初中化学物质组成的表示 测试卷及深度解析

这是一份初中化学物质组成的表示 测试卷及深度解析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）下列化学符号中，表示 2 个氢分子的是（ ）
A 2H
B 2H_2
C H_2
D
2. （★）下列物质的化学式书写正确的是（ ）
A 氧化镁 MgO_2
B 氯化锌 ZnCl
C 氢氧化钠 NaOH
D 硫酸钾 KSO_4
3. （★★）新型冠状病毒疫情爆发以来，口罩成了防疫的必要物资。一次性医用口罩的熔喷层主要以聚丙烯【化学式 (C_3H_6)_n】为原材料制成的熔喷布为主，对防止细菌渗透起到至关重要的作用。下列关于聚丙烯的说法正确的是（ ）
A 属于无机化合物
B 是由碳、氢两种原子直接构成的
C 完全燃烧的产物是 CO_2 和 H_2O
D 碳、氢元素的质量比为
4. （★★）某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（ ）
A 硝酸铜 Cu(NO_3)_2
B 氯化铁 FeCl_2
C 氢氧化钾 KOH
D 氧化铝 Al_2O_3
5. （★★）已知 R 元素的相对原子质量 M 与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。若 核外有 x 个电子，则其原子核内的中子数为（ ）
A M - x + 2
B M + x - 2
C M - x - 2
D M + x + 2
6. （★）下列化学用语中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A 2H：2 个氢元素
B O_2：2 个氧原子
C 2CO：2 个一氧化碳分子
D ：镁元素的化合价为 +2 价
7. （★★）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A ：一个镁离子带 2 个单位正电荷
B CO_2：二氧化碳分子中含有氧原子
C 2H：2 个氢分子
D \verset{+2}{Ca}O：氧化钙的化合价为 +2 价
8. （★★）下列有关化合价的说法中，正确的是（ ）
A 在 NaCl 和 HCl 里，氯元素均为 -1 价
B 在 H_2 中，氢元素显 +1 价
C 一种元素在同一种化合物里，只能显一种化合价
D 非金属元素在化合物里，一定显负价
9. （★★）我国科学家发现用亚硒酸钠（Na_2SeO_3）能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒（Se）元素的化合价为（ ）
A +2
B +4
C +5
D +6
10. （★★★）现有 X、Y、Z 三种元素，其中 X 原子核内只有一个质子；Y 原子 L 层电子数是 K 层电子数的 2 倍；X 与 Z 形成的化合物的化学式为 ZX_3，每个分子内有 10 个电子。请推断 X、Y、Z 三种元素组成的化合物的化学式可能是（ ）
A XYZ_3
B XYZ_2
C X_2YZ_3
D X_3YZ_4
二、填空题（每空2分，共30分）
1. （★）用化学用语填空：
1.2 个氮原子______；
2.3 个氧分子______；
3.4 个硫酸根离子______；
4.氧化镁中镁元素显 +2 价______。
2. （★★）人体摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为 C_{12}H_{22}O_{14}Zn。
1.葡萄糖酸锌中碳、氢两种元素的质量比为______。
2.葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为______（计算结果精确到 0.1%）。
3. （★★）已知铁元素在化合物里通常显 +2 价或 +3 价，因此 Fe_3O_4 可写成氧化物形式 FeO\cdt Fe_2O_3，或盐的形式 Fe(FeO_2)_2，它属于偏铁酸盐。Pb 在化合物里显 +2 价或 +4 价，那么 Pb_3O_4 也可以写成______或______。
三、解答题（每题20分，共40分）
1. （★★）维生素 C（化学式 C_6H_8O_6）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。求：
1.维生素 C 的相对分子质量；
2.维生素 C 中碳、氢、氧三种元素质量比；
3.维生素 C 中碳元素的质量分数。
2. （★★★）国家质量标准规定：市售尿素中 CO(NH_2)_2 的质量分数在 96.0% 以上为达标一级品。现某化肥厂生产出一批尿素，其含氮量为 45%（杂质不含氮），通过计算说明这批尿素可否按一级品出售？
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. C 7. A 8. A 9. B 10. A
1. （1）2N （2）3O_2 （3） （4）\verset{+2}{Mg}O
2. （1） （2）14.3%
3. 2PbO\cdt PbO_2 ；Pb_2(PbO_4)
1. （1）176 （2）9:1:12 （3）40.9%
2. 这批尿素可按一级品出售。
参考答案及解析
选择题
【考点】化学符号及其周围数字的意义；涉及人教版 P54 知识点；体现化学符号表征素养。
【解题思路】分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
【易错点】混淆原子、分子、离子符号的表示方法。
【考点】化学式的书写；涉及人教版 P84 知识点；培养化学语言规范素养。
【解题思路】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零。
【易错点】记错常见元素的化合价，导致化学式书写错误。
【考点】化学式的意义及相关计算；涉及人教版 P87 知识点；增强化学与生活联系素养。
【解题思路】根据聚丙烯的化学式判断其物质类别、构成微粒，计算元素质量比，分析燃烧产物。
【易错点】误将有机高分子化合物当成无机物，对元素质量比计算错误。
【考点】化学式的书写；涉及人教版 P84 知识点；培养化学符号书写素养。
【解题思路】根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则判断化学式的正误。
【易错点】混淆铁元素不同价态对应的化合物名称。
【考点】原子和离子的关系及相对原子质量；涉及人教版 P56 知识点；提升化学微观思维素养。
【解题思路】先根据离子所带电荷数确定原子的质子数，再结合相对原子质量与质子数、中子数的关系计算中子数。
【易错点】对离子与原子的电子数关系理解错误。
【考点】化学符号及其周围数字的意义；涉及人教版 P54 知识点；体现化学符号理解素养。
【解题思路】明确数字在不同位置表示的不同意义。
【易错点】混淆元素、原子、分子、化合价等数字表示的含义。
【考点】化学符号及其周围数字的意义；涉及人教版 P54 知识点；培养化学符号解读素养。
【解题思路】准确理解数字在离子符号、化学式、元素符号等中的意义。
【易错点】对离子所带电荷数和化合价的表示方法混淆。
【考点】化合价的规律；涉及人教版 P85 知识点；培养化学规律总结素养。
【解题思路】根据常见元素的化合价规律判断各选项的正误。
【易错点】忽略单质中元素的化合价为零，以及一种元素在同一化合物中可能有多种化合价。
【考点】化合价的计算；涉及人教版 P85 知识点；提升化学计算能力素养。
【解题思路】根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则计算硒元素的化合价。
【易错点】计算时忽略原子个数。
【考点】元素推断及化学式的书写；涉及人教版 P53 知识点；培养化学推理能力素养。
【解题思路】先根据原子结构和分子中电子数推断出三种元素，再结合常见元素化合价书写化合物的化学式。
【易错点】对原子结构和元素化合价的综合运用能力不足。
填空题
【考点】化学用语的书写；涉及人教版 P54 知识点；体现化学符号书写素养。
【解题思路】根据原子、分子、离子、化合价的表示方法进行书写。
【易错点】书写不规范，如离子符号的电荷数标注错误。
【考点】化学式的相关计算；涉及人教版 P87 知识点；增强化学计算应用素养。
【解题思路】根据化学式计算元素质量比和元素的质量分数。
【易错点】计算时分子、分母位置颠倒，或忽略原子个数。
【考点】化学式的变形；涉及人教版 P84 知识点；培养化学创新思维素养。
【解题思路】类比 Fe_3O_4 的表示方法，根据铅元素的化合价写出 Pb_3O_4 的氧化物和盐的形式。
【易错点】对元素化合价的运用不准确。
解答题
【考点】化学式的相关计算；涉及人教版 P87 知识点；提升化学计算与应用素养。
【解题思路】根据相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算公式进行计算。
【易错点】计算过程中出现运算错误，或忽略单位。
【考点】化学式的综合计算与应用；涉及人教版 P87 知识点；培养化学实际应用能力素养。
【解题思路】先根据尿素中氮元素的质量分数计算出尿素的质量分数，再与达标标准比较。
【易错点】计算过程中逻辑混乱，对质量分数的概念理解不清。