T:Nw let’s d a survey in grups.
Activity 6: Let’s d it
学生尝试给爸爸或者妈妈制作一张卡片表示感谢。
T: Let’s make a card fr yur mum r dad. Yu can draw a picture abut yu and yur parents and write sme wrd.
Activity 7: Practice
学生独立完成课堂练习。
T:Nw yu are suppsed t d sme exercises.
教师引导学生通过看图说一说把文本内容迁移到学生身上，让学生联系自己生活实际用英语表达对父母的感情。
教师指导、鼓励制作卡片送给父母。
教师观察学生是否能够快速准确完成练习。
设计意图：本阶段活动旨在针对本节课重难点进行拓展延伸和巩固练习。
给父母制作一张爱的卡片并写一些爱的语言，并能认识到父母的爱，勇敢表达对父母的爱。（迁移创新）
Activity 8: Hmewrk
基础作业：模仿课文录音，跟读课文Let’s talk部分。
实践性作业：尝试询问你的父母是如何向他们的父母表达感情的，并记录下来。
拓展性作业：给父母制作一张精美的卡片，画上美丽的图画并写上祝福语表达对父母的感谢或者祝福。
教师对学生进行感情教育，引导学生勇敢表达对父母的爱。
设计意图：本阶段活动是教学的延伸和创新。学生在老师的帮助下，学会如何表达自己对父母的爱。并感受和体会父母对自己爱，进行回报和感恩。
板书设计：
Unit 2 Expressing yurself
(Part B Let’s talk&D a survey)
教学反思：
本节课是一节对话课，对于三年级的学生来说，要用英语表达出情感类的句子确实很难。因此我在教学过程中结合文本内容和实际生活场景，利用丰富的图片资源带领学生反复表达用一个短语，帮助学生在不断变化的场景中使用恰当的句子表达自己的感情，同时利用这些图片帮助学生从情感上得到深刻的体验，让原本难表达的知识变得深刻、有趣。