初中化学九年级上册专题1 走进化学殿堂 单元卷及分析

这是一份初中化学九年级上册专题1 走进化学殿堂 单元卷及分析，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A 酒精挥发 B 冰雪融化 C 纸张燃烧 D 矿石粉碎
2. 下列性质中，属于化学性质的是（ ）
A 颜色 B 密度 C 可燃性 D 熔点
3. 下列实验操作中，正确的是（ ）
A 用嘴吹灭酒精灯 B 用药匙取用固体药品
C 将实验剩余的药品放回原试剂瓶 D 把鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味
4. 下列仪器中，不能在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A 试管 B 蒸发皿 C 燃烧匙 D 烧杯
5. 下列关于化学的说法中，正确的是（ ）
A 化学只能研究自然界中已经存在的物质
B 化学的发展会带来环境污染，应限制其发展
C 化学可以为人类研制新材料
D 化学的研究对象是物体
6. 某同学用托盘天平称量固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g（1g以下用游码），则这位同学所称固体的实际质量是（ ）
A 9.2g B 9.8g C 10.8g D 10.2g
7. 下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
B 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体
8. 下列关于实验安全的说法中，不正确的是（ ）
A 点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度
B 稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢倒入水中，并不断搅拌
C 给试管中的液体加热时，试管口不能对着人
D 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
9. 下列关于物质的用途的说法中，错误的是（ ）
A 氧气可用于医疗急救 B 二氧化碳可用于灭火
C 氮气可用于食品防腐 D 稀有气体可用于人工降雨
10. 下列关于科学探究的说法中，不正确的是（ ）
A 科学探究是学习化学的重要方式
B 科学探究的基本环节包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价等
C 科学探究中，实验是唯一的收集证据的方法
D 科学探究中，要善于合作与交流
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 化学是在______、______层次上研究物质的______、______、______以及______的科学。
2. 没有生成其他物质的变化叫做______，生成其他物质的变化叫做______。
3. 物质在化学变化中表现出来的性质叫做______，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做______。
4. 实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵守有关规定和操作规程，保证安全。使用药品要做到“三不”：不能______，不要______，不得______。
5. 取用一定量的液体药品，常用______量出体积。量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的______保持水平，再读出液体的体积。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 请简要说明化学变化和物理变化的本质区别，并各举一个例子。
2. 请描述一下如何正确使用酒精灯。
四、实验探究题（每题20分，共20分）
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
1.取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水______，______溶于水。
2.点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的______处最先碳化。结论：蜡烛火焰的______层温度最高。
3.再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了______和______。
参考答案
1. C 2. C 3. B 4. D 5. C 6. A 7. C 8. D 9. D 10. C
1. 分子、原子；性质、组成、结构、变化规律
2. 物理变化；化学变化
3. 化学性质；物理性质
4. 用手接触药品；把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；尝任何药品的味道
5. 量筒；放平；凹液面的最低处
1. 化学变化和物理变化的本质区别是是否有新物质生成。例如，纸张燃烧生成了二氧化碳和水等新物质，属于化学变化；而冰雪融化只是水的状态发生了改变，没有生成新物质，属于物理变化。
2. 正确使用酒精灯的方法如下：（1）检查灯芯是否平整或烧焦，若有问题应进行调整或更换。（2）向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/4。（3）点燃酒精灯要用火柴或打火机，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯。（4）加热时要用酒精灯的外焰，因为外焰温度最高。（5）熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
1.小；难
2.a；外
3.水；二氧化碳
参考答案及解析
选择题
【考点】物理变化和化学变化的判断；
【解题思路】判断一个变化是物理变化还是化学变化，关键看是否有新物质生成。酒精挥发、冰雪融化、矿石粉碎都没有新物质生成，属于物理变化；纸张燃烧生成了二氧化碳和水等新物质，属于化学变化。
【易错点】学生易将物质状态的改变等物理变化误认为是化学变化。
【考点】物理性质和化学性质的判断；
【解题思路】物质的颜色、密度、熔点等不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质；可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质。
【易错点】学生易混淆物理性质和化学性质的概念。
【考点】实验基本操作；
【解题思路】用嘴吹灭酒精灯可能会引起火灾，A错误；用药匙取用固体药品是正确的操作，B正确；实验剩余的药品不能放回原试剂瓶，应放入指定容器，C错误；不能把鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味，应用手轻轻扇闻，D错误。
【易错点】学生易忽视实验操作的安全规范。
【考点】仪器的加热；
【解题思路】试管、蒸发皿、燃烧匙都可以在酒精灯火焰上直接加热；烧杯需要垫上石棉网才能加热，不能直接加热。
【易错点】学生易混淆能直接加热和不能直接加热的仪器。
【考点】化学的研究内容和作用；
【解题思路】化学不仅能研究自然界中已经存在的物质，还能研制新材料，A错误，C正确；化学的发展虽然会带来一些环境污染问题，但可以通过合理的措施进行解决，不应限制其发展，B错误；化学的研究对象是物质，而不是物体，D错误。
【易错点】学生对化学的研究内容和作用理解不全面。
【考点】托盘天平的使用；
【解题思路】用托盘天平称量物体时，应遵循“左物右码”的原则，物体质量 = 砝码质量 + 游码质量。若放反了，则物体质量 = 砝码质量 - 游码质量。砝码质量为10g，游码质量为0.8g，所以物体实际质量 = 10g - 0.8g = 9.2g。
【易错点】学生易忽视托盘天平放反时质量的计算方法。
【考点】实验现象的描述；
【解题思路】蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论，不是实验现象，A错误；红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，B错误；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，C正确；铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，D错误。
【易错点】学生易混淆实验现象和实验结论，以及烟和雾的概念。
【考点】实验安全知识；
【解题思路】点燃可燃性气体前，要检验气体的纯度，防止发生爆炸，A正确；稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢倒入水中，并不断搅拌，防止浓硫酸溶于水放出的热量使水沸腾溅出，B正确；给试管中的液体加热时，试管口不能对着人，防止液体喷出伤人，C正确；用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯可能会引起火灾，D错误。
【易错点】学生易忽视实验安全的重要性。
【考点】物质的用途；
【解题思路】氧气可供给呼吸，用于医疗急救，A正确；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，B正确；氮气化学性质稳定，可用于食品防腐，C正确；稀有气体一般用于霓虹灯等，干冰可用于人工降雨，D错误。
【易错点】学生对物质的用途记忆不准确。
【考点】科学探究；
【解题思路】科学探究是学习化学的重要方式，其基本环节包括提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价等，A、B正确；科学探究中，收集证据的方法有很多，实验只是其中一种，C错误；科学探究中，要善于合作与交流，D正确。
【易错点】学生对科学探究的方法和环节理解不深入。
填空题
【考点】化学的定义；
【解题思路】根据化学的定义直接填空。
【易错点】学生易遗漏部分关键词。
【考点】物理变化和化学变化的概念；
【解题思路】根据物理变化和化学变化的定义填空。
【易错点】学生易混淆两个概念。
【考点】物理性质和化学性质的概念；
【解题思路】根据物理性质和化学性质的定义填空。
【易错点】学生易混淆两个概念。
【考点】实验室药品的使用规则；
【解题思路】根据实验室药品使用的“三不”原则填空。
【易错点】学生易记不全或记错。
【考点】液体药品的取用；
【解题思路】根据量筒的使用方法填空。
【易错点】学生易忽视量筒读数时的视线要求。
简答题
【考点】化学变化和物理变化的本质区别及举例；
【解题思路】先阐述本质区别，再分别举例说明。
【易错点】学生在举例时易选错例子。
【考点】酒精灯的使用方法；
【解题思路】从检查灯芯、添加酒精、点燃、加热、熄灭等方面描述。
【易错点】学生易遗漏某些步骤或操作要点。
实验探究题
【考点】蜡烛的性质探究；
【解题思路】（1）蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，且难溶于水。（2）火柴梗a处最先碳化，说明外焰温度最高。（3）烧杯内壁出现水雾，说明生成了水；澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳。
【易错点】学生在分析实验现象和得出结论时易出现错误。