小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试题及全面解析

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试题及全面解析，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 发誓（shì） 勤恳（kěn） 筛子（shāi） 瞌睡（kē）
B 好歹（dǎi） 稀罕（hān） 酿酒（niàng） 拘束（sù）
C 依偎（wèi） 执拗（niù） 泰山（tài） 珊瑚（shān）
D 牺牲（xī） 谎话（huǎng） 嫂子（sǎ） 监狱（yù）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 崩蹋 酬谢 叮嘱 珍宝
B 迟廷 后悔 焦急 镇定
C 发誓 谎话 崩塌 商量
D 亲蜜 稀罕 爹娘 稀罕
3. 下列对“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。”理解正确的一项是（ ）
A 海力布的心里很矛盾，不知道要不要说出真相。
B 海力布为了救乡亲们，甘愿牺牲自己，表现了他舍己为人的高尚品质。
C 海力布觉得自己反正也不想在这个地方生活了，所以才告诉大家真相。
D 海力布认为说出真相也没有用，大家还是不会相信他。
4. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ）
A 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
B 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
C 她那乌黑的头发像瀑布一样垂在腰间。
D 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。
5. 下列说法错误的一项是（ ）
A 《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头。
B 《牛郎织女》是我国著名的民间故事，它与《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》并称为中国四大民间故事。
C 《乞巧》的作者是唐代诗人林杰，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。
D 《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》都属于民间故事。
6. 下列对“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”理解正确的一项是（ ）
A 七夕节的晚上，人们都仰望着浩瀚无际的青天，想着牛郎织女在鹊桥上相会。
B 七夕节的晚上，人们都在看碧绿的天空，牛郎织女在天河上的桥上散步。
C 七夕节的晚上，人们都在看蓝天，牛郎织女在银河上的桥上游玩。
D 七夕节的晚上，人们都在看碧霄，牛郎织女在天河上的桥上跳舞。
二、填空题（每题3分，共18分）
1. 看拼音，写词语。
fā shì hǎn jiàn bēng tā chóu xiè diā chá hòu huǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
无（ ）无（ ） （ ）天（ ）地 千（ ）万（ ）
（ ）（ ）为命 （ ）心（ ）力 （ ）家（ ）业
1.他俩（ ），日子过得挺美满。
2.大家（ ），终于把这件事办好了。
3. 按要求写词语。
1.描写人物品质的词语：______、______、______
2.出自神话故事的词语：______、______、______
4. 根据课文内容填空。
1.《猎人海力布》中，海力布为了______，变成了一块石头。
2.《牛郎织女》中，织女是______的孙女，她私自下凡和牛郎成亲，王母娘娘知道后，______，牛郎披上______，用扁担挑着______追去。眼看就要追上，王母娘娘拔下______，在天上划出了一条______的天河。
3.《乞巧》中，“______，______。”描写了七夕节的民间习俗。
5. 仿照例句，写句子。
例：她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
他喜欢校园的时光：______，他喜欢；______，他喜欢；______，他喜欢；______，他喜欢。
6. 民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。请你从本单元的课文中找出一处这样的例子：______
三、阅读理解（共24分）
（一）课内阅读（12 分）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1. 用“______”画出描写海力布心理活动的句子。（2 分）
2. 海力布为什么会变成石头？（3 分）
3. 人们为什么要世世代代纪念海力布？（3 分）
4. 从海力布的身上，你受到了什么启发？（4 分）
（二）课外阅读（12 分）
一幅壮锦
从前，有一位壮族老妈妈，丈夫死了，剩下三个儿子。老妈妈织得一手好壮锦，靠卖壮锦维持一家人的生活。
有一天，老妈妈在集市上看到一幅美丽的画，那画上有田园、房屋、花园、果园、池塘和成群的鸡鸭牛羊。老妈妈满心喜欢，就买下了这幅画。她决心把画上那美丽的地方织成一幅壮锦。
老妈妈不分昼夜地织锦，松油灯把眼睛都熏坏了。眼泪淌到了锦上，老妈妈就在上面织成小河和池塘。鲜血滴在了锦上，老妈妈就在上面织成太阳。一连织了三年，美丽的壮锦终于织成了。老妈妈真高兴啊！
忽然，一阵大风把壮锦卷上了天空，向东方飞去，一转眼就不见了。老妈妈着急地对大儿子说：“快去东方寻找壮锦，那是我的命根啊！”
大儿子出发了。走了一个月，来到一个大山口，那里有一座石头房子，门口坐着一位老奶奶，旁边有一匹石马。
老奶奶说：“是东方太阳山的仙女把你妈妈的壮锦借去作样子了。你能打败看守太阳山的三条毒龙，就能要回壮锦。但你千万不能骑上这匹石马，因为它会把你带到一个神秘的地方，再也回不来了。”
大儿子不理老奶奶的话，骑上石马，立刻就不省人事了。原来石马把他带到了一个遥远的地方，他再也回不来了。
老妈妈病倒了，她把二儿子叫到床前，说：“你去找回壮锦吧，它是我们家的命根啊！”
二儿子出发了。他也到了山口，遇到了同样的老奶奶和石马。老奶奶把同样的话说了一遍。二儿子也不理老奶奶的话，骑上石马，立刻就不省人事了。原来石马把他带到了一个遥远的地方，他再也回不来了。
老妈妈病得更重了。三儿子决心去把壮锦找回来。他也到了山口，遇到了同样的老奶奶和石马。
老奶奶说：“孩子，你千万不能骑上这匹石马，它会把你带到一个遥远的地方，再也回不来了。你要步行去太阳山，打败三条毒龙，才能要回壮锦。”
三儿子谢过老奶奶，就步行出发了。他走啊走啊，终于到了太阳山。三儿子和三条毒龙搏斗了三天三夜，终于打败了毒龙，从仙女那里要回了壮锦。
三儿子拿着壮锦回到了家。老妈妈睁开眼睛，看到美丽的壮锦，病一下子就好了。
从此，他们一家人过上了幸福的生活。
1. 这篇文章是一则（ ）（2 分）
A 民间故事 B 神话故事 C 寓言故事
2. 老妈妈的壮锦被（ ）卷走了。（2 分）
A 大风 B 仙女 C 毒龙
3. 大儿子和二儿子为什么再也回不来了？（3 分）
4. 三儿子是怎样要回壮锦的？（3 分）
5. 从三儿子的身上，你学到了什么品质？（2 分）
四、写作（34分）
你一定听过很多民间故事吧，比如《猎人海力布》《牛郎织女》。这些故事深受人们的喜爱，你也来编写一个民间故事吧。
要求：1. 故事要有完整的情节，有鲜明的人物形象。
2. 可以运用本单元学到的写作方法，如设置悬念、有详有略等。
3. 字数不少于 400 字。
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. C 5. D 6. A
1. 发誓 罕见 崩塌 酬谢 调查 后悔
2. 拘 束 震 动 真 确 相依 同 协 成 立 （1）相依为命 （2）同心协力
3. （1）舍己为人 诚实守信 拾金不昧 （2）精卫填海 夸父逐日 后羿射日
4. （1）救乡亲们 （2）王母娘娘 派天兵天将把她捉回天庭 老牛的皮 一双儿女 头上的簪子 波浪滚滚 （3）家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
5. 跟同学们一块儿上课 参加各种社团活动 看操场上同学们尽情地玩耍 听老师绘声绘色地讲课
6. 示例：她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
（一）
1. 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
2. 因为海力布把从鸟儿那里听到的消息原原本本照实说了出来，违背了不能把听来的消息告诉别人的诺言，所以变成了石头。
3. 因为海力布舍弃自己的生命拯救了乡亲们，他这种舍己为人的高尚品质值得人们世世代代纪念。
4. 示例：我们要学习海力布舍己为人的高尚品质，在生活中，当他人遇到困难时，我们要伸出援助之手，尽自己所能去帮助别人。
（二）
1. A
2. A
3. 因为他们不听老奶奶的劝告，骑上石马，被石马带到了一个遥远的地方，所以再也回不来了。
4. 三儿子步行到太阳山，和三条毒龙搏斗了三天三夜，终于打败了毒龙，从仙女那里要回了壮锦。
5. 学到了三儿子勇敢、善良、有孝心、不怕困难、敢于挑战的品质。
写作：略
参考答案及解析
选择题
【考点】字词读音辨析；
【解题思路】B选项中“稀罕”的“罕”应读“han”，“拘束”的“束”应读“shù”；C选项中“依偎”的“偎”应读“wēi”；D选项读音全部正确。体现语文基础知识的积累素养。
【易错点】学生容易读错一些轻声字和声调。
【考点】字形辨析；
【解题思路】A选项“崩蹋”应是“崩塌”；B选项“迟廷”应是“迟延”；D选项“亲蜜”应是“亲密”。C选项书写无误，考查学生对字词正确书写的掌握，培养语文书写规范素养。
【易错点】学生容易受同音字、形似字的干扰写错字。
【考点】对文章内容的理解；
【解题思路】从海力布的心理活动和他接下来的行动可以看出，他为了救乡亲们，甘愿牺牲自己，表现了他舍己为人的高尚品质。A选项说他心里矛盾不符合原文；C选项说他不想在这生活才说真相是错误的；D选项说他认为说出来也没用与原文不符。此考点培养学生对文本的理解和分析能力，体现语文阅读理解素养。
【易错点】学生可能不能准确把握人物的心理和品质。
【考点】修辞手法的判断；
【解题思路】A选项运用了排比的修辞手法；B选项运用了反问的修辞手法；C选项把“乌黑的头发”比作“瀑布”，运用了比喻的修辞手法；D选项没有运用修辞手法。该考点考查学生对修辞手法的识别能力，培养语文语言运用素养。
【易错点】学生容易混淆不同的修辞手法。
【考点】文学常识的积累；
【解题思路】《八仙过海》属于神话故事，不属于民间故事。A、B、C选项说法均正确。此考点考查学生对文学常识的记忆和区分，提升语文文学素养。
【易错点】学生容易把神话故事和民间故事混淆。
【考点】诗句的理解；
【解题思路】“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”意思是七夕节的晚上，人们都仰望着浩瀚无际的青天，想着牛郎织女在鹊桥上相会。B、C、D选项的理解不准确。该考点培养学生对古诗的理解能力，体现语文古诗词鉴赏素养。
【易错点】学生可能对诗句的意思理解偏差。
填空题
【考点】看拼音写词语；
【解题思路】根据拼音和语境写出正确的词语，考查学生对字词的书写能力，注重语文基础书写能力的培养。
【易错点】学生可能会因为拼音读错或者对字词的写法记忆不牢而写错。
【考点】词语的积累与运用；
【解题思路】先补充完整词语，再根据语境选择合适的词语填空。“相依为命”形容互相依靠，谁也离不开谁；“同心协力”指心往一处想，劲往一处使。通过此考点培养学生词语积累和运用能力，提升语文词汇运用素养。
【易错点】学生可能会把词语补充错误，或者不能准确根据语境选择词语。
【考点】词语的分类积累；
【解题思路】根据要求写出相应类型的词语，考查学生对词语的分类整理能力，培养语文词汇归纳素养。
【易错点】学生可能想不出符合要求的词语。
【考点】课文内容的理解与背诵；
【解题思路】根据课文内容填空，考查学生对课文的理解和背诵情况，强化语文课文学习的落实。
【易错点】学生可能对课文内容记忆不清晰，出现填写错误。
【考点】句子的仿写；
【解题思路】仿照例句，用“……，他喜欢”的句式写出他喜欢校园时光的具体方面，培养学生的语言表达和模仿能力，体现语文语言创新素养。
【易错点】学生可能不能准确把握例句的结构和特点进行仿写。
【考点】民间故事特点的理解；
【解题思路】从本单元课文中找出有固定类型和重复段落的例子，考查学生对民间故事特点的理解，提升语文文学鉴赏素养。
【易错点】学生可能没有注意到课文中的这类例子。
阅读理解
（一）课内阅读
【考点】心理活动描写的提取；
【解题思路】在文中找到描写海力布心理活动的句子，培养学生对文本信息的提取能力，体现语文阅读理解中的信息捕捉素养。
【易错点】学生可能不能