初中化学九年级上册第5章 化学元素与物质组成的表示 测试卷及分析

这是一份初中化学九年级上册第5章 化学元素与物质组成的表示 测试卷及分析，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. （★）日常生活中见到的“加碘食盐”“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为（ ）
A 原子 B 元素 C 离子 D 分子
2. （★）下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A H₂ B O C Fe D 2N
3. （★★）下列关于化合价的说法中，正确的是（ ）
A 在氢气中，氢元素显 +1 价
B 在化合物里，非金属元素一定显负价
C 一种元素在同一种化合物中，可能有几种不同的化合价
D 在任何化合物里，各元素正负化合价的代数和为零
4. （★★）某物质的化学式为 CaWO₄，其中钙元素为 +2 价，氧元素为 -2 价，则钨（W）元素的化合价为（ ）
A +2 价 B +4 价 C +6 价 D -2 价
5. （★★）下列物质的化学式书写正确的是（ ）
A 氧化镁：MgO₂ B 氯化锌：ZnCl
C 氢氧化钠：NaOH D 硫酸钾：KSO₄
6. （★★）下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A 2H：2 个氢元素
B CO₂：二氧化碳分子中含有 2 个氧原子
C Mg²⁺：一个镁离子带 2 个单位正电荷
D Ca⁺²O：氧化钙中钙元素的化合价为 +2 价
7. （★★）下列关于相对分子质量的说法正确的是（ ）
A 物质的相对分子质量就是分子的实际质量
B 相对分子质量是一个比值，没有单位
C 相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和
D 相对分子质量是一个分子的质量与一个碳原子质量的 1/12 的比值
8. （★★）已知某氮的氧化物中氮元素与氧元素的质量比为 7∶16，则该氧化物的化学式为（ ）
A NO B NO₂ C N₂O₃ D N₂O₅
9. （★★）维生素 C（化学式为 C₆H₈O₆）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素 C 的说法中错误的是（ ）
A 维生素 C 是由碳元素、氢元素和氧元素组成的
B 维生素 C 中，C、H、O 三种元素的原子个数比为 3∶4∶3
C 维生素 C 是由 6 个碳原子、8 个氢原子和 6 个氧原子构成的
D 青少年应多吃蔬菜和水果，切忌偏食
10. （★★）下列物质中，氮元素的质量分数最高的是（ ）
A NH₄Cl B (NH₄)₂SO₄ C NH₄NO₃ D CO(NH₂)₂
11. （★★）我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒元素（Se）为 +4 价，氧元素为 -2 价，则亚硒酸钠的化学式为（ ）
A Na₂SeO₃ B Na₂SeO₄ C NaSeO₃ D Na₂SeO₂
12. （★★）某物质在空气中完全燃烧生成 8.8g 二氧化碳和 5.4g 水，则关于这种物质的组成描述正确的是（ ）
A 该物质只含有碳元素和氢元素
B 该物质中碳元素与氢元素的质量比为 12∶1
C 该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D 该物质的分子中碳原子与氢原子的个数比为 1∶2
13. （★★★）由 Na₂S、Na₂SO₃ 和 Na₂SO₄ 组成的混合物中，测得氧元素的质量分数为 22%，则其中硫元素的质量分数为（ ）
A 32% B 40% C 46% D 78%
14. （★★★）在反应 X + 2Y = R + 2M 中，已知 R 和 M 的相对分子质量之比为 22∶9，当 1.6g X 与 Y 完全反应后，生成 4.4g R，则在此反应中 Y 和 M 的质量比为（ ）
A 16∶9 B 23∶9 C 32∶9 D 46∶9
15. （★★★）在由 CO₂ 和 O₂ 组成的混合气体中，测知碳元素的质量分数为 20%，则混合气体中 CO₂ 和 O₂ 的质量比为（ ）
A 2∶1 B 11∶7 C 11∶4 D 1∶2
二、填空题（每空2分，共30分）
1. （★）用化学符号表示：
1.2 个氢原子______；
2.3 个水分子______；
3.4 个镁离子______；
4.正三价的铝元素______。
2. （★★）写出下列物质的化学式：
1.氧化铝______；
2.氯化铁______；
3.碳酸钠______；
4.氢氧化钙______。
3. （★★）已知尿素的化学式为 CO(NH₂)₂，试计算：
1.尿素的相对分子质量______；
2.尿素中氮元素的质量分数______（精确到 0.1%）。
4. （★★★）有一种氮的氧化物，氮与氧的质量比为 7∶4，此氧化物中氮元素的化合价为______。
三、解答题（共25分）
1. （★★）（10 分）为了消除碘缺乏病，我国政府规定居民的食用盐必须加碘，简称碘盐。
1.碘酸钾的化学式为 KIO₃，则碘酸钾中碘元素的化合价为多少？
2.若 1kg 碘盐中含 30mg 碘。已知成年人每天约需要 0.15mg 碘，假设这些碘主要从碘盐中摄取的，则成人每天需要食用碘盐多少克？
2. （★★★）（15 分）某生产化肥碳酸氢铵（NH₄HCO₃）的企业，做了一个大型户外广告。如图所示：根据相关信息计算：
宇宙牌化肥——国际首创
主要成分：碳酸氢铵（NH₄HCO₃）
含氮量居全球化肥之首：24%
净含量：50kg/袋
“宇宙”化肥有限责任公司出品
1.碳酸氢铵（NH₄HCO₃）中氮、氢、氧、碳四种元素的质量比为______；
2.碳酸氢铵（NH₄HCO₃）中氮元素的质量分数为______（结果精确到 0.1%）；
3.通过计算判断该广告属于______（填“虚假”或“真实”）广告；
4.每袋该化肥中氮元素的质量最多为______kg。
参考答案
1. B 2. C 3. C 4. C 5. C 6. C 7. C 8. B 9. C 10. D 11. A 12. C 13. A 14. A 15. C
1. （1）2H （2）3H₂O （3）4Mg²⁺ （4）\stackrel{+3}{Al}
2. （1）Al₂O₃ （2）FeCl₃ （3）Na₂CO₃ （4）Ca(OH)₂
3. （1）60 （2）46.7%
4. +1
1. （1）+5 价 （2）5g
2. （1）14∶5∶48∶12 （2）17.7% （3）虚假 （4）8.85
参考答案及解析
选择题
【考点】元素的概念；
【解题思路】“加碘食盐”“高钙牛奶”中的“碘、钙”指的是元素，它们以化合物的形式存在于物质中。
【易错点】学生易混淆元素与原子、离子、分子的概念。体现化学观念素养。
【考点】元素符号的意义；
【解题思路】金属、固态非金属、稀有气体的元素符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质，Fe 是金属元素符号，符合要求。
【易错点】学生易对元素符号不同意义的适用情况混淆。培养宏观辨识与微观探析素养。
【考点】化合价的规律；
【解题思路】在单质中元素的化合价为 0，所以氢气中氢元素显 0 价；在化合物里，非金属元素不一定显负价，如二氧化碳中碳元素显 +4 价；一种元素在同一种化合物中，可能有几种不同的化合价，如硝酸铵中氮元素有 -3 价和 +5 价；在任何化合物里，各元素正负化合价的代数和为零。
【易错点】学生对化合价的规律理解不透彻，易出现判断错误。体现化学思维素养。
【考点】化合价的计算；
【解题思路】根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，设钨元素化合价为 x，则有，解得x = +6价。
【易错点】计算时易忽略正负号或计算错误。培养运算能力素养。
【考点】化学式的书写；
【解题思路】氧化镁中镁显 +2 价，氧显 -2 价，化学式为 MgO；氯化锌中锌显 +2 价，氯显 -1 价，化学式为 ZnCl₂；氢氧化钠中钠显 +1 价，氢氧根显 -1 价，化学式为 NaOH；硫酸钾中钾显 +1 价，硫酸根显 -2 价，化学式为 K₂SO₄。
【易错点】书写化学式时化合价运用错误，导致化学式书写错误。提升化学符号表征素养。
【考点】化学符号中数字的意义；
【解题思路】2H 表示 2 个氢原子；CO₂ 表示一个二氧化碳分子中含有 2 个氧原子；Mg²⁺ 表示一个镁离子带 2 个单位正电荷；\stackrel{+2}{Ca}O 表示氧化钙中钙元素的化合价为 +2 价。
【易错点】学生易混淆不同位置数字表示的意义。体现化学符号理解素养。
【考点】相对分子质量的概念；
【解题思路】相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量的总和，是一个比值，单位是“1”，通常省略不写。
【易错点】学生易将相对分子质量与分子实际质量混淆。培养化学计量观念素养。
【考点】根据元素质量比求化学式；
【解题思路】设该氧化物的化学式为 NₓOᵧ，根据氮元素与氧元素的质量比为 7∶16，可得，解得，所以化学式为 NO₂。
【易错点】计算元素质量比与原子个数比时易出现错误。培养化学计算与推理素养。
【考点】化学式的意义；
【解题思路】维生素 C 是由碳元素、氢元素和氧元素组成的；一个维生素 C 分子中 C、H、O 三种元素的原子个数比为 3∶4∶3；维生素 C 是由维生素 C 分子构成的，一个维生素 C 分子是由 6 个碳原子、8 个氢原子和 6 个氧原子构成的；青少年应多吃蔬菜和水果，以补充维生素 C。
【易错点】学生易混淆物质的组成与分子的构成。提升化学微观认知素养。
【考点】元素质量分数的计算；
【解题思路】分别计算各物质中氮元素的质量分数，然后比较大小。
【易错点】计算过程中易出现错误。培养化学计算能力素养。
【考点】根据化合价写化学式；
【解题思路】设亚硒酸钠的化学式为 NaₓSeOᵧ，钠元素显 +1 价，硒元素显 +4 价，氧元素显 -2 价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零，可得(+1)x+(+4)+(-2)y = 0，当x = 2，y = 3时满足条件，所以化学式为 Na₂SeO₃。
【易错点】根据化合价写化学式时易出现计算错误。体现化学符号书写素养。
【考点】质量守恒定律的应用；
【解题思路】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，该物质燃烧生成二氧化碳和水，说明该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素；根据二氧化碳中碳元素的质量和水中氢元素的质量，可计算出碳元素与氢元素的质量比，进而求出碳原子与氢原子的个数比。
【易错点】判断元素种类时易忽略氧元素的存在。培养化学推理与守恒观念素养。
【考点】元素质量分数的计算；
【解题思路】在 Na₂S、Na₂SO₃ 和 Na₂SO₄ 组成的混合物中，钠元素和硫元素的质量比为，已知氧元素的质量分数为 22%，则钠元素和硫元素的质量分数之和为，所以硫元素的质量分数为。
【易错点】找不到钠元素和硫元素质量比的关系，导致无法计算。培养化学归纳与计算素养。
【考点】根据化学方程式的计算；
【解题思路】根据 R 和 M 的相对分子质量之比为 22∶9，设 R 的相对分子质量为 22a，M 的相对分子质量为 9a，生成 4.4g R 时生成 M 的质量为 x，则有，解得x = 3.6g；根据质量守恒定律，参加反应的 Y 的质量为，所以 Y 和 M 的质量比为。
【易错点】计算过程中易忽略化学计量数，导致计算错误。培养化学计算与守恒观念素养。
【考点】元素质量分数的计算；
【解题思路】设混合气体中 CO₂ 的质量为 x，O₂ 的质量为 y，则有，解得。
【易错点】计算碳元素质量分数时易出现错误。培养化学计算与分析能力素养。
填空题
【考点】化学符号的书写；
【解题思路】根据原子、分子、离子的表示方法以及化合价的表示方法进行书写。
【易错点】书写化学符号时易出现错误。体现化学符号书写素养。
【考点】化学式的书写；
【解题思路】根据化合物中各元素的化合价，利用化合价规则书写化学式。
【易错点】书写化学式时化合价运用错误。提升化学符号表征素养。
【考点】相对分子质量和元素质量分数的计算；
【解题思路】尿素的相对分子质量为；尿素中氮元素的质量分数为。
【易错点】计算过程中易出现错误。培养化学计算能力素养。
【考点】根据元素质量比求化合价；
【解题思路】设该氮的氧化物化学式为 NₓOᵧ，根据氮与氧的质量比为 7∶4，可得，解得，所以化学式为 N₂O，氮元素的化合价为 +1 价。
【易错点】计算原子个数比时易出现错误。培养化学推理与计算素养。
解答题
【考点】化合价的计算和根据元素含量的计算；
【解题思路】