小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第五单元 周测及答案

这是一份小学 语文 统编版五四制 五年级上册 第五单元 周测及答案，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A 摄氏度（shè） 繁殖（zhí） 煤炭（tàn）
B 杀菌（jūn） 治疗（liá） 勉强（qiáng）
C 估计（gǔ） 驯良（xùn） 矫健（jiǎ）
D 圆锥（zhuī） 矫健（jiā） 树杈（chà）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A 飘浮 摄氏 玲珑 乖巧
B 松鼠 警觉 追逐 狭獈
C 编扎 歇凉 光滑 梳理
D 清秀 玲珑 歇凉 追逐
3. 下列句子中，使用的说明方法与其他三项不同的一项是（ ）
A 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
B 松鼠通常一胎生三四个。
C 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
D 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
4. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A 《太阳》一文运用了列数字、作比较等说明方法，介绍了太阳“远、大、热”的特点。
B 《松鼠》一文主要介绍了松鼠的外形、性格和行动，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
C 《太阳》和《松鼠》都是说明文，语言风格一样，都非常平实、严谨。
D 《松鼠》一文在介绍松鼠搭窝时，运用了准确的动词，使文章生动形象。
5. 把“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话插入下面的语段中，最合适的位置是（ ）
①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。②如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。③我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。④埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
A ①之前
B ①②之间
C ②③之间
D ③④之间
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
C 为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。
D 我们要养成勤洗手、戴口罩的好习惯。
二、填空题（每题5分，共20分）
1. 《太阳》是一篇科普短文，文章采用了______、______、______等说明方法，说明了太阳______、______、______的特点，以及太阳与人类有着密切的关系。
2. 《松鼠》的作者是______国作家______，他用______的笔调，介绍了松鼠______、______、______等特点，表达了对松鼠的______之情。
3. 写出下列句子所运用的说明方法。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。（ ）
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（ ）（ ）
3.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（ ）
4. 请根据课文内容填空。
1.有了太阳，地球上的庄稼和树木才能______，______，______，______；鸟、兽、虫、鱼才能______、______。
2.松鼠的窝通常搭在______的树枝分杈的地方，又______又______。它们搭窝的时候，先搬些小木片，______着放在一起，再用一些干苔藓______，然后把苔藓______，使那建筑物足够______，足够______。
三、解答题（每题25分，共50分）
1. 请仿照课文《太阳》中运用的说明方法，介绍一种你熟悉的事物。（至少运用两种说明方法）
2. 阅读下面的短文，回答问题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.这段话从正反两个方面说明了太阳和人类的关系，请用“______”画出正面说明的句子，用“﹏﹏”画出反面说明的句子。
2.请概括这段话的主要内容。
3.请结合生活实际，举例说明太阳与我们生活的密切关系。
参考答案
1. A 2. D 3. C 4. C 5. A 6. D
1. 列数字、作比较、举例子；远、大、热
2. 法；布封；生动；漂亮、乖巧、驯良；喜爱
3. （1）列数字 （2）列数字、作比较 （3）作比较
4. （1）发芽，长叶，开花，结果；生存、繁殖
2.树枝分杈；干净；暖和；错杂；编扎起来；挤紧；踏平；宽广；坚实
1. 略
2. （1）正面：地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。反面：如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
2.这段话主要说明了太阳和人类的关系密切，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
3.略
参考答案及解析
选择题
【考点】字词读音辨析；
【解题思路】逐一分析每个选项中加点字的读音，B选项“勉强”的“强”应读“qiǎng”；C选项“估计”的“估”应读“gū”；D选项“矫健”的“矫”应读“jiǎ”。
【易错点】学生容易对多音字的读音把握不准确。体现语文基础知识积累素养。
【考点】字形辨析；
【解题思路】仔细观察每个词语的书写，A选项“玲珑”应写作“玲珑”；B选项“狭獈”应写作“狭窄”；C选项“编扎”应写作“编扎”表述有误，正确应为“编织”。
【易错点】学生容易因形近字而写错。培养语文书写规范素养。
【考点】说明方法判断；
【解题思路】A、B选项运用了列数字的说明方法，D选项运用了列数字和作比较的说明方法，C选项运用了作比较的说明方法，将松鼠和山鼠进行对比。
【易错点】学生容易混淆不同的说明方法。提升语文文本分析素养。
【考点】课文内容理解；
【解题思路】《太阳》语言平实、严谨，《松鼠》语言生动形象，二者语言风格不同，C选项说法错误。
【易错点】学生可能对不同说明文的语言风格区分不清。增强语文阅读理解素养。
【考点】句子衔接；
【解题思路】“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话是总起句，引出下文对太阳和人类关系的说明，应放在①之前。
【易错点】学生可能不理解句子之间的逻辑关系。培养语文逻辑思维素养。
【考点】病句辨析；
【解题思路】A选项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B选项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C选项否定不当，应删去“不”。
【易错点】学生容易忽视句子的语病类型。提升语文语言运用素养。
填空题
【考点】课文内容及说明方法；
【解题思路】根据对《太阳》课文的理解，填写相应的说明方法和太阳的特点。
【易错点】学生可能对说明方法的概念理解不清晰。强化语文知识记忆与运用素养。
【考点】文学常识及课文内容；
【解题思路】依据对《松鼠》的了解，填写作者、国家、写作笔调以及松鼠的特点和作者的情感。
【易错点】学生可能记错作者或对课文内容掌握不牢。培养语文文学常识积累素养。
【考点】说明方法判断；
【解题思路】根据句子中出现的关键词，判断所运用的说明方法。
【易错点】学生容易混淆不同的说明方法。提升语文文本分析素养。
【考点】课文内容填空；
【解题思路】回忆课文内容，准确填写相关语句。
【易错点】学生可能出现错别字或语句填写不完整的情况。增强语文课文背诵与书写素养。
解答题
【考点】说明方法运用；
【解题思路】先确定要介绍的事物，再选择合适的说明方法进行描述。
【易错点】学生可能不能准确运用说明方法。培养语文知识迁移与表达素养。
【分层建议】★★题建议中等生重点练习说明方法的运用。
【考点】阅读理解；
【解题思路】（1）根据正面和反面说明的含义，从文中找出相应的句子；（2）概括段落大意，抓住关键语句；（3）结合生活实际，举例说明太阳与生活的关系。
【易错点】（1）学生可能找错句子；（2）概括内容时可能不全面；（3）举例时可能不具体。提升语文阅读理解与表达素养。
【分层建议】★★★题建议学有余力的学生重点练习概括和举例能力。
本题涉及统编版（五四制）五年级上册第五单元知识点。建议用时 60 分钟。