小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试及全面解读

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第三单元 测试及全面解读，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 发誓（shì） 谎话（huǎng） 勤恳（kěn）
B 牺牲（xī） 筛选（shuāi） 好歹（dǎi）
C 酿酒（niàng） 瞌睡（kē） 拘束（sù）
D 依偎（wèi） 泰山（tài） 珊瑚（shān）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 飞禽走兽 千真万确 倾盘大雨
B 振天动地 相依为命 一五一十
C 眉开眼笑 美中不足 成家立业
D 无原无故 恋恋不舍 富丽堂黄
3. 下列对“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”理解正确的一项是（ ）
A 七夕节这天仰望天空，就能看到牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。
B 七夕节的晚上，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，因为这一天牛郎织女要在鹊桥相会。
C 七夕节的晚上，人们在碧绿的天空下看牛郎织女在银河中划船。
D 七夕节这天，牛郎织女在碧霄中渡过银河去桥边约会。
4. “海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。”这句话中“实在”一词体现了（ ）
A 海力布对珍宝的不屑。
B 海力布觉得能听懂动物的话很珍贵。
C 海力布对自己是猎人身份的认同。
D 海力布认为珍宝和听懂动物的话都不重要。
5. 下列故事中，不属于民间故事的是（ ）
A 《田螺姑娘》
B 《八仙过海》
C 《负荆请罪》
D 《白蛇传》
6. 下列句子中，运用了夸张修辞手法的一项是（ ）
A 她喜欢唱歌，歌声像百灵鸟一样动听。
B 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C 他像一只小鸟一样快乐。
D 他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
7. 下列说法错误的一项是（ ）
A 《猎人海力布》赞美了海力布热心助人、舍己救人的高尚品质。
B 《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
C 《乞巧》的作者是唐代诗人林杰，这首诗表达了人们对牛郎织女的同情。
D 民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了方便讲述和记忆。
8. 当别人不相信海力布的话时，海力布（ ）
A 生气地走了。
B 继续劝说。
C 把真相说了出来，自己变成了石头。
D 不再管这件事。
9. 下列词语与“眉开眼笑”意思最接近的一项是（ ）
A 愁眉苦脸
B 喜笑颜开
C 怒目圆睁
D 垂头丧气
10. 下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
②他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草。
③他来到牛身边，看到牛那么可怜，就把牛牵回了家。
④他细心地用干草把牛棚也打扫得干干净净。
⑤他给牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。
A ③①②⑤④
B ③②①⑤④
C ①③②⑤④
D ①②③⑤④
二、填空题（每题4分，共20分）
1. 《乞巧》中描写人们在七夕节乞巧情景的诗句是“________________，________________”。
2. 《牛郎织女》中，牛郎的亲人只有______和______，他和______结为夫妻，过上了幸福的生活，但后来______抓走了织女，最后他们只能在每年的农历______在鹊桥上相会。
3. 民间故事一般有固定的类型和重复的段落，《猎人海力布》中多次出现“______”这句话，它起到了______的作用。
4. 我们学习的民间故事充满了神奇的想象，比如《猎人海力布》中海力布能______，《牛郎织女》中老牛能______。
5. 把下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。
（ ）（ ）为命 千（ ）万（ ） （ ）天（ ）地
（ ）开（ ）笑 无（ ）无（ ） （ ）（ ）不舍
造句：____________________________________________________
三、阅读理解（每题10分，共20分）
（一）课内阅读
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。
1. 海力布为什么要把真相说出来？
2. 从海力布变成石头这件事中，你体会到了他怎样的品质？
（二）课外阅读
孟姜女哭长城
秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳，正要叫喊，只见那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩儿心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。
成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然只听见鸡飞狗叫，随后闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想：我与其坐在家里干着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立刻收拾收拾行装，上路了。
一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪，终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个范喜良吗？”民工说：“有这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”
猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。整整哭了三天三雨，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首，孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了。
1. 请用简洁的语言概括这个民间故事的主要内容。
2. 从孟姜女寻夫的过程中，你体会到了什么？
四、写作（30分）
题目：《我来改编民间故事》
要求：选择一个你熟悉的民间故事，如《牛郎织女》《猎人海力布》等，进行大胆改编，可以改变故事的情节、人物的命运等，但要保留民间故事的特点。字数不少于 400 字。
参考答案
1. A 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. C 8. C 9. B 10. A
1. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条
2. 哥哥 嫂子 老牛 织女 王母娘娘 七月初七
3. 但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头 推动故事情节发展
4. 听懂动物的话 说话
5. 相 依 真 确 震 动 眉 眼 拘 束 恋 恋
造句：示例：他们俩相依为命，过着简单而幸福的生活。
（一）1. 因为海力布知道不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，要救乡亲们，只有牺牲自己。
2. 体会到了海力布舍己救人、勇敢无私的高尚品质。
（二）1. 秦朝时，孟姜女与范喜良成亲，范喜良被抓去修长城，孟姜女历经艰辛寻夫，得知丈夫已死，她悲痛大哭，哭倒了一段长城，见到了丈夫的尸首。
2. 体会到了孟姜女对丈夫深深的爱以及她坚韧不拔的毅力。
写作：略
参考答案及解析
选择题
【考点】字词读音；
【解题思路】本题可根据平时的积累，对每个选项中的加点字读音进行逐一分析。B 选项中“筛选”的“筛”应读“shāi”；C 选项中“拘束”的“束”应读“shù”；D 选项中“依偎”的“偎”应读“wēi”。所以答案选 A。
【易错点】学生容易读错一些形声字的读音，如“筛”“束”“偎”等。体现语文的基础识字素养。
【考点】词语书写；
【解题思路】仔细观察每个选项中的词语，判断是否存在错别字。A 选项“倾盘大雨”应为“倾盆大雨”；B 选项“振天动地”应为“震天动地”；D 选项“无原无故”应为“无缘无故”，“富丽堂黄”应为“富丽堂皇”。所以答案选 C。
【易错点】学生容易混淆一些形似字和同音字，导致书写错误。培养语文的正确书写素养。
【考点】诗句理解；
【解题思路】结合诗句的背景和意思进行分析。“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”描绘的是七夕节的晚上，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，因为这一天牛郎织女要在鹊桥相会。A 选项“就能看到”表述不准确；C 选项“在银河中划船”理解错误；D 选项“去桥边约会”表述不当。所以答案选 B。
【易错点】学生可能对诗句的意思理解不透彻，产生错误的解读。提升语文的诗词理解素养。
【考点】词语理解；
【解题思路】根据句子的语境来理解“实在”一词的含义。“实在”在这里强调了海力布觉得能听懂动物的话对一个猎人来说非常珍贵。A 选项“对珍宝的不屑”不符合句子重点；C 选项“对自己是猎人身份的认同”与“实在”的含义无关；D 选项“都不重要”与原文不符。所以答案选 B。
【易错点】学生可能会脱离语境，对词语的理解产生偏差。增强语文的语境理解素养。
【考点】民间故事的判断；
【解题思路】了解各个故事的来源和类型。《田螺姑娘》《八仙过海》《白蛇传》都是民间故事，而《负荆请罪》是历史故事，出自《史记·廉颇蔺相如列传》。所以答案选 C。
【易错点】学生可能对不同类型的故事区分不清。培养语文的文学常识积累素养。
【考点】修辞手法的判断；
【解题思路】分析每个句子所运用的修辞手法。A 选项把“歌声”比作“百灵鸟的歌声”，运用了比喻的修辞手法；B 选项“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，突出了瀑布的雄伟壮观；C 选项把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法；D 选项运用了排比的修辞手法。所以答案选 B。
【易错点】学生容易混淆不同的修辞手法。提升语文的修辞判断素养。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】回顾课文的内容和主题。《乞巧》这首诗表达了人们对织女的敬佩和对美好生活的向往，而不是对牛郎织女的同情。A、B、D 选项的说法都是正确的。所以答案选 C。
【易错点】学生可能对课文的主题理解不准确。增强语文的课文理解素养。
【考点】课文情节理解；
【解题思路】根据《猎人海力布》的故事情节，当别人不相信海力布的话时，海力布为了救乡亲们，把真相说了出来，自己变成了石头。A、B、D 选项不符合原文情节。所以答案选 C。
【易错点】学生可能对课文情节记忆不清晰。培养语文的情节记忆素养。
【考点】词语近义词；
【解题思路】理解“眉开眼笑”的意思是眉头舒展，眼含笑意，形容高兴愉快的样子。“喜笑颜开”意思是因为高兴而笑容满面的样子，与“眉开眼笑”意思最接近。A 选项“愁眉苦脸”与“眉开眼笑”意思相反；C 选项“怒目圆睁”表示愤怒；D 选项“垂头丧气”形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。所以答案选 B。
【易错点】学生可能对词语的意思理解不准确，导致选错近义词。提升语文的词语理解和辨析素养。
【考点】句子排序；
【解题思路】通读句子，理清句子之间的逻辑关系。③句“他来到牛身边，看到牛那么可怜，就把牛牵回了家”是事情的起因，应为首句；①句“他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？”是他照顾牛的原因，应在③句后；②⑤④句是他照顾牛的具体表现，按照从草地到牛身再到牛棚的顺序排列。所以答案选 A。
【易错点】学生可能没有把握好句子之间的逻辑顺序，导致排序错误。增强语文的逻辑思维和语句排序素养。
填空题
【考点】诗句默写；
【解题思路】根据对《乞巧》这首诗的记忆，“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”描写了人们在七夕节乞巧的情景。
【易错点】学生可能会出现错别字，如“乞”写成“气”，“穿”写成“川”等。培养语文的诗词背诵和书写素养。
【考点】课文内容填空；
【解题思路】回顾《牛郎织女》的故事内容，牛郎的亲人只有哥哥和嫂子，他和老牛相依为命，后来和织女结为夫妻，王母娘娘抓走了织女，他们只能在每年农历七月初七在鹊桥上相会。
【易错点】学生可能会记错故事中的人物和情节。提升语文的课文内容记忆素养。
【考点】民间故事的特点；
【解题思路】在《猎人海力布》中，“但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头”这句话多次出现，推动了故事情节的发展，因为海力布最后就是因为违背了这个承诺而变成了石头。
【易错点】学生可能没有注意到民间故事中这种重复段落的作用。增强语文的文本分析素养。
【考点】民间故事的想象；
【解题思路】《猎人海力布》中海力布能听懂动物的话，《牛郎织女》中老牛能说话，这些都是民间故事神奇想象的体现。
【易错点】学生可能对故事中的神奇想象部分记忆不深刻。培养语文的故事想象和记忆素养。
【考点】词语补充与造句；
【解题思路】根据平时的积累，补充词语为“相依为命”“千真万确