初中化学九年级上册第1章 走进化学 测试题及分析

这是一份初中化学九年级上册第1章 走进化学 测试题及分析，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A 酒精挥发
B 矿石粉碎
C 木材燃烧
D 干冰升华
2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
A 酒精能挥发
B 甲烷密度小于空气
C 汽油能燃烧
D 氯化氢气体极易溶于水
3. 下列实验操作中，正确的是（ ）
A 用嘴吹灭酒精灯
B 用药匙取用粉末状药品
C 将实验剩余的药品放回原试剂瓶
D 把块状固体投入直立的试管中
4. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（ ）
A 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B 蜡烛熔化产生“烛泪”
C 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃
5. 下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A 燃烧匙
B 烧杯
C 蒸发皿
D 试管
6. 把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（ ）
A 均匀地被烧黑
B 与火焰最外层接触部分被烧黑最重
C 与火焰中间接触部分被烧黑最重
D 与火焰最内层接触部分被烧黑最重
7. 下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A 较多量液体加热——烧杯
B 少量试剂的反应——试管
C 吸取和滴加少量液体——胶头滴管
D 盛放固体药品——细口瓶
8. 下列有关物质性质的描述中，属于物理性质的是（ ）
A 氧气能支持燃烧
B 氢氧化钠易潮解
C 碳酸不稳定
D 盐酸能与铁锈反应
9. 下列实验操作中，正确的是（ ）
A 实验完毕用嘴吹灭酒精灯
B 药品直接放在天平的托盘上称量
C 过滤时将液体直接倒入漏斗中
D 给液体加热时试管口不能对着自己或旁人
10. 下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（ ）
A 冰雪融化 食物腐烂
B 汽油挥发 工业上制取氧气
C 酒精燃烧 铁生锈
D 水的电解 干冰升华
11. 下列关于化学变化和物理变化的几种说法中，正确的是（ ）
A 在物理变化过程中一定有化学变化
B 在化学变化过程中一定会同时发生物理变化
C 物理变化和化学变化不会同时发生
D 不加热就能发生的变化一定是物理变化，需要加热才能发生的变化是化学变化
12. 某同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视液面，读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液面，读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是（ ）
A 8mL
B 大于8mL
C 小于8mL
D 无法判断
二、填空题（每空2分，共34分）
1. 化学是在______、______层次上研究物质______、______、______与______的科学。
2. 没有生成其他物质的变化叫做______，生成其他物质的变化叫做______。
3. 物质在______中表现出来的性质叫做化学性质，物质______就表现出来的性质叫做物理性质。
4. 液体药品通常盛放在______里，取用时，应先拿下瓶塞，______放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向______。
5. 取用一定量的液体药品，常用______量出体积。量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的______保持水平，再读出液体的体积。
三、实验探究题（每题15分，共30分）
1. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______。
2.点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如右图）约1s后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______层温度最高。
3.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了______和______。
2. 某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
1.如右图所示装置和药品进行实验，可观察到的现象是：______，待装置冷却至室温后，打开止水夹，又可观察到的现象是：______。
2.实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5，这可能是由哪几种原因引起的？（至少写两条）
3.若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？______（填“能”或“不能”），理由是______。
参考答案
1. C 2. C 3. B 4. D 5. B 6. B 7. D 8. B 9. D 10. A 11. B 12. B
1. 分子、原子；性质、组成、结构、变化规律
2. 物理变化；化学变化
3. 化学变化；不需要发生化学变化
4. 细口瓶；倒；手心
5. 量筒；放平；凹液面的最低处
1. （1）小；（2）a；外焰；（3）水；二氧化碳
2. （1）红磷燃烧，产生大量白烟；水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶容积的1/5；（2）红磷的量不足；装置漏气；未冷却至室温就打开止水夹；（3）不能；木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，水不会进入集气瓶
参考答案及解析
选择题
【考点】物理变化与化学变化的判断；
【解题思路】判断一个变化是物理变化还是化学变化，关键看是否有新物质生成。有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化。酒精挥发、矿石粉碎、干冰升华都没有新物质生成，属于物理变化；木材燃烧有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。体现了对物质变化本质的化学认知素养。
【易错点】学生易将物质状态的改变等物理变化误认为是化学变化。
【考点】化学性质与物理性质的判断；
【解题思路】化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。酒精能挥发、甲烷密度小于空气、氯化氢气体极易溶于水都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；汽油能燃烧需要通过燃烧这一化学变化表现出来，属于化学性质。培养了学生对物质性质分类的能力。
【易错点】学生易混淆化学性质和物理性质的概念。
填空题
【考点】化学的研究范畴；
【解题思路】根据化学的定义，化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。这是化学学科的基本概念，有助于学生建立化学学科的整体认知。
【易错点】学生可能会记错化学研究的层次和内容。
【考点】物理变化和化学变化的定义；
【解题思路】依据概念，没有生成其他物质的变化是物理变化，生成其他物质的变化是化学变化。这是化学学习中区分两种变化的基础。
【易错点】学生可能对两种变化的定义理解不深刻。
实验探究题
【考点】蜡烛燃烧的探究；
【解题思路】通过实验现象进行分析，蜡烛浮在水面说明石蜡密度比水小；火柴梗a处最先碳化，说明外焰温度最高；烧杯内壁出现水雾说明生成了水，澄清石灰水变浑浊说明生成了二氧化碳。培养了学生的观察和分析能力。
【易错点】学生在分析实验现象得出结论时可能不准确。
【考点】空气中氧气含量的测定；
【解题思路】红磷燃烧消耗氧气，产生大量白烟，冷却后打开止水夹，水进入集气瓶约占容积的1/5；测定结果低于1/5可能是红磷量不足、装置漏气等原因；木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强基本不变，水不会进入集气瓶，所以不能用木炭代替红磷。体现了实验设计和分析的科学探究素养。
【易错点】学生在分析实验误差原因和判断能否用其他物质代替红磷时容易出错。