阅读8.《彩色的梦》（课件+教案）2025-2026学年二年级语文下册统编版

统编版二年级下册第四单元 · 第8课识字游戏活动四彩色的铅笔又去了哪里？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！手拉手的雪松们连在一起，便组成什么样的森林呢，从文中找一找，哪个词语可以形容这青翠茂盛的森林？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。“葱郁”是什么意思？你是怎么知道的？联系插图和词语“森林”，我知道“葱郁”是指形容草木青翠茂盛。小鸟又会留下什么样的歌声呢？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。在这葱郁而又美好的森林里，你还看到了哪些景物呢？小屋、烟囱、太阳这里把太阳比作什么？又大又红的苹果。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！拟人写了在哪儿，谁在干什么比喻写了在哪儿，有什么你想用彩色的铅笔画些什么？丰收的果园美丽的海边热闹的池塘······梧桐叶们摇着绿扇子，请蝉儿唱支清凉儿歌。树荫的竹席旁，躺一个绿皮球似的西瓜，在夏日的树荫下，试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。又沙 —— 又甜！活动五边读第四小节，边思考：“我”的彩色梦境里还有什么呢？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……说话练习说一说活动六书写指导 左略窄，右稍宽。“纟”撇向笔画平行。“士”横画平行，上长下短，竖画居中。“口”上宽下窄，与“士”中心对齐。jiē 演示笔顺音序：J 结构：左右部首：纟 组词：结果 结实造句：树上结出了又大又红的苹果。书写指导“艹”横画稍短，两竖居中。“平”两横平行，下横宜长，点撇对称，竖画正直居中。上下中心对齐，重心安稳。píng演示笔顺音序：P 结构：上下部首：艹 组词：苹果造句：蓝天上挂着一轮火红的太阳，就像一只红彤彤的苹果，又像一只火红的灯笼。书写指导“米”横画宜短，竖画正直。“青”横画平行，间距均匀，上竖居中；“月”中心正对上竖。jīng演示笔顺音序：J 结构：左右部首：米 组词：精灵 精神造句：她正聚精会神地听着老师讲课。 书写指导“彐”横向笔画平行均匀，横折稍斜。“火”点撇呼应对称，撇捺舒展，收笔大致齐平。上下中心对齐。líng演示笔顺 音序：L 结构：上下部首：火 组词：灵感 灵活造句：他的消息一向很灵通。书写指导左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“㐬”点画居中，横画宜短；竖画左右间距相当，竖弯钩圆转自然，钩底要平。音序：L 结构：左右部首：氵 组词：水流 河流造句：长江的水浩浩荡荡地向东流去。liú 演示笔顺课堂总结今天我们搭乘着想象的列车，畅游了彩色的梦境。每位同学都是超棒的“彩色梦境小画家”。希望在未来的日子里，你们能继续保持这份对世界的好奇，发挥想象力，发现生活中的美好，用文字和画笔编织出更多绚丽多彩的梦。拓展延伸作业布置