初中化学物质组成的表示 测试题及深度解析

这是一份初中化学物质组成的表示 测试题及深度解析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列化学符号中，表示 2 个氢分子的是（ ）
A 2H B 2H_2 C H_2 D
2. 维生素C（C_6H_8O_6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中错误的是（ ）
A 维生素C中C、H、O三种元素的质量比为
B 1 个维生素C分子由 6 个碳原子、8 个氢原子、6 个氧原子构成
C 维生素C的相对分子质量为 176
D 维生素C中氢元素的质量分数约为
3. 下列关于化合价的说法中，正确的是（ ）
A 在H_2中，氢元素显+1价
B 在NaCl和HCl里，氯元素均为-1价
C 一种元素在同一种化合物里，只能显一种化合价
D 非金属元素在化合物中一定显负价
4. 下列物质的化学式书写正确的是（ ）
A 氧化镁：MgO_2 B 碳酸钠：NaCO_3 C 硝酸钾：KNO_3 D 氢氧化钙：CaOH
5. 某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO_2）所致。亚硝酸钠中氮元素的化合价是（ ）
A +2 B +3 C +4 D +5
6. 下列含硫物质中，硫元素的化合价为+4价的是（ ）
A S B H_2S C H_2SO_3 D H_2SO_4
7. 下列关于Fe、、的说法中，正确的是（ ）
A 它们的化合价相同
B 它们的质子数和中子数都不同
C 它们的核外电子数不同
D 它们的性质完全相同
8. 已知某氮的氧化物中氮元素与氧元素的质量比为，则该氮的氧化物的化学式为（ ）
A NO B NO_2 C N_2O_3 D N_2O_5
9. 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A O B Zn C N_2 D CO
10. 下列关于SO_2、CO_2、MnO_2三种物质的说法中，正确的是（ ）
A 都含有氧分子
B 都是氧化物
C 氧元素的化合价都相同
D 都是由两种元素组成的化合物
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 用化学符号表示：
1.2 个氮原子______；
2.3 个二氧化硫分子______；
3.4 个硫酸根离子______；
4.氧化镁中镁元素显+2价______。
2. 写出下列物质的化学式：
1.氧化铝______；
2.氯化亚铁______；
3.氢氧化铜______；
4.碳酸钾______。
3. 已知某化合物的化学式为H_nRO_{2n - 1}，其相对分子质量为M，则R的相对原子质量为______。
三、解答题（每题20分，共40分）
1. 蛋白质是由多种氨基酸组成的。蛋白质中氮元素的平均质量分数为。通过计算回答下列问题：
1.蛋氨酸是氨基酸的一种，化学式为C_5H_{11}O_2NS，求蛋氨酸中氮元素的质量分数（结果保留一位小数）。
2.合格奶粉的质量标准为：每100克奶粉中含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为。现测得100克某奶粉中氮元素的质量为0.5克。请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉。
2. 在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。如图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。请回答下列问题：
1.碘酸钾（KIO_3）中碘元素的化合价为______。
2.“含碘量”中的碘是指（填序号）______。
A 碘酸钾 B 碘元素 C 碘分子 D 碘原子
3.由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾（KIO_3）的化学性质之一是______。
4.计算1kg这样的食盐中，应加入______g 碘酸钾（用最高含碘量计算，结果保留一位小数）。
参考答案
1. B 2. D 3. B 4. C 5. B 6. C 7. C 8. B 9. B 10. B
1. （1）2N （2）3SO_2 （3） （4）\verset{+2}{Mg}O
2. （1）Al_2O_3 （2）FeCl_2 （3）Cu(OH)_2 （4）K_2CO_3
3. M - 33n + 16
1. （1） （2）不合格
2. （1）+5 （2）B （3）受热易分解 （4）0.2
参考答案及解析
选择题
【考点】化学符号的意义；
【解题思路】根据化学符号周围数字的意义进行判断，2H表示 2 个氢原子，2H_2表示 2 个氢分子，H_2表示氢气或 1 个氢分子，表示 2 个氢离子。
【易错点】混淆化学符号周围数字的意义，本题体现化学符号表征素养。
【考点】化学式的意义及相关计算；
【解题思路】根据化学式计算各元素质量比、相对分子质量、元素质量分数等。C_6H_8O_6中C、H、O三种元素的质量比为；相对分子质量为；氢元素的质量分数为；1 个维生素C分子由 6 个碳原子、8 个氢原子、6 个氧原子构成。
【易错点】计算错误，本题培养化学计算能力。
【考点】化合价的规律；
【解题思路】单质中元素的化合价为 0，所以H_2中氢元素显 0 价；在NaCl和HCl里，氯元素均为-1价；一种元素在同一种化合物里，可能显多种化合价，如NH_4NO_3中氮元素显-3价和+5价；非金属元素在化合物中不一定显负价，如H_2O中氢元素显+1价。
【易错点】对化合价规律掌握不牢，本题体现化学概念理解素养。
【考点】化学式的书写；
【解题思路】根据化合物中各元素化合价代数和为 0 来判断化学式的正误。氧化镁中镁元素显+2价，氧元素显-2价，化学式为MgO；碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，化学式为Na_2CO_3；硝酸钾中钾元素显+1价，硝酸根显-1价，化学式为KNO_3；氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显-1价，化学式为Ca(OH)_2。
【易错点】化合价运用错误，本题考查化学用语书写能力。
【考点】化合价的计算；
【解题思路】在NaNO_2中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，设氮元素的化合价为x，则，解得x = + 3。
【易错点】化合价计算错误，本题培养化学计算能力。
【考点】化合价的计算；
【解题思路】单质中元素的化合价为 0，所以S中硫元素显 0 价；H_2S中氢元素显+1价，则硫元素显-2价；H_2SO_3中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价为y，则，解得y = + 4；H_2SO_4中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设硫元素的化合价为z，则，解得z = + 6。
【易错点】化合价计算错误，本题体现化学计算素养。
【考点】原子和离子的关系；
【解题思路】Fe显 0 价，显+2价，显+3价，化合价不同；它们都属于铁元素，质子数和中子数相同；Fe的核外电子数为 26，的核外电子数为 24，的核外电子数为 23，核外电子数不同；最外层电子数不同，化学性质不同。
【易错点】对原子和离子的关系理解不清，本题培养微观探析能力。
【考点】根据元素质量比确定化学式；
【解题思路】设该氮的氧化物的化学式为N_xO_y，则，解得，所以化学式为NO_2。
【易错点】计算错误，本题体现化学推理能力。
【考点】化学符号的意义；
【解题思路】O能表示氧元素和 1 个氧原子，但不能表示一种物质；Zn能表示锌元素、1 个锌原子和锌这种物质；N_2能表示氮气和 1 个氮分子；CO能表示一氧化碳这种物质和 1 个一氧化碳分子。
【易错点】混淆化学符号的意义，本题体现化学符号理解素养。
【考点】物质的组成和分类；
【解题思路】SO_2、CO_2、MnO_2都由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，都属于氧化物；它们都不含氧分子；SO_2中氧元素显-2价，CO_2中氧元素显-2价，MnO_2中氧元素显-2价，但SO_2中硫元素显+4价，CO_2中碳元素显+4价，MnO_2中锰元素显+4价；它们都是由两种元素组成的化合物。
【易错点】对物质的组成和分类理解错误，本题培养化学分类思想。
填空题
【考点】化学符号的书写；
【解题思路】根据化学符号的书写规则进行书写。原子用元素符号表示，多个原子在元素符号前加数字；分子用化学式表示，多个分子在化学式前加数字；离子在元素符号右上角标明所带电荷数和电性，多个离子在离子符号前加数字；化合价标在元素符号正上方。
【易错点】书写不规范，本题考查化学用语书写能力。
【考点】化学式的书写；
【解题思路】根据化合物中各元素化合价代数和为 0 来书写化学式。氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为Al_2O_3；氯化亚铁中亚铁离子显+2价，氯离子显-1价，化学式为FeCl_2；氢氧化铜中铜离子显+2价，氢氧根显-1价，化学式为Cu(OH)_2；碳酸钾中钾离子显+1价，碳酸根显-2价，化学式为K_2CO_3。
【易错点】化合价运用错误，本题体现化学用语书写素养。
【考点】相对原子质量的计算；
【解题思路】设R的相对原子质量为x，则，解得。
【易错点】计算错误，本题培养化学计算能力。
解答题
【考点】元素质量分数的计算及应用；
【解题思路】（1）根据元素质量分数的计算公式计算蛋氨酸中氮元素的质量分数；（2）先计算合格奶粉中氮元素的质量，再与0.5克比较判断是否合格。
【易错点】计算错误，本题体现化学计算与应用能力。
【考点】化合价、元素、物质性质及相关计算；
【解题思路】（1）根据化合物中各元素化合价代数和为 0 计算碘酸钾中碘元素的化合价；（2）“含碘量”中的碘是指碘元素；（3）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾受热易分解；（4）根据最高含碘量计算1kg食盐中应加入碘酸钾的质量。
【易错点】计算错误，本题培养化学知识综合运用能力。