英语三年级下册（2024）Unit 2 Expressing yourself教案设计

这是一份英语三年级下册（2024）Unit 2 Expressing yourself教案设计，共4页。教案主要包含了核心词汇，核心句型等内容，欢迎下载使用。
教学设计
单元
Unit 2
课时
第5课时
语篇研读
What:本节课属于一节新授课。Let’s learn主要是关于Wu Binbin和妹妹做一些事情表达对妈妈的爱。Binbin的妹妹画了一幅妈妈的肖像画，Wu Binbin给妈妈制作卡片，然后他们一起唱歌跳舞，他们的妈妈很开心。
Why:通过学习这一课时的内容，让学生们意识到对妈妈的爱，勇于表达对妈
妈的爱，给妈妈做一些小事情让妈妈开心。
Hw:本课时通过对话的学习，让学生们掌握一些词汇，例如:draw a picture,
make a card, sing and dance。以及让学生们学习使用句型“Let's”来表达建
议做某件事情。并通过吟唱学习一首歌谣。
教学目标
通过本课时学习，学生能够：
1.通过本节课的学习，学生能够能够听、说、认读draw a picture、make a card、sing and dance等表达关爱的动词词组；运用句型“Let’s ...”提出向家人表达关爱的方式。（学习理解）
2.通过本节课的学习，学生能够通过看图片、听录音、看动画等，了解在日常生活中我们可以采取多种方式向家人、朋友表达关爱。（应用实践）
3.通过本节课的学习，学生能够理解父母的爱并勇于表达父母的爱，为父母做一些力所能及的小事。（迁移创新）
完成课时目标所需的核心语言如下：
【核心词汇】
draw a picture,make a card, sing and dance
【核心句型】
Let’s make a card.
Let’s sing and dance.
教学重难点
重点：
1.通过本节课的学习，学生能够能够听、说、认读draw a picture、make a card、sing and dance等表达关爱的动词词组；运用句型“Let’s ...”提出向家人表达关爱的方式。
2.通过本节课的学习，学生能够通过看图片、听录音、看动画等，了解在日常生活中我们可以采取多种方式向家人、朋友表达关爱。
难点：
1.通过本节课的学习，学生能够通过看图片、听录音、看动画等，了解在日常生活中我们可以采取多种方式向家人、朋友表达关爱。
2.通过本节课的学习，学生能够理解父母的爱并勇于表达父母的爱，为父母做一些力所能及的小事。
学情分析
本课的授课对象三年级学生，三年级的学生比较活泼好动，善于表达。本节课的主题是关于如何向父母表达自己的爱。在老师的引导下，学生们能够体会父母的爱，并勇于表达自己对父母的爱。
教学工具
ppt
教学
方法
情境创设法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
在看、听、读、说的活动中理解Let’s learn中的词汇及对话内容并获取其中的具体细节问题。（学习理解）
Activity 1:Sing a sng
学生们观看视频，跟唱歌曲。
T:Nw let’s watch a vide and chse the right answer.
Activity 2:Lk and say
老师带领学生看图并进行思考。
T:Nw let’s lk at the pictures and talk abut hw yu shw yur lve t yur parents.
S:...
Activity 3:Let’s learn
学生看图片，通过观看视频、听录音回答问题，学习理解文本对话。
T:Nw let’s lk at the pictures and learn abut hw Wu Binbin and
Xinxin shw their lve t their parents.
T:Nw let’s watch the shrt vide and repeat the text alud.
T: This time, let’s let’s listen t the recrding and repeat the text alud.
Next let’s play a game. Please read the phrases alud.
教师鼓励学生大声跟唱歌曲。
教师指导并带领学生根据图片内容说一说他们都是如何向父母表达自己的感情的。
教师指导学生根据图片、音视频等资源和素材学习本节课Let’s learn部分的内容。
教师观察学生跟读文本内容的情况，及时给予指导、表扬、鼓励等。
设计意图：本阶段主要是帮助学生们学习和理解Let’s learn部分的五感类词汇，通过看、听、说、读、对话等多种方式帮助学生学习、理解和使用表达为父母做事情的核心词汇及句型。
根据图片使用核心句型进行对话和写作练习，提升口语表达能力的同时内化语言知识。（应用实践）
Activity 4:Listen and chant
学生在老师带领下完成chant部分的操练。
T:Let’s lk at the picture and tell me what yu can see in it.
Then let’s chant tgether.
And let’s try t make new chants.
Next lk at the pictures and say smething abut them with the sentence pattern Let’s.
Then let’s watch a shrt vide and feel parents’ lve t us.
Activity 5:Practice
学生独立完成课堂练习。
T:Nw yu are suppsed t d sme exercises.
教师引导学生操练chant部分，然后模仿文本创作新的chant并和全班同学分享。
教师带领学生观看视频，从中感受父母对孩子深沉的爱，学习爱自己的父母。
教师观察学生是否能够独立完成课堂练习。
设计意图：本阶段活动旨在让学生感受父母对孩子的爱是无微不至的，通过本节课的学习，培养学生感恩父母、爱父母的意识，养成为父母分担生活琐事的习惯和能力。
为你的爸爸或者妈妈做一件小事情，能认识到父母的爱，勇敢表达对父母的爱。（迁移创新）
Activity 7: Hmewrk
基础作业：模仿课文录音，跟读课文Let’s learn和Listen and chant部分。
实践性作业：跟唱 Listen and chant 歌谣， 模仿语音、语调。
拓展性作业：为你的爸爸或者妈妈做一件小事情，并记录下来。
教师对学生进行感情教育，引导学生勇敢表达对父母的爱。
设计意图：本阶段活动是教学的延伸和创新。学生在老师的帮助下，学会如何表达自己对父母的爱。并感受和体会父母对自己爱，进行回报和感恩。
板书设计：
Unit 2 Expressing yurself
(Part B Let’s learn&Listen and chant)
教学反思：
本节课是一节词汇课，重点学习三个动词短语，难点在于让学生感受到父母对孩子的爱并学习关爱父母。本节课的内容不多，但是情感体验的要求很高，如果学生没有得到情感上的体验，是无法真正掌握本节课知识的。通过本节课的学习，学生能够用语言和行动表达对父母的关爱，因此在教学过程中我抓住核心语法点Let’s 句型大胆进行拓展和整合，让学生有话可说、敢于大胆表达自己的感情。