苏科版（2024）物理八年级下册 9.2 液体的压强 （课件）

压强和浮力二、液体的压强意想不到的作用1.知道液体内部存在压强。2.会用压强计探究影响液体内部压强的因素。3.知道液体内部压强的特点及应用。4.会进行液体压强的计算。 盛水的杯子放在桌面上，杯子对桌面有压强。杯子里的水对杯底和杯壁是否有压强？对浸在其中的物体是否有压强？1. 如图 9-9（a）所示，向玻璃管内加水，玻璃管底部橡皮膜的形状有 什么变化？2. 如图 9-9（b）所示，用手指触压装满水的塑料袋，手指有什么感觉？3. 如图 9-9（c）所示，把下端蒙有橡皮膜的空玻璃管插入水中，橡皮 膜的形状有什么变化？向外凸。有压力的感觉。向里凹。 这些现象说明，液体对容器底、容器壁和浸在其中的物体都有压力，因而也都有压强。液体内部的压强实验器材液体压强计，盛有水和浓盐水的透明容器各一个。观察与调节 如图 9-10 (a) 所示， 液体压强计主要由U形管、橡皮膜盒和软管等组成。使用前，U 形管两侧的液面相平。试一试：用手指轻按橡皮膜，U 形管两侧的液面有什么变化？ 如图 9-10 (b) 所示，橡皮膜盒上通常还装有手柄和旋钮，可以改变橡皮膜的位置和朝向。实验与记录 1. 如图 9-10 (b)所示，将橡皮膜盒的橡皮膜朝上，浸入水中某一深度H，记录深度 H 和 U 形管两侧液面的高度差 h。 2. 保持橡皮膜盒所在深度不变，按实验记录表中的顺序改变橡皮膜的朝向，分别记录 U 形管两侧液面的高度差。 3. 保持橡皮膜盒所在深度和橡皮膜的朝向不变，移动橡皮膜盒，观察 U 形管两侧液面高度差的变化情况。 4. 改变橡皮膜盒在水中的深度 H，重复上述步骤。 5. 将液体压强计移到装有浓盐水的容器中，重复上述步骤。交流讨论 分析实验现象和数据，说明液体内部压强与哪些因素有关。 请与同学交流得出结论的过程。 大量实验表明：液体内部各个方向都有压强；同一深度，压强相等；深度增大，压强增大；深度相同时，液体密度越大，压强越大。连通器及其应用 像液体压强计上的 U 形管那样，上端开口、底部相连通的容器叫作连通器。做一做 如图 9-12 所示，用软管连接两根玻璃管构成连通器。向其中注入适量水，静止时两侧玻璃管中水面的高度有什么特点？ 将左侧的玻璃管上下移动，当其中的水不流动时，两侧玻璃管中水面的高度有什么特点？议一议 可能出现一侧玻璃管中的水面比另一侧高的现象吗? 为什么? 实验表明：向连通器中注入同种液体，当液体静止时，连通器各部分中的液面总是相平的。这就是连通器原理。 可能。连通器中各部分液面相平的两个条件，缺一不可。若连通器里装有不同种液体，则液体静止时，液面高度不一定相同。 连通器的应用很广泛。例如，图 9-13 所示的茶壶，壶嘴和壶盖上的气孔与空气相通，因此壶嘴与壶身构成连通器。又如，有些河流的上下游水位相差较大，为了既能控制水位又能让船舶通行，人们利用连通器原理设计建造了船闸。如图 9-14 所示，船闸的闸室相当于一个蓄水池。当上游船只到达时，打开上游阀门，闸室与上游水道构成了一个连通器，上游的水进入闸室；待闸室水面与上游水面相平，先打开上游闸门，让船只进入闸室，再关闭上游阀门和闸门。按照同样的程序操控下游阀门和闸门，就可以让船只平稳驶到下游。想一想：船只从下游驶往上游，应该如何操控各个阀门和闸门？ 我国长江三峡水利枢纽工程举世闻名。三峡大坝蓄水后的上下游水位差最大可达 40 层楼的高度。为保障船只顺利通行，工程技术人员设计了阶梯式船闸和电梯式船闸两种，让“大船爬楼梯，小船乘电梯”。图 9-15 所示是双线五级连续阶梯式船闸。1. 如图 9-16 所示，水坝的下部总要比上部建造得宽一些。这是为什么？图 9-16因为液体的压强随深度的增加而增大，所以水坝下部承受水的压强比上部承受水的压强大。为了防止水坝的下部被水压垮，同时减小坝体对地面的压强，水坝的下部要比上部建造得宽一些。 2. 帕斯卡曾做过著名的“裂桶实验”：如图 9-17 所示，在一个密闭、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后从上方往管子里灌水。结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了。请说明其中的道理。几杯水并不是很重，仅凭这几杯水的重量，是不足以把水桶压破的。但是由于实验中所用的管子较细，几杯水倒进去后，水柱的高度很高，由液体内部压强随深度的增加而增加可知，水柱越高，产生的压强越大，因此水桶受到了很大的压强，所以用几杯水就会把水桶撑破了，3. 观察卫生间、厨房里的水池，它们的排水管都有一段是弯曲的，如图 9-18 所示。弯曲部分的作用是什么？卫生间、厨房里的水池排水管设计了U形“反水弯”起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时，“反水弯”两端的水面高度总是相平的，利用了连通器原理。谢谢观看